要把收集回來(lái)的資料作有系統(tǒng)的分析

1、何鳳娟老師製作3A班同學(xué)喜愛(ài)吃的水果024681012蘋(píng)果香蕉橙菠蘿種類(lèi)人數(shù)由多條棒狀的長(zhǎng)條做成，這種統(tǒng)計(jì)圖叫做棒形圖標(biāo)題項(xiàng)目數(shù)量橫軸縱軸3A班同學(xué)喜愛(ài)吃的水果01234567891011蘋(píng)果香蕉橙菠蘿種類(lèi)人數(shù)3A班同學(xué)回校的情況01234567891011步行私家車(chē)的士校車(chē)褓母車(chē)公共巴士小型巴士交通工具人數(shù)細(xì)心觀察棒形圖內(nèi)的資料，然後討論下面的讀圖報(bào)告：1. 步行的同學(xué)有8人2. 最少同學(xué)使用的交通工具是的士3. 使用校車(chē)和褓母車(chē)的同學(xué)人數(shù)一樣3A班同學(xué)回校的情況01234567891011步行私家車(chē)的士校車(chē)褓母車(chē)公共巴士小型巴士交通工具人數(shù)4. 乘搭公共巴士的同學(xué)比乘搭小型巴士的同學(xué)多2人

2、5. 乘搭的士的同學(xué)比乘搭私家車(chē)的同學(xué)少6. 全班共有學(xué)生41人3A班學(xué)生父親的職業(yè)01234567891011教師醫(yī)生文員司機(jī)廚師警察其他職業(yè)人數(shù)細(xì)心閱讀上面的棒形圖內(nèi)，然後回答下面的問(wèn)題：1. 最多人從事的職業(yè)是2. 最少人從事的職業(yè)是文員教師3A班學(xué)生父親的職業(yè)01234567891011教師醫(yī)生文員司機(jī)廚師警察其他職業(yè)人數(shù)3. 從事文員的人較警察多人4. 從事的人是從事教師的人的2倍5. 從事廚師的人比從事文員的人少人醫(yī)生6. 其他其他一項(xiàng)代表甚麼?3A班學(xué)生父親的職業(yè)01234567891011教師醫(yī)生文員司機(jī)廚師警察其他職業(yè)人數(shù)只憑閱讀棒形圖是不能知道的你知道為甚麼有其他其他這一項(xiàng)嗎？把數(shù)量較少的項(xiàng)目歸納在其他其他這一項(xiàng)，目的是使棒形圖較易閱讀，但不好的地方是，單從棒形圖中卻未能清楚列明全部的資料3B班同學(xué)參加的課外活動(dòng)0123456789足球舞蹈美術(shù)乒乓球田徑歌詠電腦班課外活動(dòng)人數(shù)細(xì)閱後解答各問(wèn)題：1. 哪一種活動(dòng)最多人參加? 2. 哪一種活動(dòng)最少人參加? 3. 哪兩種活動(dòng)參加的人數(shù)相同? (美術(shù))(電腦班)(田徑和足球)3B班同學(xué)參加的課外活動(dòng)0123456789足球舞蹈美術(shù)乒乓球田徑歌詠電腦班課外活動(dòng)人數(shù)4. 參加球類(lèi)的同學(xué)共有幾人? (13人)5. 參加舞蹈的比參加歌詠的多幾人?(1人)6. 3B班共有學(xué)生幾人?(40人)想進(jìn)一步了解自己對(duì)