基本圖形拓展(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上簡(jiǎn)筆畫基本圖形拓展【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們能夠認(rèn)識(shí)基本圖形，并在此基礎(chǔ)上加上創(chuàng)意進(jìn)行拓展，使之轉(zhuǎn)化為另外一種物體；2通過學(xué)習(xí)，學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力有所提高，并養(yǎng)成善于觀察的好習(xí)慣，能夠在生活中發(fā)現(xiàn)美，并進(jìn)行加工創(chuàng)造?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】學(xué)生知道基本圖形，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行簡(jiǎn)單的拓展。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】學(xué)生想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，如何使他們創(chuàng)作出較好的作品?！緦W(xué)習(xí)方法】講解法、示范法、討論法【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】畫紙、鉛筆【學(xué)習(xí)過程】一、導(dǎo)入：同學(xué)們知道我們常見的圖形有那些嗎？（圓形、方形、三角形）二、同學(xué)們思考一下這些圖形有哪些不同形式的排列組合，動(dòng)手自己畫一下。并找同學(xué)黑板展示?？偨Y(jié)：

2、這是基本規(guī)則圖形的排列方式，其實(shí)還有很多，不止這些。同等學(xué)們?nèi)绻衅渌呐帕蟹绞?，都可以自己想出并畫出來。三、在基本圖形的基礎(chǔ)上，通過聯(lián)想和想象，加入自己的創(chuàng)意，使之成為另一種物體。分步驟變化。例如：（屏幕展示） 下面同學(xué)們自己發(fā)揮想象和聯(lián)想，從生活中常見的物體進(jìn)行變形，在大腦中加工創(chuàng)造，運(yùn)用基本圖形，加入創(chuàng)意，在圖形的基礎(chǔ)上進(jìn)行添加，使之成為一種我們所熟知的物體。思考問題：由方形可以聯(lián)想到生活中的什么？（課本、電視機(jī)、書桌。）由圓形聯(lián)想到什么？（氣球、皮球、糖葫蘆。）由三角形聯(lián)想到什么？（樹、房頂、小山。）（ 同學(xué)們自由創(chuàng)作，并與小組分享。一會(huì)讓同學(xué)們來展示。）同學(xué)們前面展示，對(duì)同學(xué)們的作品

3、給予恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)。四、屏幕顯示圓形、方形、三角形的拓展圖片。學(xué)生仔細(xì)觀察，并把感興趣的自己畫下來。五、總結(jié)本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)圖形的拓展，就是從基本圖形來進(jìn)行拓展，加入字己的創(chuàng)意，使之變成另外一種新奇的物體。這節(jié)課有些同學(xué)表現(xiàn)很不錯(cuò)，同學(xué)們要善于觀察周圍的事物，并進(jìn)行大膽的想象和創(chuàng)造，盡量能創(chuàng)造出獨(dú)具特色的新奇的作品。練習(xí)設(shè)計(jì)：同學(xué)們課下分別在方形、圓形、三角形的基礎(chǔ)上，做一個(gè)創(chuàng)意，力求新奇、獨(dú)具特色?；緢D形拓展反思簡(jiǎn)筆畫教學(xué)不是單純的臨摹教學(xué)，也不是公式化、概念化的教學(xué)。在教學(xué)中我們要靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行繪畫創(chuàng)作的教學(xué)活動(dòng)。簡(jiǎn)筆畫就是要用簡(jiǎn)單的線條、圖形概括物體形象，使用夸張、提煉的

4、手法把描繪對(duì)象變得生動(dòng)，富有美感。在教學(xué)中我們注重技能技巧的教學(xué)而不是教學(xué)生一味臨摹簡(jiǎn)筆畫課本。比如在教學(xué)花卉簡(jiǎn)筆畫時(shí)，我先跟學(xué)生講述花的結(jié)構(gòu)，通過變形花瓣的變形（圓形、心形、方形等）來變形出各種不同的花；再教學(xué)生各種葉子的的畫法；最后教會(huì)學(xué)生組合變形出各種各樣的花。而不是每節(jié)課教學(xué)生臨摹死記硬背一種花的畫法。每一類的簡(jiǎn)筆畫教學(xué)我們都會(huì)想一些方法方便讓學(xué)生較好掌握簡(jiǎn)筆畫的內(nèi)容。 簡(jiǎn)筆畫教學(xué)除了掌握其獨(dú)特的規(guī)律外，也要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和發(fā)展的能力。營(yíng)造寬松愉悅，安全和諧的氛圍為孩子們創(chuàng)新能力培養(yǎng)的提供基本的保證。 讓孩子們有創(chuàng)新想畫的欲望。我們以教師為中心的模式，在無形中會(huì)扼殺了孩子們最可貴的創(chuàng)新能力。所以我們教師在課堂上要多鼓勵(lì)和贊揚(yáng)這樣才能大大激發(fā)孩子創(chuàng)新的欲望和激情，因?yàn)楣膭?lì)和贊揚(yáng)能讓孩子們展開想象翅膀和精神動(dòng)力，幫助孩子們樹立信心，讓他們覺得“我也能創(chuàng)造”。其次要教給孩子多種創(chuàng)新方法，讓他們建立有主見的、獨(dú)立的、敢于創(chuàng)新的勇氣這對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)或者工作都是很有幫助的。同時(shí)我們平時(shí)也要讓孩子們多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增長(zhǎng)知識(shí)，拓寬視野，這樣才能讓學(xué)生畫畫時(shí)有創(chuàng)