《意志堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)》——初中政治第一冊教案堅(jiān)強(qiáng)意志.doc

1、意志堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn) 初中政治第一冊教案堅(jiān)強(qiáng)意志意志堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容：初一思想政治第四課第二框題(P82)：意志堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)教學(xué)目的：讓學(xué)生在預(yù)習(xí)的根底上通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)式的學(xué)習(xí)，掌握意志堅(jiān)強(qiáng)的四種表現(xiàn)；能區(qū)分意志堅(jiān)強(qiáng)和意志薄弱的表現(xiàn)，從而自覺地抑制自己意志的薄弱方面。教學(xué)重點(diǎn)：意志堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：理解意志堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)，培養(yǎng)積極的意志品質(zhì)。教學(xué)方法：討論法教學(xué)過程：小品導(dǎo)入一、 四名同學(xué)演考場上的風(fēng)波。學(xué)生表演后組織學(xué)生討論:考場上的三位學(xué)生，誰的意志比擬堅(jiān)強(qiáng)？誰的意志比擬薄弱？誰的意志最差？二、老師總結(jié)并導(dǎo)入新課。講授新課一、學(xué)生討論、交流預(yù)習(xí)情況，小組長總結(jié)出意志堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)及其正面、反

2、面的情況。二、各小組輪流答復(fù)討論的結(jié)果，老師總結(jié)并板書。三、總結(jié)課前的選舉我們班哪兩位同學(xué)的意志最堅(jiān)強(qiáng)？的情況。并針對(duì)個(gè)別同學(xué)的選票由學(xué)生自己說及有關(guān)人物的事跡用錄音播放進(jìn)展討論“他是意志堅(jiān)強(qiáng)的人嗎？要求學(xué)生對(duì)照板書進(jìn)展討論。討論結(jié)果由小組長負(fù)責(zé)整理。然后全班交流。四、對(duì)討論進(jìn)展小結(jié)再選出我們班意志最堅(jiān)強(qiáng)的兩位同學(xué)。五、讓學(xué)生寫出自己意志薄弱的方面，然后讓全班同學(xué)扮演心理醫(yī)生進(jìn)展診斷。六、簡介貝多芬的事跡，讓學(xué)生判斷貝多芬的意志如何？然后欣賞貝多芬的名作命運(yùn)交響曲。讓學(xué)生在音樂聲中再一次體驗(yàn)貝多芬的勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志。小結(jié)一、通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道了意志堅(jiān)強(qiáng)表現(xiàn)有四點(diǎn)，也知道了哪

3、些行為是意志薄弱的表現(xiàn)。我們要做一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人就要培養(yǎng)自己富有主見、處事果斷、堅(jiān)持不懈、擅長自制等優(yōu)秀的心理品質(zhì)，抑制優(yōu)柔寡斷、草率行事、虎頭蛇尾、半途而廢、魯莽、沖動(dòng)等不良品質(zhì)。二、布置作業(yè)：編寫“意志的詞典”活動(dòng)目的：幫助同學(xué)們進(jìn)一步理解意志堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)，弄清意志堅(jiān)強(qiáng)與意志薄弱的區(qū)別?；顒?dòng)步驟：1、，找一找哪些詞匯是形容人們意志堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)良心理品質(zhì)的。例如：毅力、頑強(qiáng)、抑制、堅(jiān)持到底等等；找一找哪些詞匯是形容人們意志薄弱的詞。例如：人云亦云、左搖右擺等等。2、編寫意志的詞典：下一節(jié)課全班輪流每人說一個(gè)形容意志的詞，同學(xué)們這些詞匯記錄下來，編寫成意志的詞典。番禺區(qū)蓮花山中學(xué) 袁鋒英教學(xué)內(nèi)容：初一思想政治第四課第二框題(P82)：意志堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)教學(xué)目的：讓學(xué)生在預(yù)習(xí)的根底上通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)式的學(xué)習(xí)，掌握意志堅(jiān)強(qiáng)的四種表現(xiàn)；能區(qū)分意志堅(jiān)強(qiáng)和意志薄弱的表現(xiàn)，從而自覺地抑制自己意志的薄弱方面。教學(xué)重