如何五步記憶單詞

1、如何五步記憶單詞 運(yùn)圖像記憶法來記憶英語(yǔ)單詞，只需要簡(jiǎn)單的五個(gè)步驟，就能輕松快速地記住所有想要記住的單詞。下面小編為你整理五步記憶單詞，希望能幫到你。第一步：拆分把單詞拆分為幾個(gè)小的部分。舉例：1，hesitate猶豫分析：he他;sit坐;ate吃eat的過去式。記憶：他猶豫地坐著吃。2，catcall喝倒彩分析：cat貓;call喊叫。記憶：貓對(duì)著你喊叫，就是在向你喝倒彩。3，hatred仇恨分析：hat帽子;red紅色的。記憶：小紅帽非常仇恨大灰狼。4，forget忘記分析：for為了;get得到。記憶：為了要得到新的，需要先忘記舊的。5，butterfly-蝴蝶分析：butter黃油;

2、fly飛。記憶：蝴蝶很喜歡在黃油上面飛。6，bugle喇叭分析：bug臭蟲;le“樂的拼音。記憶：一聽到喇叭響，這些臭蟲就顯得很快樂。小結(jié)：“化繁為簡(jiǎn)是記憶的一個(gè)重要原那么，任何一個(gè)單詞，我們需要盡可能地把它縮減為最少的部分。例如“hesitate這個(gè)單詞，假如按照h、e、s、i、t、a、t、e這樣一個(gè)個(gè)字母去記，就要記憶8個(gè)元素。但假如把它拆分為he、sit、ate，這樣只需要記憶三個(gè)元素就可以了。因此，拆分這個(gè)步驟是讓我們學(xué)會(huì)如何把一個(gè)長(zhǎng)的單詞拆分為幾個(gè)短的部分。第二步：近似找到與陌生單詞非常近似的熟悉單詞。舉例：1，widow寡婦分析：window窗戶;n“泥的拼音首字母。記憶：寡婦的工

3、作是要把窗戶上的泥擦干凈。2，glove手套分析：g“哥的拼音首字母;love喜歡。記憶：哥哥很喜歡這雙手套。3，peak山頂分析：speak說話;s外形像蛇。記憶：有一條蛇在山頂上說話。4，smother窒息分析：s外形像蛇;mother媽媽。記憶：一條蛇把媽媽纏得快要窒息了。5，roof屋頂分析：room房間;f外形像拐杖。記憶：我房間的屋頂上插滿了拐杖。6，coffin棺材分析：coff咖啡coffee的近似拼寫;in在里面。記憶：我把一杯咖啡放進(jìn)了棺材里面。7，brood孵蛋分析：brood血blood的近似拼寫;r外形像小草。記憶：它在草叢中孵出來的蛋沾滿了血。8，deprive奪去

4、分析：dep深的deep的近似拼寫;rive河river的近似拼寫。記憶：這條很深的河奪去了她的生命。9，gamble賭博分析：game游戲;bl“白領(lǐng)的拼音首字母。記憶：我們只玩游戲不賭博，因?yàn)槲覀兪前最I(lǐng)。小結(jié)：“以熟記新是單詞記憶中的另一個(gè)重要原那么。假如用死記硬背的方法，那么任何一個(gè)單詞都是陌生的字母組合。但是，假如我們擅長(zhǎng)從一個(gè)新單詞中找出熟悉的部分、找出一個(gè)學(xué)過的單詞，那么，我們?cè)賮碛涍@個(gè)新單詞就會(huì)覺得很簡(jiǎn)單了。因此，“近似這個(gè)步驟是讓我們懂得如何在一個(gè)陌生的單詞中找出一個(gè)甚至多個(gè)學(xué)過的單詞或者與學(xué)過的單詞非常近似的部分。第三步：編碼把單個(gè)或數(shù)個(gè)字母通過像形等方法轉(zhuǎn)變?yōu)槌Ｓ玫木幋a。舉

