小學(xué)語(yǔ)文課堂導(dǎo)入的藝術(shù)

1、小學(xué)語(yǔ)文課堂導(dǎo)入的藝術(shù)語(yǔ)文課程具有豐富的人文內(nèi)涵，語(yǔ)文教學(xué)是一門極富有藝術(shù)特色的創(chuàng)造性活動(dòng)，如何把一堂平凡普通的課上得生動(dòng)活潑，如何把平淡的課堂化為神奇的世界，使學(xué)生即能品味優(yōu)美之語(yǔ)言，又能感受生動(dòng)之形象，即有思想感情之熏陶，又有藝術(shù)魅力之享受，是我們每一位語(yǔ)文老師的追尋的目標(biāo)。俗話說(shuō)“良好的開(kāi)始，就是成功的一半”，就讓我們從一堂課的開(kāi)局入手吧。第一，游戲?qū)?，提示主題蝙蝠和雷達(dá)一位教師在教學(xué)蝙蝠和雷達(dá)一課時(shí)是這樣設(shè)計(jì)導(dǎo)入的：師：同學(xué)們，今天我們先來(lái)做個(gè)游戲，好不好？生：好！師：用手巾蒙住兩個(gè)同學(xué)的眼睛，分別讓他們來(lái)"貼鼻子" 生：一個(gè)學(xué)生把鼻子貼到了嘴巴上，另一個(gè)則貼到了

2、眉梢上。同學(xué)們笑得前俯后仰，課堂上樂(lè)成一團(tuán)。師：現(xiàn)在請(qǐng)大家想一想，為什么他倆都貼錯(cuò)了？生：因?yàn)樗麄兊难劬Ρ幻勺×?，看不?jiàn)。師：對(duì)！他倆的眼前是一團(tuán)漆黑，什么也看不見(jiàn)，當(dāng)然貼錯(cuò)了。那么，蝙蝠在漆黑的夜里為什么能自由地飛行呢？飛機(jī)在漆黑的夜里為什么能安全地飛行呢？師：今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)蝙蝠和雷達(dá)，課文將會(huì)告訴我們答案。游戲?qū)氚褜W(xué)生的注意力集中在游戲這一焦點(diǎn)上，有利于在短時(shí)間內(nèi)提高全班學(xué)生參與學(xué)習(xí)的程度；其次是借助游戲，巧設(shè)懸念，先聲奪人，撥動(dòng)學(xué)生的心弦，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲。再者，通過(guò)游戲后的提問(wèn)，提醒了學(xué)習(xí)課文的主要內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，自主參與性提高。導(dǎo)入藝術(shù)生動(dòng)，活潑，有趣。游戲?qū)?/p>

3、法，對(duì)低年級(jí)學(xué)生特別有效果，更能集中小學(xué)生的注意力，再巧妙地轉(zhuǎn)移到課文學(xué)習(xí)中。第二，媒體導(dǎo)入，景真趣濃威尼斯的小艇師：今天老師帶同學(xué)們?nèi)ビ瓮婧脝?？生：好！師：?zhǔn)備好了嗎？請(qǐng)欣賞。（播放課件，學(xué)生觀看）你發(fā)現(xiàn)了什么？生1：我發(fā)現(xiàn)那里的河特別多，除了建筑外全是水。生2：我發(fā)現(xiàn)那里的建筑很特別，和我們這兒的不同。生3：我發(fā)現(xiàn)那里的橋特別多，而且形式都不相同。師：同學(xué)們觀察得可真仔細(xì)，這是意大利的一座古城威尼斯，是世界著名的旅游勝地。401座形式不同的石橋橫跨在117條河道上，連接著118座小島，又稱為“水城”、“橋城”、“百島城”。想對(duì)它有更深的了解嗎？生：想！師：請(qǐng)大家打開(kāi)課文，自讀，邊讀邊想。你

4、對(duì)威尼斯又有了什么新的認(rèn)識(shí)？學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到什么疑惑？用筆做上符號(hào)，自學(xué)后進(jìn)行小組交流。（學(xué)生學(xué)習(xí)，教師巡視）優(yōu)美的畫面、悅耳的音樂(lè)深深地吸引了學(xué)生。面對(duì)威尼斯這個(gè)水城的特色，學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的探索興趣，形成了強(qiáng)烈的求知欲望。多媒體的導(dǎo)入，特別是影片的導(dǎo)入，這種方法使用范圍很有限，一是不可能每個(gè)教室都有多媒體設(shè)備，二是很難很難找到合適課堂教學(xué)內(nèi)容的影片，三是準(zhǔn)備工作細(xì)節(jié)煩瑣。只有公開(kāi)課偶爾為之，不適用于日常教學(xué)。第三，繪畫導(dǎo)入，制造懸念驚弓之鳥師：小朋友，我在黑板上畫一樣?xùn)|西，你們看畫的是什么？（老師用彩色粉筆在黑板上畫了一張弓）生：于老師畫的是一張弓。師：這叫什么呢？（師指弦。）生：這叫弦。（師又畫了一支箭，學(xué)生作了回答）師：大家知道有了弓，有了箭，才能射鳥?？墒枪艜r(shí)候，有個(gè)人只拉弓不射箭，就能把大雁射下來(lái)，這是怎么回事呢？今天我們學(xué)習(xí)第二十七課驚弓之鳥，學(xué)了這一課就明白了。老師從畫畫入手，畫弓畫箭，既理解了什么是弓，什么是箭，什么是弦，又制造了懸念，引人入勝。上課伊始，在黑板上畫畫，能集中學(xué)生的注意力，從下課的自由狀態(tài)轉(zhuǎn)入到