人教版四年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷(3)

1、 人教版四年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷（3）一、看拼音寫漢字。（10分） pn dng zn yn ki xun kun di wnyn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） y chn chng f u hu wi bi fi xin （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、按要求填空。（9分） 1、用“信”字組成不同的詞語進(jìn)行填空。（不重復(fù)）（2分，每空0.5分） 我是一個(gè)（ ）的人，做人非常講（ ），（ ）世上無難事，只怕有心人。有追求才有希望，有追求就有成功，我對(duì)此（ ）不疑。 2、先把詞語補(bǔ)充完整，再照樣子寫四字詞。（7分，每空0.5分） 賞心（ ）目 不（ ）思索 危峰（ ）立 （ ）

2、地而起 響徹云（ ） 魚（ ）而出 疲憊不（ ） （ ）瘦如柴 誠(chéng)心誠(chéng)意（ABAC）： 、 、 七嘴八舌（帶數(shù)字）： 、 、 異口同聲（帶反義詞）： 、 、 三、按要求改寫句子。（4分，每個(gè)小題1分） 1、面對(duì)急需幫助的人，我們?cè)跄苄涫峙杂^呢？（改成陳述句） 2、禮花綻放。（擴(kuò)句） 3、樹葉在嘩啦啦地響。（改成擬人句） 4、紀(jì)昌勤學(xué)苦練。紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。（用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話） 四、把橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（18分） 1、精誠(chéng)所加， 。 2、愛人者， ；敬人者， 。 3、周瑜打黃蓋 。 4、關(guān)于農(nóng)業(yè)氣象方面的農(nóng)諺我知道很多，如 。 5、學(xué)了本冊(cè)書我認(rèn)識(shí)了石油大王哈默、盲女孩安

3、靜、 等，其中給我印象最深的是 ，因?yàn)?。 6、這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中 ，山間 ，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了 的畫卷，真是“ ， ”。 7、我能從“ ， ?！毕胂蟪鲂『⒃跇潢幭聦W(xué)習(xí)種瓜的場(chǎng)面。 8、大漠孤煙直， 。這是唐代的 （作者）寫的詩(shī)句。我還能寫出他的詩(shī)句 ， 。五、整理句子，在（ ）里標(biāo)明序號(hào)。（3分，每排對(duì)一處得0.5分） （）獵人恐其有詐，不敢貿(mào)然前進(jìn)，又向黑熊開了兩槍。 （）有一個(gè)獵人進(jìn)山打獵，見山腰有只黑熊坐在一巨石下，便開槍將其擊斃。 （）獵人明白了，黑熊是怕突然倒下的巨石滾到山下，砸傷自己的孩子??！ （）他走到黑熊跟前，發(fā)現(xiàn)是一頭母

4、熊，它仍在用自己的身體擋住欲倒的巨石。 （）但熊仍然端坐在那里，沒有倒下。 （）再向山下望去，見山下的溪水里有三只幼熊正在玩水。六、口語交際。（3分） 當(dāng)你買東西時(shí)，熱情的售貨員阿姨為你介紹了許多產(chǎn)品，而你都不喜歡，你會(huì)怎樣跟她說？ （注意正確使用禮貌用語） 七、課內(nèi)閱讀。（13分） 有一次，我用醫(yī)生的聽診（zhn chn）器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，給我極大的震（撼 憾），這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟（zho zo）蹋它。一切全由自己決定，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。雖然生命短暫（zhn zn），但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。于是

5、，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。 1、我會(huì)劃掉文中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音或字。（4分） 2、我會(huì)寫反義詞。（3分）有限（ ） 珍惜（ ） 短暫（ ） 3、文中畫橫線句子中“糟?！钡囊馑际?，你對(duì)這句話的體會(huì)是： （1+2分） 4、“我下定決心，一定要珍惜生命，絕不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力?！弊x了這句話，請(qǐng)結(jié)合生活談?wù)?，你將如何使自己活得更加光彩有力呢？?分） 八、課外閱讀。（10分） 犀(x)牛是一種珍貴動(dòng)物，分布在非洲和東南亞各地，發(fā)起牛脾氣來，連大象那種大力士也要退避三舍，可是它卻有個(gè)形影不離的好朋友，那就是犀牛鳥。它們之間的深厚友情，絕不

6、是偶然的。原來犀牛的皮膚，好像鐵甲一樣，但在皺褶(zh)地方卻非常嬌嫩，常受體外寄生蟲和吸血昆蟲的刺螫（sh）。犀牛鳥棲(q)息在犀牛背上，就以它體上的寄生蟲類作為美味食品，吃飽肚皮。同時(shí)，犀牛的視覺不夠敏銳，當(dāng)犀牛鳥發(fā)現(xiàn)敵人時(shí)，這只靈活的小鳥就會(huì)飛上飛下，并發(fā)出尖銳的叫聲，向它的好朋友報(bào)警，讓它做好安全戒備。所以犀牛對(duì)犀牛鳥非常感激，平時(shí)也讓犀牛鳥在它背上任意玩耍。性情暴躁的犀牛，從不對(duì)它的好友發(fā)脾氣。 1、犀牛“性情暴躁”，從文中的哪些文字可以看出來?用“ ”線畫出來。（1分） 2、“犀牛對(duì)犀牛鳥非常感激”是因?yàn)?（2分） 3、用簡(jiǎn)短的話說說這短文主要講什么? （2分） 4、請(qǐng)你展開想象，

