小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)提綱(人教版)

1、小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)提綱一、數(shù)一數(shù)。鄭老師小提示：數(shù)數(shù)時(shí)應(yīng)用筆尖或手指頭對(duì)準(zhǔn)所數(shù)的物體，邊移動(dòng)筆尖邊數(shù)，最好數(shù)上兩遍，確定無(wú)誤后再把答案寫(xiě)在試卷上，注意要寫(xiě)端正、漂亮。（書(shū)寫(xiě)要求：每個(gè)數(shù)字占一個(gè)日字格，書(shū)寫(xiě)時(shí)注意要寫(xiě)滿(mǎn)格,8和9要留小開(kāi)口，如:） 1、看圖寫(xiě)數(shù)。2、小朋友，請(qǐng)你先數(shù)一數(shù)，再連線。3、你能把同樣多的物體圖和點(diǎn)子圖用線連起來(lái)嗎？相信你能行！ 4、請(qǐng)你先認(rèn)真地?cái)?shù)一數(shù)，再想一想，你會(huì)畫(huà)什么，就在下面的方框里面畫(huà)什么，要畫(huà)得與上面的物體同樣多。二、比一比.鄭老師小提示： 比多少時(shí)，要先看清題目要求，然后可以采用一個(gè)對(duì)一個(gè)連線的方法或數(shù)一數(shù)做小記號(hào)的方法來(lái)判斷。如：比長(zhǎng)短很高矮時(shí)，有

2、些能一眼看出的就可以直接判斷，如果有格子的可以采用“數(shù)格子”的方法來(lái)判斷。一些題目容易混淆視覺(jué)，如下第5題和第8題，要注意“比高矮時(shí)必須站在同一個(gè)高度”。在多的后面畫(huà)。 1、在少的后面畫(huà)。 2、多的畫(huà)，少的畫(huà)。 3、長(zhǎng)的畫(huà)，短的畫(huà)。 4、高的畫(huà)，矮的畫(huà)。 5、在高的下面畫(huà)。 6、在最高的下面畫(huà)，最矮的下面畫(huà)。 7、哪根繩子最長(zhǎng)？最長(zhǎng)的畫(huà)。 8、 最高的畫(huà)，最矮的畫(huà)。 9、寬的畫(huà)，窄的畫(huà)。 10、厚的畫(huà)，薄的畫(huà)。 三、認(rèn)識(shí)物體和圖形。鄭老師小提示： 數(shù)圖形時(shí)，要按照一定的順序來(lái)數(shù)，最好是按 “從左到右、從上到下”或“從上到下、從左到右” 的順序來(lái)數(shù)比較不容易出錯(cuò)。而且要細(xì)心多數(shù)幾遍，確定沒(méi)有漏數(shù)

3、或多數(shù)了才填上答案。圖形與分類(lèi)結(jié)合的題目，要注意如果都是平面圖形或都是立體圖形就可按照形狀來(lái)選，如果大部分是平面圖形,只有一個(gè)是立體圖形，那么該立體圖形就是不同類(lèi)的（如第3題）。一些容易混淆的圖形要注意正確區(qū)分，如圓和球，正方體和正方形等。1、數(shù)一數(shù)，填一填。 2、把不同類(lèi)的圈起來(lái)。 3、數(shù)一數(shù)。 （ ）個(gè)長(zhǎng)方形 （ ）個(gè)三角形 （ ）個(gè)正方體 四、分類(lèi)。鄭老師小提示：分類(lèi)時(shí)要根據(jù)物體的“本質(zhì)屬性”來(lái)分，如第1題的第（4）小題應(yīng)該選擇熊貓，因?yàn)橹挥行茇埵莿?dòng)物，其他三個(gè)都是人。而有的小朋友則可能會(huì)選擇護(hù)士，因?yàn)樗麄冇X(jué)得只有護(hù)士戴了帽子，這樣的分類(lèi)方法雖然也有一定道理，但是沒(méi)有按本質(zhì)屬性來(lái)分，是不

