茂密的花《茂密的花》的教學設計.doc

1、茂密的花 茂密的花的教學設計 茂密的花的教學設計課型：造型·表現(xiàn)課時：一課時教學目的：德育目的：通過學習活動，培養(yǎng)同學對美術學習的興趣，激發(fā)同學熱愛大自然，熱愛生活的情感。知識目的：通過觀察，分析p 與交流，使同學初步理解有關花的知識和如何在畫面上表示出茂密的花，培養(yǎng)同學的觀察分析p 造型才能。才能目的：可以初步表示出不同種花的特點，用前后遮擋的方法畫出茂密的花。教學重難點：重點：花的美感和外形的不同特點和前后關系。難點：如何表示花的不同特點和前后遮擋關系。學具：白紙、水彩筆教學過程：一、 課前準備催促檢查用品的準備二、 課題導入1、播放視頻：花開的慢動作以及各式各樣的花?！巴瑢W們，

2、看到這樣的場景，誰來說一說你的感受？”同學們，今天我們歡聚在二年級三班，這是一個美麗的季節(jié)，各種花競相開放，我好想聞到了花香，孩子們，喜不喜歡花??？喜歡。漂亮嗎？漂亮。它美不美?。棵?。 它為什么這么美這么漂亮？我們用個形容詞來形容一下？五彩繽紛、千姿百態(tài)、爭奇斗艷、萬紫千紅 同學們說的真好，用的詞匯很豐富，可以用這么好的詞匯描繪大自然的花，說明我們同學平時都很注意的積累，熱愛生活，了不起?；ǖ淖饔煤艽?，它不只可以供人們欣賞，陶冶情操，還有藥用價值。例：君子蘭它不只外觀美麗大方，夜間還可以協(xié)助人們輸送氧氣，調節(jié)空氣，減少疾病，使人正常進入睡眠，他還是我們長春市的市花。山菊花陰干，沏水可以降壓。冰

3、凌花陰干，沏水可以治療心臟病。還有每一種花都有花兒的寓意。那誰知道我們中國的國花是什么花？牡丹花、市花呢石榴花真聰明，理解的真多，牡丹花是中國的國花，它象征著我國繁榮興盛。石榴花寓意和諧桔祥。2、板書課題： 茂密的花三、探究新知1、圖片出示像樹木一樣可以常年開花的木本花卉如梅花、月季花；根部像球狀物的球根花卉：水仙、郁金香；生活在水中的水生花卉：荷花、蓮花說一說你知道的花，看它是什么種類的2、誰能告訴老師花是由幾部分組成的？根、莖、葉花、果實花是由花瓣、花芯、花萼組成的。3、花和葉子最接近哪種形狀？橢圓形、圓形、三角形設計花朵，從剛剛講到的三個部分入手，花蕊有卷曲的、長垂的；花瓣有圓形的、橢圓

4、形的、菱形的；花萼有圓的、方的等4、那盆花顯得茂密，為什么？數(shù)量多，擁擠，又多又密5、出示圖片這兩盆花中的花都很多，你認為哪盆花中的花更茂密，為什么？前面的花把后面的都遮擋住了6、下面我們欣賞一下教材中畫家和小朋友的畫他們是如何表示遮擋的？是用前后遮擋的方法小朋友的作品有的是用線畫的，有的是用線和水彩相結合畫的。準備兩張畫，一張只有零星的花，成并排 ; 一張畫相對茂密出現(xiàn)遮擋關系師：同學們，有一個畫家呀，畫了兩張畫，可是很遺憾他都沒有符合我們今天的題目茂密的花，如今請同學們拿著手中的花，將這兩幅畫添的更茂密吧！根據(jù)兩張圖，揭秘如何畫的茂密呢？板書： 1 數(shù)量多 2 出現(xiàn)遮擋關系7、討論、講解克

5、里姆特葵花園以及書中四張學生作品中對畫面整體的處理方法；分析p 、討論畫家、小朋友如何利用前后遮擋關系當手法，進一步感受藝術作品中茂密的花的美四、 這么美這么漂亮的花，我們想不想親自動手畫一幅??？趕快動手吧，把我們的大自然打扮的更美一些吧！用線描的形式畫一幅茂密的花。要求：多樣的外形，豐富的色彩，不同的姿態(tài)同學作畫，老師指導。學生按要求開場進展繪畫，自己設計，體會設計繪畫的樂趣有問題及時解決。引導、鼓勵學生進展有個性的創(chuàng)作，巡視五、 展示?；ピu與自評結合，培養(yǎng)學生語言表達才能老師點評要以突出畫面重點為主六、小結：看到這么漂亮的作品，你想對大家說點什么呢？花兒草兒是有生命的，假設你傷害了它，它會

6、哭的；我們不只要維護花草樹木，還要保護環(huán)境；我們的學校因為有了鮮艷的花朵，綠色的草地才美麗，所以我們要保護它 。板書設計：茂 密 的 花1、數(shù)量多 學生作品2、前后遮擋茂密的花教學反思茂密的花是義務教育課程標準實驗教科書美術第四冊第 5 課的內容 , 本課是屬于造型 · 表現(xiàn) " 領域的一個內容。這課的要求是 通過觀察，分析p 與交流，使同學初步理解有關花的知識和如何在畫面上表示出茂密的花，培養(yǎng)同學的觀察 分析p 造型才能。學生們非常熟悉花 , 花使我們的生活五彩繽紛 , 使大自然更加絢麗多彩。對于二年級的孩子來講，他們天真爛漫，思想無拘無束，孩子們很喜歡畫花。在這一課題的美術教學中，我比擬注重孩子美術技能的訓練，讓孩子們知道首先要做的就是先觀察，觀察花的形狀、花瓣的數(shù)量、花的顏色、花的整體造型等，理解了這些