5、例：1，business生意分析：bus公共汽車;in在里面;e“鵝的拼音;ss外形像兩條蛇。記憶：在一輛公共汽車?yán)锩?，有一只鵝和兩條蛇在談生意。2，boom繁榮分析：boo像數(shù)字600;m可以聯(lián)想到“麥當(dāng)勞。記憶：一條街上竟然開了600家麥當(dāng)勞店，真是夠繁榮啊!3，mien風(fēng)度分析：men男人們;i外形像一根煙。記憶：男人們抽煙都會(huì)顯得沒有風(fēng)度。4，pilot飛行員分析：pi“屁的拼音;lo外形像數(shù)字10;t外形像傘。記憶：放幾個(gè)屁，撐上10把傘，就能像飛行員一樣飛行。小結(jié)：s像蛇、f像拐杖、t像傘、p像紅旗、m聯(lián)想到麥當(dāng)勞、k聯(lián)想到肯德基，等等，這些就是對(duì)字母進(jìn)展編碼，把抽象的字母轉(zhuǎn)化為熟

6、悉的圖像，這樣，圖像記憶法就能很好地運(yùn)用出來了。因此，“編碼這個(gè)步驟訓(xùn)練的是我們把字母靈敏地轉(zhuǎn)變成圖像的才能。第四步：拼音運(yùn)用拼音規(guī)那么來背單詞。舉例：1，change改變分析：chang“嫦的拼音;e“娥的拼音。記憶：嫦娥改變了對(duì)豬八戒的看法。2，danger危險(xiǎn)分析：dang“擋的拼音;er“兒的拼音。記憶：當(dāng)危險(xiǎn)來的時(shí)候，母親總會(huì)擋在兒子的前面。3，machine機(jī)器分析：ma“馬的拼音;chi“吃的拼音;ne“呢的拼音。記憶：機(jī)器馬需要吃什么食物呢?4，dance跳舞分析：dan“蛋的拼音;ce“廁的拼音。記憶：一個(gè)雞蛋在廁所里跳舞。5，banana香蕉分析：ba“爸的拼音;na“拿的

7、拼音。記憶：爸爸很愛吃香蕉，拿了又拿。6，guide導(dǎo)游分析：gui“鬼的拼音;de“的的拼音。記憶：這個(gè)導(dǎo)游是鬼變成的。7，bachelor學(xué)士分析：ba“爸的拼音;che“車的拼音;lo數(shù)字10;r“讓的拼音首字母。記憶：假如你能獲得學(xué)士學(xué)位，爸爸的這輛車就10塊錢讓給你。8，diverge分岔記憶：di“弟的拼音;v數(shù)字五;er“兒的拼音;ge“哥的拼音。分析：弟弟的五個(gè)兒子在分岔路口走散了，我這個(gè)做哥哥的得幫著去找才行。9，devour消滅分析：de“德的拼音;v成功的象征;our我們的。記憶：假如讓德國(guó)軍隊(duì)成功了，那我們的家園就會(huì)被消滅。10，foam泡沫分析：fo“佛的拼音;am是

8、。記憶：這個(gè)佛像是我用泡沫做成的。11，fuss吹捧分析：fu“服的拼音;ss像兩條蛇。記憶：我服了這兩條蛇了，它們不停地吹捧對(duì)方。12，eloquence雄辯分析：e“鵝的拼音;lo數(shù)字10;qu“去;en英國(guó)的簡(jiǎn)寫;ce“策的拼音。記憶：這些鵝派了10支隊(duì)伍去英國(guó)學(xué)習(xí)雄辯的策略。13，moustache-小胡子分析：mous-老鼠mouse的近似拼寫;ta-“他的拼音;che-“扯的拼音;記憶：有一只老鼠在幫他扯小胡子。對(duì)于拼音法，除了完好的拼音之外，還可以運(yùn)用“拼音首字母法和“近似拼音法。拼音首字母法運(yùn)用拼音的首字母所代表的詞語(yǔ)來進(jìn)展記憶。舉例：1，dirty臟的分析：di“敵的拼音;r