4、提倡的。1、把每行中不同類(lèi)的圈起來(lái)。 2、把同類(lèi)圈起來(lái)。(鄭老師小提示：同類(lèi)的要一起圈起來(lái),不要一個(gè)一個(gè)圈) 3、分一分，說(shuō)一說(shuō)。（1）分一分，把序號(hào)寫(xiě)在相應(yīng)的框里。（2）說(shuō)一說(shuō).。按照 來(lái)分，可以分成 類(lèi)，第一類(lèi)是 第二類(lèi)是 五、0-10各數(shù)的認(rèn)識(shí)及加減法。1、第幾和幾。 (1)把右邊的4只小蜜蜂圈起來(lái)，給左數(shù)第5只小蜜蜂涂上顏色。（2) 一共有（ ）顆星。將左起第3個(gè)圈起來(lái)。是左起的第（ ）顆,它的右邊有( )顆。（4）（3） （6）（5） 2、數(shù)的順序。（1）按順序填數(shù)。 （2）按規(guī)律填數(shù)。（ ）3（ ）（ ）6（ ） 8 6 23、2-10的分解與組成。(鄭老師小提示：邊分小棒邊熟記2

5、-10的分解與組成，直至能脫口而出)（1）填一填。 （2）開(kāi)火車(chē)。 2+5 10 5+4 6+3 4、0-10的口算、比大小以及填未知加數(shù)。=7 9 9小提示：做這種題型時(shí)如果不熟練要學(xué)會(huì)先做小記號(hào)，然后再判斷大小，如上，如果計(jì)算熟練可以不必。 （1） （2）在（ ）里填上合適的數(shù)。 5、比一比。 （1）畫(huà)比多1個(gè)。 （2） 畫(huà)和同樣多。 （3）畫(huà)比少4個(gè)。 鄭老師小提示：在完成以上題型時(shí)，要先看清楚題目要求，然后采用“一 一對(duì)應(yīng)”連線的方法來(lái)畫(huà)。如： 畫(huà)比多4個(gè)。 （4） （5） 比 少 。 比 。 比 多 。 比 。（6） （7） 鄭老師小提示：求一個(gè)物體 比 另一個(gè)物體 “ 多幾 ”或“

6、  少幾 ”的問(wèn)題，有兩種解題方法：“一 一對(duì)應(yīng)”連線，然后把多的圈起來(lái)，數(shù)數(shù)圈起來(lái)的有幾個(gè)就是多幾個(gè)。 數(shù)一數(shù)兩種物體各有幾個(gè)以后作小記號(hào)，最后用大數(shù)減小數(shù)。如：  6  8 比 多 2 。 8-6=2 比 少 2 。7、10以?xún)?nèi)的加減法及用數(shù)學(xué)。（圖畫(huà)應(yīng)用題）鄭老師小提示：根據(jù)一幅圖列四道或兩道算式，應(yīng)該先數(shù)一數(shù)各有多少，然后作上小記號(hào)，最后才開(kāi)始列出算式。（1） （2） += +=+= +=-= -=-= -=（3） （4） （5） （4）用數(shù)學(xué)。鄭老師小提示：做有 ？ 和 的圖畫(huà)應(yīng)用題時(shí)，應(yīng)該先想想“數(shù)學(xué)問(wèn)題”是什么，并找出“兩個(gè)數(shù)學(xué)信息”，為它做上小記號(hào)，最后列出算式。如下：4 5 9 10 - 2 84 5 2 ？個(gè)7個(gè) ？個(gè)7個(gè)2、圖表應(yīng)用題。鄭老師小提示：做圖表應(yīng)用題時(shí)，應(yīng)該先看分析條件1、條件2和問(wèn)題，然后在旁邊列式計(jì)算出答案。如下題：第一行的條件1是小班有5架玩具飛機(jī)，條件2是大班有8架玩具飛機(jī)，問(wèn)題是一共有幾架玩具飛機(jī)？小班有大班有一共有5架8架5+8=13（ 13）架9輛6輛（ ）輛原來(lái)有賣(mài)出還剩下18塊8塊（ ）塊15個(gè)（ ）個(gè)11個(gè)早上賣(mài)出下午賣(mài)出一共賣(mài)出9個(gè)8個(gè)（ ）個(gè)