教科版《軍犬黑子》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.教科版?軍犬黑子?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1、用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文。2、讀懂課文內(nèi)容，知道動物也有尊嚴(yán)，激發(fā)學(xué)生熱愛動物、善待生命的美妙情感。3、與生命展開對話，在對話中獲得豐富的精神生命的提升。教學(xué)重、難點(diǎn)：引發(fā)學(xué)生的考慮，與生命展開對話。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入。同學(xué)們，你們知道狗又被稱為什么嗎？能在軍隊(duì)中執(zhí)行特殊任務(wù)的犬又叫什么呢？ 師板書：軍犬 你對軍犬有哪些理解？播放課件軍犬被官兵稱為“無言的戰(zhàn)友，被視為官兵的“第二生命，可見軍犬與官兵有著非同一般的感情，今天我們就來認(rèn)識一條名叫黑子的軍犬。二、讀課文，感知內(nèi)容。自由讀文，要讀準(zhǔn)字音，讀通句子?？紤]：課文

2、講了什么事？三、研讀課文1、課文以事情開展的順序介紹了馴導(dǎo)員與軍犬黑子的故事。馴導(dǎo)員幾次否認(rèn)了黑子？黑子每次都是怎樣找小偷的呢？請同學(xué)們默讀課文，完成大屏幕的學(xué)習(xí)任務(wù)：*馴導(dǎo)員幾次否認(rèn)了黑子？標(biāo)記出馴導(dǎo)員的話*黑子每次都是怎樣找小偷的？用波浪線劃出相關(guān)語句。*黑子的情感有哪些變化？圈出黑子情感變化的詞語。2、請同學(xué)們邊讀、邊想、邊畫，完成后小組互相交流一下。3、匯報(bào)：馴導(dǎo)員幾次否認(rèn)了黑子？讀出馴導(dǎo)員否認(rèn)黑子的話語。出示課件大家看看這幾句話，意思都是一樣的，在朗讀時(shí)應(yīng)該注意什么？自己練習(xí)讀一讀。指名讀。4、馴導(dǎo)員的態(tài)度越來越強(qiáng)硬了，是不是黑子找小偷貪玩了？黑子每次都是怎樣找小偷的？指名讀文。5、

3、黑子找小偷的過程中，前幾次的結(jié)果都是一樣的？最后卻屈從于馴導(dǎo)員，它的情感發(fā)生了怎樣的變化？讓我們再次走進(jìn)課文，感受一下。分角色讀文6、指名總結(jié)黑子情感變化。7、你從“哈哈大笑中讀出了什么？8、當(dāng)黑子終于明白這一切是馴導(dǎo)員在欺騙、戲弄它后，它又是怎么做的呢？9、此時(shí)的黑子心情極度痛苦，人在極度痛苦時(shí)會怎么做？我們這無言的戰(zhàn)友只能用一聲“嗷來表達(dá)，假如黑子是人的話，這一聲“嗷會是對馴導(dǎo)員說些什么呢？10、帶著你體會到的黑子那極度痛苦的心情來練習(xí)讀這一段，放?悲愴奏鳴曲?生齊讀。11、黑子的出走，說明了什么？齊讀“哪怕是條狗，也是有尊嚴(yán)的。你理解這句話嗎？帶著你理解到的再來讀這句話。四、拓展延伸。1、“我聽了這個(gè)故事以后，陷入了沉思文中的“我會沉思些什么？2、學(xué)了這篇課文，我想你的心情與作者一樣不能平靜，此時(shí)，你想對馴導(dǎo)員或黑子說些什么呢？五、完畢語。是呀! 每個(gè)生命都是有感情的、有尊嚴(yán)的，而我們更要學(xué)會尊重，這不僅