《管理信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱

1、管理信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)教學(xué)大綱管理信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)教學(xué)大綱一、課程概述1 .課程研究對象和研究內(nèi)容管理信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)是管理科學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)和通訊技術(shù)等多學(xué)科綜合發(fā)展起來的學(xué)科，是邊緣性、綜合性、系統(tǒng)性的學(xué)科，同是，又是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，它研究如何利用計(jì)算機(jī)、信息理論技術(shù)進(jìn)行管理信息系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)，其主要研究的內(nèi)容是如何更有效地開發(fā)信息系統(tǒng)，使得開發(fā)過程更加規(guī)范化,如何提高管理信息系統(tǒng)的開發(fā)效率和軟件質(zhì)量。2 .課程在整個課程體系中的地位管理信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)是信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的必修課。它與管理學(xué)、信息管理、軟件工程等學(xué)科處于同一層次，管理信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)先行課是數(shù)

2、據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)等。本課程的任務(wù)是使學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，了解管理信息系統(tǒng)在企業(yè)管理中的作用。并通過實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識和分析開發(fā)應(yīng)用系統(tǒng)的初步能力。因此，對學(xué)科專業(yè)發(fā)展具有極其重要的意義。二、課程目標(biāo)1 .使學(xué)生理解管理信息系統(tǒng)的基本概念、結(jié)構(gòu)和功能，提高學(xué)生的理論知識和水平。這些基本的理論與概念包括信息的概念、特征，管理信息系統(tǒng)的基本概念、結(jié)構(gòu),系統(tǒng)規(guī)劃任務(wù)，系統(tǒng)設(shè)計(jì)依據(jù)、原則，可行性分析作用，業(yè)務(wù)流程圖，數(shù)據(jù)流程圖等。2 .使學(xué)生掌握基本的管理信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)的技術(shù)和方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動手能力。這些技術(shù)和方法包括可行性分析技術(shù)、業(yè)務(wù)流程調(diào)查、代碼設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)、輸入輸出設(shè)計(jì)等

3、，并能夠運(yùn)用一種開發(fā)工具和開發(fā)方法，熟練進(jìn)行管理信息系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)。3.使學(xué)生了解管理信息系統(tǒng)的發(fā)展及其趨勢,培養(yǎng)學(xué)生的科研素質(zhì)。三、課程內(nèi)容和要求這門學(xué)科的知識與技能要求分為知道、理解、掌握、學(xué)會四個層次。這四個層次的一般涵義表述如下:知道一一是指對這門學(xué)科和教學(xué)現(xiàn)象的認(rèn)知。理解一一是指對這門學(xué)科涉及到的概念、原理、策略與技術(shù)的說明和解釋，能提示所涉及到的教學(xué)現(xiàn)象演變過程的特征、形成原因以及教學(xué)要素之間的相互關(guān)系。掌握一一是指運(yùn)用已理解的教學(xué)概念和原理說明、解釋、類推同類教學(xué)事件和現(xiàn)象。學(xué)會一一是指能模仿或在教師指導(dǎo)下獨(dú)立地完成某些教學(xué)知識和技能的操作任務(wù)，或能識別操作中的一般差錯。教學(xué)內(nèi)

4、容和要求表中的“號表示教學(xué)知識和技能的教學(xué)要求層次。本標(biāo)準(zhǔn)中打號的內(nèi)容可作為自學(xué),教師可根據(jù)實(shí)際情況確定要求或不布置要求。教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)要求表教學(xué)內(nèi)容知道理解掌握學(xué)會1信息系統(tǒng)和管理1.1信息及其度量1.2信息系統(tǒng)的概念及其發(fā)展1.3信息系統(tǒng)和管理的關(guān)系1.4信息系統(tǒng)與決策支持1.5管理信息系統(tǒng)面臨的挑戰(zhàn)VVVVV2管理信息系統(tǒng)概論2.1管理信息系統(tǒng)的概論2.2管理信息系統(tǒng)與環(huán)境2.3管理信息系統(tǒng)的分類2.4管理信息系統(tǒng)與現(xiàn)代管理方法2.5制造資源計(jì)劃(MRPII)與企業(yè)資源規(guī)劃(ERP)VVVVV教學(xué)內(nèi)容知道理解掌握學(xué)會3管理信息系統(tǒng)的技術(shù)基礎(chǔ)3.1信息技術(shù)概述3.2數(shù)據(jù)處理3.3數(shù)據(jù)庫技術(shù)

