XX五年級語文下冊第七單元集體備課教案

1、XX 五年級語文下冊第七單元集體備課教案教材簡介：本單元主題為“人與自然”，安排了古詩兩首望月灰椋鳥水等課文，一個習(xí)作以及一個練習(xí)。古詩兩首中，兩首詩同寫六月的西湖景色，各有風(fēng)味，表現(xiàn) 出詩人敏銳的觀察感受能力， 形象生動的想象能力， 高超的 遣詞造句能力。 望月是篇散文，寫甥舅倆在望月中愉快 交談，背景是夜深人靜的月夜，在行進(jìn)的江輪甲板上，靜謐 的月色，頗增幾分童話色彩。形散神聚，富有童真童趣?；?椋鳥是篇記事寫景的散文，寫了“我”和同伴一次去林場 觀察灰椋鳥的經(jīng)過，全文情真意切，情理貫通，擬人手法和 發(fā)問句的妙用，讓人在思考中體味明理。 水是篇記敘文， 課文采用反襯法，襯托出水的珍貴，缺水

2、的苦澀。教學(xué)本組 課文時，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想象，聯(lián)系生活實(shí)際，大膽表達(dá)自己的看法，加深對文本的理解。同時在有感情的 朗讀中，品味文本的語言美與意境美。本單元習(xí)作是根據(jù)晴 朗的夜空寫想象作文。練習(xí)七是培養(yǎng)學(xué)生用詞得體的習(xí)慣， 知道在什么場合說什么話，還培養(yǎng)了學(xué)生的讀寫說的能力。學(xué)情分析：本班學(xué)生的自主學(xué)習(xí)不強(qiáng)，理解能力一般，而本單元課 文大多是想象文，因此，在教本單元是時，我會引導(dǎo)學(xué)生通 過抓重點(diǎn)詞句段來理解課文內(nèi)容，由語言文字能展開豐富的 想象，并能大膽發(fā)表自已的見解。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：會認(rèn) 7 7 個生字，會寫 1414 個字。理解由生字組成的詞語。能正確、流利、有感情地朗讀課文，背

3、誦指定的、段落。 能力目標(biāo)：通過抓重點(diǎn)詞句段來理解課文內(nèi)容。能理解內(nèi)容，由語言文字能展開豐富的想象，并能大膽 發(fā)表自己的見解。能在觀察夜空的過程中， 產(chǎn)生奇思妙想， 寫想象作文。情感目標(biāo)：借助閱讀想象，感受六月西湖在晴雨之時的奇特景象，體會詩人的情感和詩句的語言之美。通過朗讀訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生主動積累詩句的興趣，啟發(fā)學(xué) 生展開幻想的翅膀，用童心來感受和反映世界。懂得鳥是人類的朋友，激發(fā)學(xué)生對鳥類、對大自然的熱 愛。通過具體的語言文字感受水的珍貴，激發(fā)珍惜水資源的 情感。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會默讀課文，能正確、流利地朗讀課文，背誦指定的段落。發(fā)揮想象并進(jìn)行形象的比喻。能正確解釋詩句的意思學(xué)會分號的用法。學(xué)會

4、在書信中得體措辭。教學(xué)難點(diǎn)：觀看夜空，發(fā)揮想象并具體表達(dá)。針對環(huán)保話題搜集資料并進(jìn)行歸納整理，在此基礎(chǔ)上提 出建議。教學(xué)方法及環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：在教古詩兩首時，我按照以下思路展開：先介照背景，學(xué)生初讀，接著引導(dǎo)學(xué)生按以下的方法學(xué)古詩。步：釋 詩題；第二步：知詩人；第三步：明詩意；第四步：悟詩情。 最后讓學(xué)生結(jié)合詩意展開想象。望月我側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生抓住小外甥的聰明好學(xué)、愛幻 想的特點(diǎn)來教學(xué)，小外甥的聰明好學(xué)體現(xiàn)在哪？愛幻想又體 現(xiàn)在哪？讓學(xué)生通過抓住描寫小外甥說話的動作、神情的句 子來體會。最后引導(dǎo)學(xué)生展開想象?；议ｘB側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞、句體會灰椋鳥開 始?xì)w林一歸林是歸林后的情景和我的感想，從中體會作

5、者表達(dá)的思想感情。激發(fā)學(xué)生懂得鳥是人類的好朋友，要保 護(hù)鳥類。水這篇課文時從兩個方面來寫水的珍貴的，先總體 寫水的缺乏，后具體寫人們是怎樣珍惜水的，通過引導(dǎo)學(xué)生 抓住文中的重點(diǎn)詞、句對這兩個方面展開教學(xué)。讓學(xué)生從中 體會到水的珍貴，激發(fā)珍惜水資源的情感。習(xí)作七是要求寫想象作文，要求學(xué)生在晴朗的夜晚，遠(yuǎn) 眺皎潔的月亮，張開想象的翅膀，進(jìn)行美妙的遐想，并把自 己的想象表達(dá)出來。練習(xí)七中的“語文與生活”主要是讓學(xué)生知道在什么場 合說什么話，培養(yǎng)學(xué)生用詞得體的習(xí)慣?！罢b讀與積累”主 要是朗讀并聯(lián)系生活實(shí)際理解詞語的意思。口語交際：七嘴八舌話環(huán)保讓學(xué)生之間互相幫助著提出 各自的建議。教學(xué)中應(yīng)注意的問題：

6、引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞、句并聯(lián)系上下文來理解文本、感 悟文本。應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想象，聯(lián)系生活實(shí)際，大膽 發(fā)表自己的見解，品味文本的語音美與意境美。體會分號的用法。引導(dǎo)學(xué)生觀察夜空，奇思妙想，寫想象作文。讓學(xué)生知道在什么場合說什么話，培養(yǎng)學(xué)生用詞得體的 習(xí)慣。習(xí)題的設(shè)計(jì)：積累有關(guān)月亮的詩句。說一說：你打算怎樣珍惜水資源？設(shè)計(jì)兩條節(jié)約用水的宣傳語。XXXX 中心學(xué)校集體備課發(fā)言記錄表五年級語文備課組發(fā)言人發(fā)言內(nèi)容莫 XXXX本單元的主題是“人與自然”，在教學(xué)過程中，要指導(dǎo) 學(xué)生通過抓關(guān)鍵詞，抓重點(diǎn)句并聯(lián)系上下文來感悟文本，在 教學(xué)灰驚鳥一文時，我們還可可提供相關(guān)的圖片和文字 資料，讓學(xué)生更了解該鳥的特點(diǎn)，并懂得植樹造林，愛護(hù)鳥、愛護(hù)自然的重要性。田 XXXX本單元在教學(xué)時應(yīng)要注意人文教育的滲透， 還有描寫景 物的寫作方法的滲透。在理解課文內(nèi)容的同時，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué) 生課外延伸，收集節(jié)約用水的名言，最后應(yīng)注意這一單元的 作文教學(xué)，讓學(xué)生自由想象發(fā)揮。黃 XXXX本單元中的水是篇記敘文，課文采用反襯法，襯托 出水的珍貴，缺水的苦澀。在教學(xué)一組課文時，應(yīng)注重引導(dǎo) 學(xué)生展開豐富的想象，聯(lián)系生活實(shí)際，大膽表達(dá)自己的看法，加深對文本的理解曾