幼兒園教師2020年個人發(fā)展計劃_幼師個人專業(yè)發(fā)展計劃

1、幼兒園教師 2020 年個人發(fā)展計劃 _幼師個人 專業(yè)發(fā)展計劃 幼兒教師為了能更好的工作，要在學習工作中得到成 長，并且還要做好個人發(fā)展計劃。下面是小編帶來關(guān)于幼兒 園教師 20xx 年個人發(fā)展計劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收 獲!幼兒園教師 20xx 年個人發(fā)展計劃篇 ( 一)一、思想工作在新的學期里一定要學習領(lǐng)會教師道德行為規(guī)范，并在 工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時 刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己。二、能力發(fā)展 希望能在各方面都有新的提高：教學方面，我將認真準 備幼兒活動所需材料；寫好每一次教案；多學習，把先進的 幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學中；多反思，結(jié)合自己班幼

2、兒情況實施收效好的教育方法；多到平行班級走走、看看、 聽聽、 取長補短， 促進幼兒發(fā)展； 多和經(jīng)驗豐富的教師交流。 生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團結(jié)向上，與同 事互幫互助。針對班級里特殊幼兒，制定特定個人的教育方 法，正確引導(dǎo)， 發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園。 班務(wù)工作中，嚴格要求自己，以身作則地做好班主任工作。三、努力方向 本學期我制定了以下目標及措施： 1 ) 盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學能力。2 ) 努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認真學習、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。3 ) 繼續(xù)加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效 的溝通。措施：1 )

3、多向富有教學經(jīng)驗的搭班老師學習，注重榜樣借鑒、 內(nèi)化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學能 力。2 ) 自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進了 一步 , 本學期將繼續(xù)努力。除了及時關(guān)注論壇外 , 還要加 快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率 , 為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。 除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況， 經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目 中的好老師。3 ) 主動關(guān)心國內(nèi)外學前教育信息和專業(yè)理論，并通過 多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取 教育學科的新知識、新技能。四、出勤方面 嚴格要求自己，保證工作時間，做到一學期不請假，不 無故遲到

4、，不曠工；用飽滿的熱情對待工作。五、家園共育方面 家長工作由為重要，家長工作是接洽家與園的有用橋 梁，只有做好家長工作，才能促進班團體的管理，我將踴躍 和家長取得接洽，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育 方法，使家園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能 . 認真聽 從家長的意見和建議，滿足家長的合理要求，起勁縮短家長 和老師之間的距離，還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率， 為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到每周向家 長反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己 做的更好，成為家長心目中的好老師。以上，是我本學期的計劃及目標，我一定努力去完成， 也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。

5、希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培 養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。 幼兒園教師 20xx 年個人發(fā)展計劃篇 （ 二）一、自我剖析日出日落、春去秋來，歲月總在你漫不經(jīng)意的呼吸間悄 然溜走。從 1992 年踏上幼教這片青草盈盈，鮮花滿地的沃 土，我的青春與夢想、汗水與歡笑都奉獻給了它。在播種與 耕耘中，我成長著，收獲著。優(yōu)勢：1、在思想上， 我積極要求上進， 嚴格要求自己， 于 20xx 年光榮的加入了中國共產(chǎn)黨。幼兒園無小事，事事育人；教 師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。我嚴于律己，時時刻刻以優(yōu)秀共產(chǎn) 黨員的標準嚴格要求自己、事事處處以身作則、正當表率。 做到堅持學習不放松，率先垂范，提升自己，努力學習政治 業(yè)務(wù)

6、知識和幼教改革的新動態(tài)。團結(jié)同事、互幫互助，互幫 互學、合作共事。在工作中我深刻的體會到，善于發(fā)現(xiàn)工作 中的快樂，才能激發(fā)對工作的積極性，有一句話是工作著是 美麗的。只有在工作中開心的人，才能體會到這種快樂 !2、我在近二十年的工作實踐中逐步養(yǎng)成了腳踏實地、 求真務(wù)實的工作作風。具有較敏銳細致的觀察力 和創(chuàng)造性 思維能力。教學基本功扎實，逐漸形成了方法靈活、獨樹一 幟的教學風格，在社區(qū)及管理局組織的教學比賽中多次獲 獎。較強的組織管理能力， 有好學精神，敢于接受新事物 的挑戰(zhàn)，樂于接受教學新理念的沖擊，能不斷鉆研業(yè)務(wù)，在 教學上開展新的研究，先后負責了多項國家級、省市級課題 研究。在工作中善于

