考研翻譯復(fù)習(xí)階段的三個層次

1、2021 年考研翻譯復(fù)習(xí)階段的三個層次2021 年的考研即將拉開大幕， 對于很多學(xué)子而言， 一年的努力即將在踏入考場的一刻得到檢 驗(yàn)。如何在最后的沖刺階段通過科學(xué)的練習(xí)穩(wěn)固所學(xué)內(nèi)容，更好的提高成績，成為了擺在所 有考 生面前的重中之重的任務(wù)。根據(jù)最新考研考試大綱， 閱讀理解C節(jié)(即英漢翻譯)共5小題："主要考察考生準(zhǔn)確理解 概念或結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的英語文字材料的能力。要求考生閱讀一篇約為400 字的文章，并將其中5 個劃線局部 ( 約 150 詞)譯成漢語，要求譯文準(zhǔn)確、完整、通順。 "從大綱的要求中可知，對于考研翻譯而言，其本質(zhì)是考察三大方面：1. " 結(jié)構(gòu)較復(fù)雜 &

2、quot;：可理解為英語中的常見句法、核心語法理解的考察；2. " 概念較復(fù)雜 "：即考研文章中學(xué)術(shù)材料中所涉及到的復(fù)雜概念、專業(yè)術(shù)語、高頻功能性詞組等。并且需要考生在整體理解和把握了語篇材料全文的根底上，進(jìn)行譯文的選擇；3. " 準(zhǔn)確、完整、通順 " ：除了對上述文字材料的正確理解之外，還考察考生的漢語表達(dá)能力，即對輸出語( Target Language )- 漢語的駕馭能力。針對上述要求，考生在復(fù)習(xí)考研翻譯的時候，應(yīng)針對大綱中所給出的四大" 考查要點(diǎn) " 進(jìn)行針對性的復(fù)習(xí)：1. 詞義的推測和選擇能力： 根據(jù)上下文確定詞匯在語篇中

3、的精確含義。 "瞻前顧后 "的考 慮一詞多義的選擇；2. 英漢語序的轉(zhuǎn)換能力： 將英漢句式表達(dá)方式不同的內(nèi)容，" 漢化 "為符合地道漢語表述的句子；3. 語篇邏輯層面的把握：文章總體結(jié)構(gòu)、詞句、段落之間的銜接等；4. 語域的選擇：理解作者觀點(diǎn)、意圖、態(tài)度等，并根據(jù)作者的態(tài)度傾向，用恰當(dāng)?shù)臐h語詞匯和表達(dá)方式進(jìn)行對應(yīng)轉(zhuǎn)換；因此，在復(fù)習(xí)階段，應(yīng)針對能力方面的散打要求和四大考察要點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。而根據(jù)很多同學(xué)的復(fù)習(xí)特點(diǎn)和最終的效果，筆者將其分為三個層次：一、 " 渾水摸魚 "在這個階段掙扎的同學(xué)，往往采取一種"只見樹木不見森林 &quo

4、t;的復(fù)習(xí)方式。這些同學(xué)比擬典型的復(fù)習(xí)方法是：1. 做翻譯題 ( 要么精讀全文后做題、要么完全不看原文，直接翻譯句子2. 核對答案3. 改正錯誤4. 查單詞5. 背單詞這種復(fù)習(xí)方法看似節(jié)省時間，練習(xí)完一篇題目只需要不到半小時時間，但從效果來說， 相對 比擬低效。僅僅是 "為做題而做題 " ，不僅收效甚微，而且即使看到了標(biāo)準(zhǔn)答案，也往往是無從理解。其實(shí)如果知道了考研翻譯考察的實(shí)質(zhì)正如上文所述 ，那么應(yīng)該知道， 每一道題目的設(shè)置， 都是為了完成其考察的要求。因此，僅僅關(guān)注詞匯層面，往往因小失大，最終的復(fù)習(xí)效果也 往往是 " 渾水摸魚 " ，難見起色。二、 &

5、quot; 霧里看花 "第二類同學(xué)，往往在第一類同學(xué)的根底上，通讀原文，并且會參考很多參考資料上附帶的 "全文翻譯 " 。這樣做雖然外表上看，理解了原文的內(nèi)容，但在翻譯技巧方面，收獲甚微。 尤其在 培養(yǎng)考生的 " 舉一反三 " 能力，幾乎沒有太大改良。這樣往往導(dǎo)致在遇到陌生題材的話題時，考生同樣不知所措。三、 " 秋風(fēng)掃落葉 "想要 "治標(biāo)又治本 "地掌握考研翻譯的考點(diǎn)，那么需要在"渾水摸魚 " 、 "霧里看花 "的根底之上而 "秋風(fēng)掃落葉 "-

6、 秋風(fēng)過處，落葉飛盡。因此，推薦考生在最后階段，進(jìn)行考點(diǎn)精煉-"傷其十指不如斷其一指 " ，把每道題目搞透，那么是當(dāng)務(wù)之急。1. 計時做題：考研翻譯在考場上做題時間不超過 20 分鐘，可利用秒表計時，形成對時 間 的感覺，培養(yǎng)做題節(jié)奏。并且通過計時，可以精確了解自己在考研英語各個題型上所需的 時間， 有利于考場上沉著不迫地完成全部試題；2. 核對答案： 因?yàn)榉g題目是主觀題型， 即使在真實(shí)的考試中官方給出的總分值答案也不 可能與 " 標(biāo)準(zhǔn)答案 " 字字對應(yīng)、一字不差。因此，考生在核對自己的譯文與答案的差距時，不 要 關(guān)注由于漢語的語匯豐富性所帶來的 &q

7、uot; 同義表述 " 所造成的差異，而應(yīng)關(guān)注自己的譯文與標(biāo)準(zhǔn)譯文和原文之間所表達(dá)的語言內(nèi)涵之間的差異。并且按照考研翻譯試題的分段給分點(diǎn)，估 算自己的 譯文版本能獲得的成績；3. 分析評分標(biāo)準(zhǔn)：考研翻譯局部是分段評分、微觀評分的，并不是要100% 翻譯出來才能夠得分，因此，要分析試題的評分標(biāo)準(zhǔn)，熟悉踩分點(diǎn)，形成對重點(diǎn)結(jié)構(gòu)、考點(diǎn)結(jié)構(gòu)的敏感 程 度。4. 分析考點(diǎn)詞匯、 短語：考研翻譯局部的結(jié)構(gòu)性、 功能性的詞匯 包括一詞多義 短語、 固定結(jié)構(gòu)等，重現(xiàn)幾率較高。有助于 " 一勞永逸 "地解決考研詞匯層面的問題。5. 分析句中核心語法、 句法： 考研翻譯中， 語法和句法的考點(diǎn)相比照擬集中， 在核對答 案后，要分析該句中的句型 簡單句 /復(fù)合句； 定語從句 / 名詞性從句 /副詞性從句 ，如有 不理 解的地方，那么翻閱語法書籍的相關(guān)局部，查缺補(bǔ)漏。6. 長難句背誦： 形成語感。背誦 10 個長難句的意義甚至超過了翻譯 50 個長難句。因此， 看似耗時、費(fèi)力的背誦，其實(shí)是的"偷懶 "方式。7. 出題句的前后句重譯： 一句話真實(shí)含義的正確理解和翻譯， 往往取決于其上下句的內(nèi) 容，因此在完成上述步驟后，可以嘗試將出題句的前一句、后一句話分別翻譯，更有助深化 出題 句的精準(zhǔn)理解。8.