2022年蘇教版二年級下學(xué)期語文古詩閱讀考前專項練習(xí)

1、2022年蘇教版二年級下學(xué)期語文古詩閱讀考前專項練習(xí)班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 按要求答題。一九二九 冰上走三九四九 不出手五九六九 沿河看柳七九 雁來八九 耕牛遍地走九九加一九 河開1連一連。2天氣最冷的是_了。3到了七九、八九，天氣漸漸變_了。2. 閱讀詩歌，回答問題。春天在哪里春天在哪里？ 春天在哪里？春天在枝頭上： 春天在竹林里：春天的風(fēng)微微吹， 春天的雨飄飄灑灑，柳條兒跳舞，桃花兒臉紅。 竹筍從地下探出頭來啦。春天在哪里？ 春天在哪里？春天在草原上： 春天在田野里：春天的霧輕輕細(xì)細(xì)， 春天的太陽那么暖，那么亮，草兒醒過來，披上了新衣。 麥苗青，菜花黃，蠶豆花兒香。（1）讀一讀，

2、在橫線上填上恰當(dāng)?shù)摹癆ABB式”詞語。春天的霧：   春天的雨：   （2）作者分別在   、   、   、   這幾個地方找到了春天。（3）想一想：春天來到小河邊時，小河是什么樣子的？3. 我會閱讀。祖先的搖籃（節(jié)選）我想我們的祖先，可曾在這些大樹上（ ）野果，（ ）鵲蛋？可曾在那片草地上和野兔賽跑，看蘑菇打傘？那時候，孩子們也在這里逗小松鼠，采野薔薇嗎？也在這里（   ）紅蜻蜓，（   ）綠

3、蟈蟈嗎？1選擇恰當(dāng)?shù)膭釉~填入文中的括號內(nèi)。捉 掏 看 逮 摘2“我”想象“我們”的祖先在原始森林里可能會做的事情有_、_、_、_。3想一想，“我們”的祖先在原始森林里還會做哪些事情呢？（至少2種）_4. 古詩閱讀。詠柳_，_。_，_。1默寫古詩。2這首古詩的作者是_代詩人_；題目中“詠”字的意思是_。3詩中的“綠絲絳”是指_。4詩中運用了比喻手法的一句是：_，_。這個句子生動形象地把_比喻成_。5. 讀下面的小詩，完成練習(xí)。樹阿姨染發(fā)樹阿姨很喜歡染發(fā)，不染發(fā)她就渾身難受。她請春姑娘把她的頭發(fā)染成嫩綠色，請夏叔叔把她的頭發(fā)染成深綠色，請秋姑姑把她的頭發(fā)染成金黃色。也許老是染發(fā)的緣故，到了冬天，樹

4、阿姨的頭發(fā)掉完啦!為了遮丑，她就用雪縫了一頂白帽子，小心翼翼地戴在頭上。（1）照樣子連一連。春天    金黃色夏天    白帽子秋天    嫩綠色冬天    深綠色（2）這首小詩主要寫了   （選一選）春姑娘去染發(fā)樹葉一年四季的顏色變化6. 課外閱讀。我駕駛著飛機航（hán）行在祖國的藍(lán)天，一個奇異（yì）的景象出現(xiàn)在我的眼前：像巨龍穿行在大地，連綿（mián）起伏，曲折蜿（w

5、n）蜒（yán）。東起山海關(guān)，西到嘉（ji）峪（yù）關(guān)，萬里長城譜（p）寫了不朽（xi）的詩篇。是誰創(chuàng)造了這人間奇跡（jì）?是我們中華民族的祖先。1“我”是在_觀察的長城?！拔摇笨吹降拈L城像_。2讀了短文，我知道長城東起_，西到_。3仿照詩歌最后一句話，寫一個自問自答的句子。_7. 詩歌欣賞。出 塞唐王之渙黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。這首詩描寫了什么情景？_8. 同步閱讀。拍手歌你拍一，我拍一，幾只小雞叫嘰嘰。你拍二，我拍二，房檐底下有燕兒。你拍三，我拍三，孔雀開屏真好看。你拍四，我拍四，蜘蛛結(jié)網(wǎng)捉蟲子。你拍五，我拍五，蜜蜂

6、采蜜真辛苦。你拍六，我拍六，樹上很多小斑鳩。你拍七，我拍七，蜻蜓像架小飛機。你拍八，我拍八，青蛙捉蟲頂呱呱。你拍九，我拍九，魚兒成群水里游。你拍十，我拍十，保護動物人人知。1這首兒歌一共寫了（_）種在空中飛的小動物。2讀一讀，圈出下面帶有蟲字旁的字。小雞  孔雀  蜘蛛  蜜蜂  斑鳩  蜻蜓  青蛙  動物3讀一讀，連一連?？兹?#160;結(jié)網(wǎng)蜘蛛 捉蟲蜜蜂 開屏青蛙 采蜜4“青蛙捉蟲頂呱呱”的意思是（ ）。A.&

7、#160;青蛙捉蟲時會呱呱叫B. 青蛙捉蟲的本領(lǐng)很高C. 蟲子被青蛙捉到會呱呱叫5用“   ”畫出一個比喻句。這句話把 比作 。6依照兒歌，再編兩句。（1）你拍   ，我拍   ，   。（2）你拍   ，我拍   ，   。9. 閱讀。我想我們的祖先，可曾在這些大樹上摘野果，掏（to）鵲蛋（dàn）？可曾在那片草地上和野兔賽跑，看蘑菇打

8、傘？那時候，孩子們也在這里逗小松鼠，采野薔薇嗎？也在這里捉紅蜻蜓，逮綠蟈蟈嗎？1這兩小節(jié)一共有（_）句話。2連一連。摘 蘑菇打傘掏 野果看 鵲蛋逮 小松鼠逗 野薔薇采 紅蜻蜓捉 綠蟈蟈3我們的祖先曾在原始森林的_、_（地方）生活著。10. 閱讀練習(xí)。絕 句兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。1.這首詩描繪了（   ） （   ） （   ） （   ） （   ）（&#

9、160;  ）六種景物。2.詩中描寫顏色的詞是（   ），描寫聲音的詞是（   ）。3.這首表達(dá)了詩人怎樣的心情？_11. 古詩閱讀。絕句兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。1詩中“泊”的意思是_。2這首詩寫得“有聲有色”。詩中表示“聲音”的詞是_，表示“色彩”的詞有_、_、_和_。3這首詩的作者是_代詩人_。我還能默寫出他的另一首絕句：_，_。_，_。12. 閱讀短文，回答問題。賦得古原草送別離離上，一一枯榮。野火燒不，風(fēng)吹又。1把古詩補充完整。2找出文中一對反義詞。（_）（_）3選擇

10、正確答案，填序號。（1）這首詩的作者是_代詩人 _。唐  宋  李白  白居易（2）詩句中“歲”的意思是 _  。歲數(shù) 年4讀了這首詩，我知道：不管烈火怎樣焚燒，只要春風(fēng)一吹，小草就蓬勃生長，正如詩中所寫：_ ，_ 。我們要學(xué)習(xí)小草_的精神。13. 古詩樂園。村居草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。_，_。1在橫線上寫出這首詩的后兩句。2這首詩是_朝詩人_寫的。3這首詩中的“_”字和_”字把靜止的楊柳人格化了。14. 閱讀詩歌，完成練習(xí)。春天的手春天的手撫摸著大地，   春天的手拍著我們的肩膀，大地一片新綠。     小朋友個個活潑又健壯。春天的手掠過小河，    春天的手，小河唱起了快樂的歌。   溫暖輕柔。