七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)童年的朋友教案

1、七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)童年的朋友教案學(xué)習(xí)目的：1激發(fā)孩子對(duì)家人的愛(ài)心。2學(xué)習(xí)描寫(xiě)人物的方法，體會(huì)塑造人物形象的多種方法，感受文學(xué)作品的寫(xiě)作特色。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1傳授學(xué)生揣摩課文語(yǔ)言的方法，體會(huì)文學(xué)作品中感人的片段，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家人的熱愛(ài)，體會(huì)親情的概念。2中重點(diǎn)語(yǔ)句的揣摩，以及學(xué)習(xí)人物描寫(xiě)的方法。課時(shí)：兩課時(shí)教學(xué)方法：賞析 誦讀教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一導(dǎo)入閱讀?童年?的開(kāi)頭段落，結(jié)合圖片，介紹作者。襯托一種沉重的氣氛。然后在此根底上，讓學(xué)生感受“我的外祖母在“我的生活中的重要。板書(shū)課題，扣住“朋友，整體體會(huì)的要旨。二點(diǎn)撥1朗讀課文，說(shuō)說(shuō) “外祖母和我的關(guān)系。學(xué)法指導(dǎo)：要理解一篇的主旨，重要的是要抓住的

2、“文眼。即的關(guān)鍵句。在記敘文中，就要多觀察文題和的最后一段。在每讀完一段時(shí)，要及時(shí)概括段落的中心意思，這樣就能盡快的把握的中心意思。明確：外祖母是我終身的朋友，最知心的人，最理解、最珍貴的人。2讀課文，結(jié)合人物描寫(xiě)片段，說(shuō)說(shuō)你所認(rèn)識(shí)的外祖母。學(xué)法指導(dǎo)：人物描寫(xiě)的方法有：語(yǔ)言描寫(xiě)；外貌描寫(xiě)肖像；動(dòng)作描寫(xiě)；心理描寫(xiě)；神情描寫(xiě)另一種分類(lèi)：正面描寫(xiě)；側(cè)面描寫(xiě)。所有的描寫(xiě)都是為了刻畫(huà)人物的性格。明確：外貌描寫(xiě)：頭發(fā)多、密、長(zhǎng)、黑、厚眼睛光輝氣憤、愉快、永不熄滅的、快樂(lè)的、溫暖的小、圓臉皺紋但年輕、明朗 嘴唇歪扭鼻子松軟、大、紅 牙齒鞏固、雪白身材肥肥胖胖分析： 安康 慈祥 樂(lè)觀 堅(jiān)毅語(yǔ)言描寫(xiě)：溫暖而柔和

3、；用心唱歌，像鮮花一樣溫順、鮮艷、豐潤(rùn)分析：對(duì)話的內(nèi)容有關(guān)頭發(fā)；睡覺(jué)的事情；打碎牛奶瓶的事情。生活并不令人滿意，但只要和“我說(shuō)話就顯出輕松，平等，和藹；關(guān)愛(ài)朋友；比喻句說(shuō)明外祖母的每一句話都充滿了對(duì)“我的愛(ài)，“我完全體會(huì)出了這里的愛(ài)。動(dòng)作描寫(xiě)：梳頭、編辮子、嗅煙草分析：反襯她眼睛的亮堂。神態(tài)描寫(xiě)：快活總之：“我的外祖母是一個(gè)飽經(jīng)生活的困難卻永遠(yuǎn)年輕、樂(lè)觀、慈祥的老人。三課后消化1.朗讀全文3遍2.仿寫(xiě)訓(xùn)練寫(xiě)人最好是寫(xiě)眼睛，課文三次寫(xiě)了外祖母的眼神。體會(huì)這些描寫(xiě)表現(xiàn)了人物怎樣的內(nèi)心世界。你能用幾句話寫(xiě)出父親或母親也可寫(xiě)其別人對(duì)你進(jìn)展教育時(shí)的眼神嗎？試試看。課后完成板書(shū)設(shè)計(jì)：外貌描寫(xiě)：頭發(fā)多、密、

4、長(zhǎng)、黑、厚眼睛光輝氣憤、愉快、永不熄滅的、快樂(lè)的、溫暖的小、圓臉皺紋但年輕、明朗 嘴唇歪扭鼻子松軟、大、紅 牙齒鞏固、雪白身材肥肥胖胖語(yǔ)言描寫(xiě)：溫暖而柔和；用心唱歌，像鮮花一樣溫順、鮮艷、豐潤(rùn)動(dòng)作描寫(xiě)：梳頭、編辮子、嗅煙草神態(tài)描寫(xiě)：快活第二課時(shí)一導(dǎo)入：復(fù)習(xí)整體讀課文抓中心的方法和人物描寫(xiě)的方法。二揣摩外祖母對(duì)“我的影響。1外貌描寫(xiě)中感受到對(duì)“我的影響。明確：突出老人的特征，對(duì)生活的不如意，與對(duì)我的態(tài)度的溫和做個(gè)比照；在比照中表現(xiàn)對(duì)我的深?lèi)?ài)；開(kāi)朗的性格，年輕開(kāi)朗的心態(tài)，是外祖母成為“我的朋友的一個(gè)主要原因。在如此困難的并不順心的生活中，外祖母如此樂(lè)觀，必然對(duì)“我的性格形成具有重大的影響，也賦予“

5、我在人生中戰(zhàn)勝一切困難的信心和力量。從一個(gè)孩子的視角來(lái)觀察和描寫(xiě)人物。外祖母的微笑、牙齒、衣服、眼神等，都寄寓著“我對(duì)外祖母的愛(ài)。特別是比喻句，表現(xiàn)“我和外祖母“朋友的關(guān)系。2從議論的語(yǔ)句匯總體會(huì)“我對(duì)外祖母深沉的感情。明確：最后一段的抒情議論，表達(dá)“我對(duì)外祖母的感謝，寫(xiě)出了外祖母對(duì)“我一生的重大影響?！八龔膩?lái)花邊，運(yùn)用形象的比喻告訴我們，沒(méi)有外祖母，“我的生活是黑暗的，沒(méi)有溫暖，沒(méi)有陽(yáng)光，外祖母的“愛(ài)把“我從黑暗中帶到光明的世界里，是外祖母的愛(ài)使“我的世界豐富多彩?！八R上朋友，三個(gè)修飾語(yǔ)，表現(xiàn)了外祖母在“我生活中的極為重要，也極為特殊的位置。“是她生活的。外祖母對(duì)我無(wú)私的愛(ài)，對(duì)生活的愛(ài)，和她那樂(lè)觀的精神和堅(jiān)毅的性格，使我的精神世界更加豐富，使我有了戰(zhàn)勝生活中一切困難的勇氣和信心。3完成課后練習(xí)。三小結(jié)：這篇自傳體小說(shuō)，通過(guò)“我的體驗(yàn)與感受，表現(xiàn)外祖母這個(gè)人物形象，他富有活力，充滿幽默感，對(duì)年幼