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文檔簡介

1、憶讀書憶讀書 2一、教學(xué)設(shè)想1課文內(nèi)容分析p 憶讀書一文作者冰心先生在這篇文章中主要向中學(xué)生講述有關(guān)讀書的問題。通常在這一類的文章中我們看到的多是理論性的說教。如：讀書會(huì)給我們帶來的各方面的好處等等，讓學(xué)生讀來索然無味，自然也就無法激發(fā)學(xué)生對于讀書的興趣。而冰心先生這篇文章卻另辟蹊徑。首先文章開篇一句“一談到讀書，我的話就多了”讓人聽來很親切，好似一位慈祥的奶奶在與自己談活，一下子抓住了學(xué)生的心。在整篇文章中，完全是對自己親身經(jīng)歷的講述，讓學(xué)生在讀的過程中跟隨冰心奶奶成長，直到文章結(jié)尾得出結(jié)論：“讀書好，多讀書，讀好書”。娓娓道來之語，如心底之泉水，綴緩流進(jìn)了學(xué)生的心中，讓他終身難忘。2要到達(dá)

2、的課標(biāo)要求通過學(xué)習(xí)這一課，我們的目的是：激發(fā)學(xué)生對語文學(xué)科的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的語文學(xué)習(xí)方法。培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量。鍛煉學(xué)生無拘無束，自由自在地表達(dá)他們的所見、所聞、所感。3教學(xué)方式采用座談的形式較好，可以給學(xué)生更大的想像、發(fā)揮空間，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的才能，同時(shí)也為教師提供創(chuàng)新，靈敏的教學(xué)方法。二、教學(xué)步驟一導(dǎo)入新課可由與書相關(guān)的名人名言、俗語或謎語導(dǎo)入。例如：謎語千層寶典一翻開，黑白縱橫一排排，歷代住事它記載，知識沒它傳不開。名言：1書是傳播知識的工具。2書是人類進(jìn)步的階梯。二閱讀理解課文1請同學(xué)們朗讀文章，遇到生字生詞可或在小組內(nèi)商討解決。約7分鐘活動(dòng)目的：讓學(xué)生理解文章內(nèi)容，在最短的時(shí)間內(nèi)承受最大的信息量。培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀的才能。2問題搶答?？梢孕〗M為單

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