5、3.4計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)VVVV4管理信息系統(tǒng)的研制途徑4.1 管理信息系統(tǒng)開發(fā)概述4.2 常用系統(tǒng)開發(fā)方法4.3 管理信息系統(tǒng)開發(fā)策略與方式VVV5管理信息系統(tǒng)的戰(zhàn)略規(guī)劃和開發(fā)方法5.1管理系統(tǒng)戰(zhàn)略規(guī)劃的概念5.2制定管理系統(tǒng)戰(zhàn)略規(guī)劃的常用方法5.3企業(yè)流程重組VVV教學(xué)內(nèi)容知道理解掌握學(xué)會6管理信息系統(tǒng)夕6.1系統(tǒng)調(diào)查與6.2管理業(yè)務(wù)調(diào)6.3數(shù)據(jù)流程調(diào)6.4新系統(tǒng)邏輯怖分析概述查分析查分析模型確定VVVV7管理信息系統(tǒng)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)7.1系統(tǒng)設(shè)計(jì)概述7.2總體設(shè)計(jì)7.3詳細(xì)設(shè)計(jì)VVV8管理信息系統(tǒng)的系統(tǒng)實(shí)施8.1物理系統(tǒng)的實(shí)施8.2程序設(shè)計(jì)8.3軟件測試與調(diào)試8.4人員培訓(xùn)8.5系統(tǒng)轉(zhuǎn)換VVVVV9管

6、理信息系統(tǒng)管9.1管理信息系目管理9.2管理信息系理里統(tǒng)開發(fā)的項(xiàng)統(tǒng)的運(yùn)行管VVVV教學(xué)內(nèi)容知道理解掌握學(xué)會9.3管理信息系統(tǒng)的安全管理9.4管理信息系統(tǒng)的評價10電子商務(wù)與電子政務(wù)10. 1電子商務(wù)的概念10.2電子商務(wù)的技術(shù)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)10.3電子政務(wù)的概念10.4電子政務(wù)的基本模式與功能10.5電子政務(wù)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)7VVVV11實(shí)例分析11.1 圖書借閱管理系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)11.2 網(wǎng)上兼職招聘系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)VV二、課程實(shí)施管理信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)是信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的必修課。一般情況下，每周安排4課時，共72課時，其中，理論課60課時，實(shí)驗(yàn)12課時。如果每周安排3課時，共54課時。其中講

7、授42課時、實(shí)驗(yàn)12課時；具體課時安排如下：課時安排及教學(xué)方法表教學(xué)內(nèi)容72課時1信息系統(tǒng)和管理1.1信息及其度量1.2信息系統(tǒng)的概念及其發(fā)展1.3信息系統(tǒng)和管理的關(guān)系1.4信息系統(tǒng)與決策支持5課時課時建議教與學(xué)的方法建議54課時3課時講述教學(xué)內(nèi)容課時建議教與學(xué)的方法建議72課時54課時1.5管理信息系統(tǒng)面臨的挑戰(zhàn)2管理信息系統(tǒng)概論2.1管理信息系統(tǒng)的概論2.2管理信息系統(tǒng)與環(huán)境2.3管理信息系統(tǒng)的分類2.4管理信息系統(tǒng)與現(xiàn)代管理方法2.5制造資源計(jì)劃（MRPH）與企業(yè)資源規(guī)5課時3課時講述教學(xué)內(nèi)容課時建議教與學(xué)的方法建議72課時54課時劃（ERP3管理信息系統(tǒng)的技術(shù)基礎(chǔ)3.1信息技術(shù)概述3.

8、2數(shù)據(jù)處理3.3數(shù)據(jù)庫技術(shù)4課時4課時講述4管理信息系統(tǒng)的研制途徑4.1管理信息5課講述、演示系統(tǒng)開發(fā)概述時，實(shí)4課時，實(shí)驗(yàn)24.2常用系統(tǒng)驗(yàn)2課時開發(fā)方法4.3管理信息系統(tǒng)開發(fā)策略課時課時建議教與學(xué)教學(xué)內(nèi)容72課時54課時的方法建議與方式5管理信息系統(tǒng)的戰(zhàn)略規(guī)劃和開發(fā)方法5.1管理系統(tǒng)6課時，實(shí)驗(yàn)2課時講戰(zhàn)略規(guī)劃的概念5.2制定管理5課時，實(shí)驗(yàn)2課時述、演示和實(shí)系統(tǒng)戰(zhàn)略規(guī)劃的常用方法5.3企業(yè)流程重組驗(yàn)6管理信息系統(tǒng)分析7課時，實(shí)6課時，實(shí)驗(yàn)2課時講述、6.1系統(tǒng)調(diào)查驗(yàn)2演示教學(xué)內(nèi)容課時建議教與學(xué)的方法建議72課時54課時與分析概述6.2管理業(yè)務(wù)調(diào)查分析6.3數(shù)據(jù)流程調(diào)查分析6.4新系統(tǒng)邏輯

