初中學生參與體育鍛煉的現(xiàn)狀分析-最新教育文檔

1、初中學生參與體育鍛煉的現(xiàn)狀分析一、研究目的課外體育活動是學校體育活動的重要內(nèi)容， 是對體育課堂教 學的補充 . 現(xiàn)階段，我國中學開展課外體育活動的整體情況不容 樂觀,學生體質(zhì)測試中身體素質(zhì)成績下降較多 , 不能與學校體育 工作條例 的要求相一致。 中學體育教育必須培養(yǎng)學生的運動興 趣和良好的運動習慣 , 才能提高學生的運動能力 , 促進學生身心 健康發(fā)展。本文通過對初中學生參與體育活動的現(xiàn)狀進行調(diào)查， 分析中學生參與體育運動的行為動機和習慣， 為培養(yǎng)學生主動積 極地參與體育鍛煉的意識和體育鍛煉習慣提供理論依據(jù)， 以便合 理地安排和調(diào)整體育與健康課程結(jié)構(gòu)。二、研究對象與方法（一）研究對象 本文以

2、初中學生參與課外體育活動的現(xiàn)狀為研究對象。 在初 一、初二男女生中隨機選擇了 500名學生作為調(diào)查對象 . 發(fā)放 500 份問卷 , 有效問卷 497 份,初一男生 134人，女生 134 人；初二男 生 113人, 女生 116 人。（二）研究方法 運用文獻綜述法、問卷調(diào)查法、數(shù)據(jù)處理法、邏輯分析法等 分析本課題的研究對象 .三、研究結(jié)果與分析（一） 初一、初二男女學生參與體育活動的總體情況 初二男生參與體育活動的均值是 26.73 分，68。1%的學生能 積極自覺地參與體育鍛煉。初二女生參與體育的均值是 24.27 分，46。6的學生能積極自覺地參與體育鍛煉 . 初一男生參與體 育活動的均

3、值是 30.19 分,80 。6的學生能積極自覺地參與體育 鍛煉.初一女生參與體育活動的均值是 29。90 分， 58。 9的學 生能積極自覺地參與體育鍛煉。 初一學生體育鍛煉的參與度明顯 高于初二學生。（二）初一、初二男女學生每周參與課外體育鍛煉的次數(shù) 每周學生參與體育鍛煉的次數(shù)， 男生總體比女生多。 男女生 每周參與體育鍛煉 4 次的占 43。3%，男女生每周參與體育鍛煉 3 次的占 15.9 。這說明學生每周體育鍛煉總體參與度較高 .（三）初一、初二男女學生平時在課外練習體育課上學過的 內(nèi)容的情況初一男女生經(jīng)常在課外還練習體育課上學過的內(nèi)容的占35。1、 20。2%。這與初中體育過程性評

4、價中初一男女生的教學內(nèi) 容難度有關(guān)。（四）初一、初二男女學生節(jié)假日參加體育活動的情況 調(diào)查顯示： 在傳統(tǒng)的節(jié)假日空閑時間， 學生參加體育活動的 積極較高。經(jīng)常在節(jié)假日與家人一起參加體育活動的學生占 43.1%。這表明，學生參加體育鍛煉與家長參與體育鍛煉有一定 的關(guān)系。因此，學校開展體育活動，應(yīng)充分調(diào)動家長的參與積極性.五）初一、初二男女學生在沒有教師要求的情況下，堅持做課間操的情況學生在沒有教師要求的情況下經(jīng)常堅持做課間操的占15。1。初一男女生在課后堅持做課間操的比例明顯高于初二學生。 這一現(xiàn)象與初一入學來要學習新的課間操有關(guān)系。 但是大多數(shù)學 生在沒有教師要求的情況下不能很好地堅持做課間操

5、， 表明課間 操的內(nèi)容、形式、管理都有待改進 .（六）初一、初二男女學生代表班級參與學校的各種比賽的 情況經(jīng)常代表班級參與學校的各種比賽的學生占20.9%，從來不代表班級參與學校的各種比賽的占 19.1%。這表明 , 初中開展的 體育運動競賽項目較少。（七）初一、初二男女學生和同學參與體育活動的情況 經(jīng)常和同學參與體育活動的學生占 41.6%。男生明顯比女生 要多 .調(diào)查顯示：與同學一起參加體育活動的學生在集體活動中 可以得到快樂，心情舒暢。（八）初一、初二男女學生每周參與體育鍛的時間 （ 不包括 體育課和課間操）的情況每周參與體育鍛的時間（不包括體育課和課間操 ）2 小時以 上的學生占 84