7、寫一兩句犀牛和犀牛鳥的對(duì)話，表達(dá)它們之間的友好情誼。（3分） 5、下面哪個(gè)答案選作短文的題目最恰切?在括號(hào)里打“”。（2分） （1） 性情暴躁的犀牛（ ） （2）犀牛和犀牛鳥（ ） （3）樂于助人的犀牛鳥（ ） 九、習(xí)作芳草地。（30分） 四年的學(xué)校生活，你一定和同桌發(fā)生過許多有趣或難忘的事情，請(qǐng)你選擇其中的一件事情寫下來，做到語句通順，條理清楚，題目自擬。注意：（1）文章不要出現(xiàn)真實(shí)的班級(jí)和同桌姓名。（2）字?jǐn)?shù)350字以上。參考答案：攀登 尊嚴(yán) 凱旋 款待 蜿蜒愚蠢 懲罰 國(guó)徽 違背 飛翔守信 誠(chéng)信 相信 深信悅 假 兀 拔霄 貫 堪 骨各種各樣 自言自語 百發(fā)百中一本正經(jīng) 三心二意 五光十

8、色頭重腳輕 三長(zhǎng)兩短 大驚小怪面對(duì)急需幫助的人，我們不能袖手旁觀。美麗的禮花在天空中綻放。樹葉在嘩啦啦地唱著歌。因?yàn)榧o(jì)昌勤學(xué)苦練，所以他成了百發(fā)百中的射箭能手。金石為開人恒愛之 人恒敬之一個(gè)愿，一個(gè)愿挨清明前后，種瓜點(diǎn)豆。小英雄雨來 雨來 雨來聰明、機(jī)智、勇敢，不向敵人屈服。雨霧迷蒙 綠樹紅花 連綿不斷 舟行碧波上，人在畫中游童孫未解供耕織 也傍桑陰學(xué)種瓜長(zhǎng)河落日?qǐng)A 王維 人閑桂花落 夜靜春山空316425售貨員阿姨，您給我介紹的產(chǎn)品都很不錯(cuò)，但都不是我喜歡的，我再看看別的產(chǎn)品吧。劃掉“chn、憾、zho、zhn”無限 浪費(fèi) 長(zhǎng)久生命屬于人們只有一次，而對(duì)生命的主宰在于我們自己。我們可以這樣生

9、活，也可以那樣生活。我要好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，將來多為祖國(guó)、為人類、為社會(huì)作出巨大的貢獻(xiàn)。發(fā)起牛脾氣來，連大象那種大力士也要退避三舍，犀牛鳥幫助犀牛吃掉犀牛身上的寄生蟲和吸血昆蟲；犀牛鳥發(fā)現(xiàn)敵人時(shí)，就向犀牛報(bào)警。短文主要講犀牛雖然性情暴躁，但它卻和犀牛鳥是一對(duì)形影不離的好朋友。犀牛說：“謝謝你，朋友，謝謝你幫我吃掉寄生蟲和向我報(bào)警，我才得以健康和安全?！毕ｘB回答說：“別客氣，我?guī)湍愠缘艏纳x，我肚子也飽了，咱們互相都有好處?。　保?） 犀牛和犀牛鳥（ ） 我和同桌發(fā)生的一件事 我和同桌的友誼很深很深，但時(shí)不時(shí)會(huì)發(fā)生一些小矛盾。有一次，數(shù)學(xué)老師發(fā)課堂練習(xí)給我們做，做著做著，我發(fā)現(xiàn)同桌看了我本子一

10、眼，我生氣地說：“你抄我的干嗎？”他說：“我沒有抄?！蔽矣终f：“那你看我本子干嘛？”他爭(zhēng)辯道：“我是看你寫到哪里?！蔽艺f：“我寫到哪兒你問我不行啊?！彼f：“我怕打擾你寫作業(yè)?！蔽矣终f：“那為什么我寫到哪，你就寫到哪？”他正要說話，我便告訴他：“你不需要爭(zhēng)辯了，被我當(dāng)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)還不承認(rèn)，我不理你了。”說完，我便寫起作業(yè)來，他委屈地說：“我真沒抄你的?！蔽倚绷怂谎郏阏f：“好，我不說了?！彼矊懫鹆俗鳂I(yè)。上第二節(jié)課時(shí)，數(shù)學(xué)老師發(fā)作業(yè)本讓我們做書上的題目，我想：是不是太安靜了一些。我做完作業(yè)后，他也做完了，要知道，平時(shí)我們倆做完作業(yè)后是玩得很開心的，可今天我們各玩各的，顯得有些反常。終于，我忍不住

11、了，對(duì)他說：“我們做好朋友吧?！彼_心地說：“太好了！”說完，我們倆開心地玩起來了。 其實(shí)，這件事后我想：我以后一定要問清楚情況再“對(duì)癥下藥”，要不然，既造成了誤會(huì)，又破壞了朋友之間的友誼。 我和同桌發(fā)生的一件事鐘詩(shī)琪是我的同桌，也是我的好朋友?？墒牵蟼€(gè)星期的一節(jié)自習(xí)課我們卻吵架了。記得上個(gè)星期二第六節(jié)是自習(xí)課，我和鐘詩(shī)琪都拿出了數(shù)學(xué)同步練習(xí)冊(cè)做了起來。做著做著，鐘詩(shī)琪有一題不會(huì)做，她要抄我的答案，我不讓她抄，她就一把搶過我的練習(xí)冊(cè)，我也用力將我的練習(xí)冊(cè)搶了回來，很生氣地對(duì)她說：“為什么你要抄我的答案？”“我不懂！”“不懂你不會(huì)想呀？”“想不出！”“反正你不能抄我的答案?！蔽覀儌z你一句我一句吵了起來?；氐郊液?，我和媽媽說起這件事。不