9、“人的拼音首字母;ty“湯圓的拼音首字母。記憶：敵人的湯圓都是臟的，千萬(wàn)不要吃。2，wobble搖擺分析：wo“我的拼音;bb“爸爸的拼音首字母;le“樂的拼音。記憶：我爸爸快樂地?fù)u擺著。3，advocate擁護(hù)分析：ad“阿弟的拼音首字母;vo“我wo的近似拼音;cat貓;e鵝。記憶：阿弟想讓我的貓擁護(hù)他的鵝。4，fabricate捏造分析：f外形像拐杖;ab“阿伯的拼音首字母;ri“日的拼音;cat貓;e“鵝的拼音。記憶：這個(gè)拄著拐杖的阿伯每日都會(huì)捏造出類似貓吃鵝這樣的荒唐故事。近似拼音法運(yùn)用近似拼音所代表的詞語(yǔ)來進(jìn)展記憶。舉例：1，excited興奮的分析：ex“一休的近似拼音;ci“吃

10、的近似拼音;te“天鵝的拼音首字母;d“的的拼音首字母。記憶：一休終于吃到了天鵝的屁股，感到非常興奮。2，advantage優(yōu)點(diǎn)分析：ad“阿弟的拼音首字母;van“玩的近似拼音;tage“他哥的拼音。記憶：阿弟經(jīng)常玩弄他哥，他哥卻不生氣，這是他哥的一個(gè)很大優(yōu)點(diǎn)。小結(jié)：背單詞假如不運(yùn)用拼音的方法，就是一個(gè)很大的損失。誰(shuí)都知道拼音是在英文的根底上演變而來的，拼音的很多規(guī)那么就是參考英文的。所以運(yùn)用拼音的方法來背單詞，完全可以理直氣壯!對(duì)小學(xué)三年級(jí)以上的中國(guó)人來說，拼音是很熟悉的東西，而英文字母卻是比較陌生的。用拼音來背單詞，完全符合“以熟記新的記憶原那么。第五步：諧音運(yùn)用單詞的諧音來進(jìn)展記憶這種

11、方法通常合適那些發(fā)音比較準(zhǔn)的人舉例：1，chase追趕分析：“錘的諧音。記憶：追趕上它，然后錘死它。2，pest害蟲分析：“拍死它的諧音。記憶：看到害蟲，我們應(yīng)該毫不留情地拍死它。3，ambulance救護(hù)車分析：“俺不能死的諧音。記憶：俺不能死，快叫救護(hù)車!4，custom風(fēng)俗分析：“砍死他們的諧音。記憶：這個(gè)古老村莊的風(fēng)俗是，看到陌生人就要砍死他們。5，bamboo竹子分析：“半步的諧音。記憶：這些竹子太重了，我只走了半步就累倒了。6，hypertension高血壓分析：“害怕天旋的諧音。記憶：高血壓的病人都很害怕天旋地轉(zhuǎn)的感覺。7，umbrella傘分析：“俺不熱了的諧音。記憶：有了傘來?yè)踝√?yáng)，俺就不熱了。小結(jié)：有些人反對(duì)諧音法，擔(dān)憂這會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生的正確發(fā)音。其實(shí)諧音法的目的是為了記住單詞的字母組合，而不是為了記住發(fā)音。發(fā)音當(dāng)然應(yīng)該根據(jù)音標(biāo)來進(jìn)展，但這并不阻礙我們用諧音的原理來記住它的字母組合。再退一步說，許多學(xué)生之所以學(xué)不好英語(yǔ)，很重要的一個(gè)原因就是他們的音標(biāo)沒有掌握好，這是學(xué)校教育的瀆職。這部分學(xué)生，本來就讀不準(zhǔn)音標(biāo)，即使不用諧音法而是按照音標(biāo)去讀，也不見得就能讀得標(biāo)準(zhǔn)。事實(shí)上，很多單詞都是通過諧音來翻譯的，