6、.5%。只有 15.5%的學生每周參與體育鍛的時間 （ 不 包括體育課和課間操）12小時.這些現(xiàn)象表明每天鍛煉1小時 的效果較好，也有利于逐漸培養(yǎng)學生良好的體育鍛煉習慣。（九）與看電視、玩游戲等娛樂活動相比，平時將時間用在 體育鍛煉上的情況與看電視、 玩游戲等娛樂活動相比， 平時較多地將時間用在 體育鍛煉上的學生占 47.9%，平時較少將時間用在體育鍛煉上的 學生占 52。 1. 占一半以上的學生選擇看電視、玩游戲等。在 現(xiàn)代科技飛速發(fā)展的時代， 電子產(chǎn)品嚴重影響著學生參與體育鍛 煉的動機 , 這一現(xiàn)象應(yīng)引起我們的重視。（十） 學生平時在課余時間閱讀有關(guān)體育的書報和雜志的情 況平時在課余時間經(jīng)

7、常閱讀有關(guān)體育的書報和雜志的學生占 48。5%,平時在課余時間很少閱讀有關(guān)體育的書報和雜志的學生 占 51.5 。這表明學生對體育相關(guān)知識較為有興趣 .（十一） 學生在學習任務(wù)比較重的復習考試階段堅持參加體 育活動的情況在學習任務(wù)比較重的復習考試階段堅持參加體育活動的學 生占 36，64%的學生在學習任務(wù)比較重的復習考試階段較少或 從不參加體育活動。 這與我國的教育體制、 家庭教育及學校的重 視程度有關(guān)，也與學生自身有關(guān)，如學生身體素質(zhì)較差、課業(yè)負 擔重、低興趣以及缺乏對體育鍛煉價值的認識等。 這使得大部分 學生不能夠積極參與課外體育活動。四、結(jié)論第一，從總體上看 , 中學生對參與體育鍛煉持積

8、極肯定的態(tài) 度，學生都能積極地參與體育活動。 但是在學習任務(wù)比較重的復 習考試階段能堅持參加體育活動的學生占 35%.這說明小部分學 生能夠非常積極地參加課外體育活動。 持其他態(tài)度的學生占總數(shù) 的 35.2%，這從另一個側(cè)面反映了部分中學生對體育鍛煉的態(tài)度 并不積極 . 這可能與學校教育、家庭及社會氛圍的影響和部分學 生對體育鍛煉的情感傾向有關(guān) .這也提醒我們 , 轉(zhuǎn)變這部分學生 的態(tài)度是未來一個時期內(nèi)體育與健康課程教學的重要任務(wù)之一。 第二，結(jié)合中學生的體育鍛煉行為和參與體育鍛煉的次數(shù)、 時間、 內(nèi)容可以看出，大部分中學生不同程度地參加了體育鍛煉活動。 男女生每周參與體育鍛煉 4 次的占 4

9、3.3 ，3 次的占 15。9%.每 周參與體育鍛的時間（不包括上體育課和課間操） 2 小時以上的 學生占 84。 5%.所以，學生總體參與度較高。但是這也反映出體 育課堂教學內(nèi)容枯燥單一， 學生在課后沒有興趣參與練習， 因此 學校體育課程內(nèi)容設(shè)置有待改進 .第三，從中學生體育鍛煉習慣養(yǎng)成情況可以看出 , 經(jīng)常在節(jié) 假日與家人一起參加體育活動的學生占 43.1 ，經(jīng)常和同學參 與體育活動的占 41。6%，平時在課余時間經(jīng)常閱讀有關(guān)體育的 書報和雜志的占 48。 5%，經(jīng)常代表班級參與學校的各種比賽的 占 20.9%。這說明，家長參與、同伴交流、個人的表現(xiàn)等因素對 學生參與體育鍛煉具有一定的影響

10、 . 學生體育鍛煉習慣從總體上 看還處于較低的水平 , 與體育教育的目標相距甚遠，不利于培養(yǎng) 學生的終身體育意識 , 致使大部分學生走向社會就放棄體育鍛 煉。五、建議第一，中學體育課堂教學與課外體育活動 , 要培養(yǎng)中學生的 運動興趣。在教學中 , 教師要采用多樣化的教學方法 ,促進學生積 極主動地參與體育鍛煉 ; 還要營造良好的學校體育文化氛圍，培 養(yǎng)學生的體育鍛煉意識， 確保每天 1 小時的體育活動， 培養(yǎng)學生 良好的體育鍛煉習慣，提高學生體育鍛煉的自覺參與性 .第二, 學校應(yīng)樹立開放性大體育課程觀，設(shè)置現(xiàn)代運動為核 心的開放性學習內(nèi)容、課內(nèi)外相結(jié)合的體育課程，采用學校、家 庭、社區(qū)合作的教學形式；加強課余體育目標管理，構(gòu)建新