大班健康活動(dòng)教案：趣玩紙棒教案(附教學(xué)反思)

1、大班健康活動(dòng)趣玩紙棒教案(附教學(xué)反思)主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，探索棒的各種玩法，嘗試迎面接力，掌握遞接棒的方法，體驗(yàn)游戲中耐心等待的心情，適合幼兒園老師們上大班健康活動(dòng)課，快來(lái)看看趣玩紙棒教案吧。設(shè)計(jì)意圖體育課是有目的、有計(jì)劃、有組織的教學(xué)活動(dòng)，是完成幼兒體育任務(wù)，培養(yǎng)、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。孩子對(duì)各種事物都充滿(mǎn)好奇。于是設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)趣玩紙棒。調(diào)動(dòng)幼兒參與體育活動(dòng)的積極性，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)精神?；顒?dòng)目標(biāo)1.探索棒的各種玩法，嘗試迎面接力，掌握遞接棒的方法。2.體驗(yàn)游戲中耐心等待的心情。3.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。4.培養(yǎng)

2、幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。5.樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備許多木棒、紙棒、紅黃綠藍(lán)四根接力棒、鼓、障礙標(biāo)志物1場(chǎng)地布置：（接力棒） 起點(diǎn)?；顒?dòng)過(guò)程（一）小棒操1.教師表演“魔術(shù)小棒”：開(kāi)始時(shí)，左右手分別快速抓放小棒（小棒豎著）。請(qǐng)幼兒猜猜怎么回事。漸漸地放慢速度，讓幼兒看清楚左右手的抓放動(dòng)作。2.幼兒拿小棒，自己玩“魔術(shù)小棒”。3.做小棒操（二）玩紙棒1.出示紙棒，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎么玩紙棒。2.幼兒取紙棒，自由地玩，探索各種玩法。3.幼兒相互交流不同的玩法。（拋接紙棒、扔紙棒、跳過(guò)紙棒、甩紙棒、擊紙棒、夾紙棒跳等等） 傳小棒4.前后傳小棒：幼兒分成組，每組幼兒一個(gè)接一個(gè)一手伸直的間距站立。

3、聽(tīng)教師的信號(hào)（擊鼓），從隊(duì)首開(kāi)始一個(gè)接一個(gè)前后快速傳接小棒。5.左右傳小棒：從隊(duì)首開(kāi)始左右一個(gè)接一個(gè)快速傳接小棒6.向下傳小棒：從隊(duì)首開(kāi)始，幼兒兩腳分開(kāi)，頭向下彎腰，一個(gè)接一個(gè)快速在兩腿間傳接小棒。7.頭上傳小棒：從隊(duì)首開(kāi)始一個(gè)接一個(gè)在頭上快速傳接小棒。（三）接力棒幼兒分成人數(shù)相等的紅黃綠藍(lán)隊(duì)，隊(duì)首幼兒分別拿著紅黃綠藍(lán)小棒。聽(tīng)到擊鼓聲，每隊(duì)隊(duì)首幼兒立即跑出，先繞著障礙物形跑動(dòng)，接著跳過(guò)小河，到達(dá)終點(diǎn)處返回，跳過(guò)小河，繞著障礙物形跑動(dòng)，到起點(diǎn)處將小棒傳給第二個(gè)人，然后排到隊(duì)尾，第二個(gè)人接過(guò)小棒開(kāi)始出發(fā)以哪隊(duì)先完成接力賽，且落棒次數(shù)少為勝。（四）放松活動(dòng)幼兒拿著紙棒隨音樂(lè)做整理活動(dòng)。活動(dòng)反思在活動(dòng)中，激發(fā)了孩子想玩的欲望。整個(gè)活動(dòng)中幼兒玩得都很投入，預(yù)期目標(biāo)基本達(dá)成。幼兒在看看玩玩中產(chǎn)生了對(duì)事物的探究興趣，觀察能力也隨之得到發(fā)展。教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣點(diǎn)，并進(jìn)行適當(dāng)、適量的引導(dǎo)，使活動(dòng)推向*?；顒?dòng)中孩子的探究興趣基本滿(mǎn)足。不足之處：總之，一節(jié)好的教學(xué)活動(dòng)，不僅是要讓幼兒得到應(yīng)該掌握的知識(shí)，完成教師的教育活動(dòng)目標(biāo)，更重要的是要讓幼兒在一個(gè)愉快的教學(xué)環(huán)境中得到自信和成功的體驗(yàn)。在