9、模型確定課時和實(shí)驗(yàn)7管理信息系統(tǒng)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)7.1系統(tǒng)設(shè)計(jì)概述7.2總體設(shè)計(jì)7.3詳細(xì)設(shè)計(jì)7課時實(shí)驗(yàn)2課時6課時實(shí)驗(yàn)2課時講述、演示8管理信息系統(tǒng)的系統(tǒng)實(shí)施8.1物理系統(tǒng)5課時實(shí)驗(yàn)4課時3課時實(shí)驗(yàn)4課時講述、演示教學(xué)內(nèi)容課時建議教與學(xué)的方法建議72課時54課時的實(shí)施8.2程序設(shè)計(jì)8.3軟件測試與調(diào)試8.4人員培訓(xùn)8.5系統(tǒng)轉(zhuǎn)換9管理信息系統(tǒng)管理1.1 1管理信息系統(tǒng)開發(fā)的項(xiàng)目管理1.2 管理信息系統(tǒng)的運(yùn)行管理1.3 管理信息系統(tǒng)的安全管6課時4課時理教學(xué)內(nèi)容課時建議教與學(xué)的方法建議72課時54課時9.4管理信息系統(tǒng)的評價10電子商務(wù)與電子政務(wù)10.1電子商務(wù)的概念10.2電子商務(wù)的技術(shù)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)

10、10.3電子政務(wù)的概念10.4電子政務(wù)的基本模式與功能10.5電子政務(wù)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)2課時課時建議教與學(xué)教學(xué)內(nèi)容72課54課時的方時法建議11實(shí)例分析11.1 圖書借閱管理系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)11.2 網(wǎng)上兼職招聘系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)8課時4課時合計(jì)：72課時中含理論課60課時，實(shí)驗(yàn)課12課時；54課時中含理論課42課時，實(shí)驗(yàn)課12課時。三、教材和參考書目主要參考書目如下：1黃梯云，李一軍.管理信息系統(tǒng).高等教育出版社,2005年第三版.郭寧，鄭小玲.管理信息系統(tǒng).人民郵電出版社,2005年版.3梅蕾，邵淑華.管理信息系統(tǒng).中國鐵道出版社,2006年版.4薛華成.管理信息系統(tǒng).清華大學(xué)出版社,2001年第

11、三版5仲秋雁.管理信息系統(tǒng).MBA授課教材，大連理工大學(xué)出版社四、課程評價1.2.3.這門學(xué)科的評價依據(jù)是本課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和要求?？荚嚂r間：120分鐘?？荚嚪绞健⒎种婆c分?jǐn)?shù)解釋。采用閉卷+筆試的期終考試、實(shí)驗(yàn)考核和和平時成績（主要為作業(yè)和實(shí)驗(yàn)報告）相結(jié)合方式評定學(xué)生成績。以百分制評分，60分為及格，滿分為100分。其中，平時成績?yōu)?0分，實(shí)驗(yàn)考核為20分，期終考試卷面為70分。4.題型：選擇題，填空題，簡答題，綜合分析設(shè)計(jì)題等。A.單選題：（著重考查學(xué)生對概念的識別程度）例：信息量的大小取決于信息內(nèi)容消除人們認(rèn)識B、不可靠的（）。A、不真實(shí)的程度程度D、不精確C、不確定程度程度B、填空題（著重考查學(xué)生對管理信息系統(tǒng)概念的識別程度）例如：繪制數(shù)據(jù)流程圖原則是分解。C、名詞解釋（著重考查學(xué)生對管理信息系統(tǒng)概念的識別程度）例如：程序的可靠性D簡答題（著重考查學(xué)生對管理信息系統(tǒng)知識的理解與掌握程度）例如：什么是信息？什么是數(shù)據(jù)？信息與數(shù)據(jù)有何區(qū)別和聯(lián)系?E