四年級下冊英語教案Lesson1 Whose watch is it_科普版（三起）

1、.Lesson1 Whose watch is it?第一課時教學內(nèi)容：詞匯教學目的： 1.理解并掌握形容詞性物主代詞。 2.watch、whose、his、等黑體單詞要能聽懂，會說會認讀并會拼寫。 3.very much、weather、photo、building、ground、busy 能聽懂，會說，會認讀教學重點：要會使用形容詞性物主代詞your、my、our、his、her、their 這幾個單詞。教學難點：單詞在實際語境中的運用。教學用具：錄音機、卡片。教學過程：復習以前學過的形容詞性物主代詞，老師出示單詞卡片。看單詞說漢語，看漢語說單詞。Your my her our their

2、 你的 我的 她的 我們的 他們的導入新課學單詞：watch、whose、his、very、much、mother、for、sport、flower、friend、ChineseA. 老師根據(jù)元音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律講解單詞讀音。 B. 學生試讀單詞。 C. 學生聽錄音并跟讀單詞。 D. 學生分組讀單詞，互相糾正單詞發(fā)音。 E、學生站起來讀單詞，老師糾正學生發(fā)音。 F、學生熟讀并記憶單詞。 三、操練反響： 老師發(fā)給學生每人一張紙條，上面只有英文沒有中文，給學生一兩分鐘時間，讓他們快速寫出中文。四、布置作業(yè)：熟讀并記憶單詞。本課單詞帶音標寫三遍。教學反思：第二課時教學內(nèi)容：Lets learn

3、 及 Lets talk教學目的：理解和掌握whose的用法教學重點、難點：Whose watch is it?Its his watch.Is this your watch?Oh, yes. Its my watch.Here you are.Thank you very much.教學方法：聽、說、演。教學用具：錄音機、圖片。教學過程：一、復習檢查本課所學單詞。二、導入新課A、老師那一本書介紹：This is my book.老師問：Whose book is this?學生答復：Its your book.老師在教室里隨機拿學生物品問：whose is this學生用句式、Its 來答

4、復。 B、老師簡筆畫卡片帶單詞：My wahch； Your clock; his basket； her cups； Our glasses； their bags； .學生看卡片單詞用：Whose is this? Its watch.Whose are these? They are cups.這些句式造句。三、學習Lets talk老師一人扮演兩個角色表演該對話，讓學生初步感知對話內(nèi)容。之后，放錄音，讓學生聽，再逐句放，學生跟說并譯成漢語。操練老師出示圖片，學生問答操練三人為一組，老師要注意巡回檢查及時發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。指名依圖對話效果檢測Whose watch is it?Its

5、watch?Lets and him.Is this watch? , it is.Her you are.Thank you .六、布置作業(yè)：背誦Lets talk.Lets learn 做在作業(yè)本上。教學反思：第三課時教學內(nèi)容： Read教學目的：能理解并會讀短文。教學重點、難點：寫信的格式，日期的表達方法，問候語，落款。教學方法：聽、說、講授法教學用具：錄音機。教學過程：一、復習上節(jié)Let's talk 部分二、老師用英語把課文講給學生聽，然后再用漢語翻譯一遍。三、學生聽錄音兩遍，記下聽到的單詞。四、老師領(lǐng)度課文兩遍。五、學生分三人為一組讀課文，到達能熟讀課文的程度。六、學生朗讀課文。七、效果測試：老師提出問題。學生答復。 and Ken are very happy to be here.2.The weather is very in Beijing.3.Kens school is very .4.Ken has two frien