7、反思總結(jié)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和 理論素養(yǎng)。同時有將培養(yǎng)青年教師的成長和促進幼兒園教學 水平的不斷提高視為己任，樂于奉獻、甘為人梯。不足：20xx 年 4 月是我人生的轉(zhuǎn)折點， 我由一名普通教師成為 幼兒園的業(yè)務(wù)園長。工作環(huán)境和角色的轉(zhuǎn)變，使我感到了壓 力和責任。1、膽略不夠。和上級部門的溝通不大膽、不積極、不 主動；謀略能力還有待于進一步提高，應(yīng)著眼于幼兒園的長 遠發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。2、在工作中易犯急躁、不冷靜的毛病。管理方法單一， 對待人與事不能做到因人而異、因事而異，缺乏調(diào)動教職工 工作熱情的有效辦法。3、教育理論水平有待提高。作為一名業(yè)務(wù)園長必須有 更多的知識和能力，必須把握各方面的

8、信息，使自己保持對 新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時代前 列，才能起到引領(lǐng)教師成長的作用。而我缺少堅持不懈地吸 取各方面的新知識、新思想、新觀念的意識和堅持不懈地讀 書，使讀書、思考成為我工作和生活中不可缺少的習慣。還 不能做到在先于教師掌握正確的教育思想和觀念的基礎(chǔ)上， 把自己的思想和觀念傳播給教師，并用自己的思想和觀念影 響教師，幫助教師把先進的教育思想和觀念內(nèi)化為自己的觀 點、態(tài)度和認識，并落實在教育行為之中，做教師從觀念到 行為的引導(dǎo)者。3、交流不夠。除了進一步加強和園內(nèi)教職工的交流外， 更要注重和外界的交流。交流是學習的機會，交流是宣傳的 機會，交流是提高的機會，我應(yīng)克

9、服自身性格上的弱點，主 動把握時機，做好園內(nèi)外的交流與合作，進一步推動幼兒園 的發(fā)展。二、個人發(fā)展目標：作為一名幼教工作者，專業(yè)成長是我們的教學生活中不 可缺少的不部分。專業(yè)成長用一句話來說就是路漫漫其修遠 兮，吾將上下而求索的過程。長遠目標1、做一名勤學習、勤思考、有開拓創(chuàng)新精神的幼兒教 師。2、做一名有一定理論功底、教科研能力強、善管理的 業(yè)務(wù)園長。近期目標1、進一步提高政治思想素養(yǎng)，肩負起教師隊伍的歷史 使命，帶頭準確貫徹實施國家的一系列教師于方針、政策、 法規(guī)。立足新的工作崗位率先垂范，在教師群體中發(fā)揮表率 作用，在政治思想道德方面、身體和心理方面、科學文化知 識方面以及職業(yè)能力方面為

10、一般教師樹立榜樣。2、努力提升管理水平，在工作中不斷反思，通過反思， 不斷更新教學觀念，改善管理行為，提升管理水平。全力支 持園長在幼兒園建設(shè)、教學管理、群眾政治思想工作、幼兒 園規(guī)章制度完善等方面的新思路、新舉措，以與時俱進、實 事求是的精神，團結(jié)一致，扎實的把工作做得更好，為幼兒 園再上新臺階作出一份貢獻。 3、立足成為研究者，努力學 習科研知識和方法，具備一定的科研能力。同時形成自己對 教學現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。把對自己教 學實踐的反思、質(zhì)疑和探討作為專業(yè)進一步發(fā)展的基礎(chǔ)；同 時，引領(lǐng)教師積極參與教科研活動，提升她們進行教科研實 踐的能力。 作為一名業(yè)務(wù)園長，我應(yīng)加強管理

11、的實踐與研 究，不斷總結(jié)、積累管理經(jīng)驗，使自己在管理的道路上逐步 走向成熟。三、具體措施（ 一 ） 專業(yè)水平的提高。1、學習教育理論，在理性認識中豐富自我。 認真閱讀領(lǐng)會幼兒園工作規(guī)程 、幼兒園教育指導(dǎo)綱 要、教學用書 和諧高效思維對話系列叢書，鉆研新 教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念， 提高自己的業(yè)務(wù)能力。每學期讀一本教育專著，如教育新 理念、給教師的一百個新建議等，及時作好筆記，寫出 自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期 刊雜志，如： 幼兒教育 、早期教育 、幼兒教育研究 等，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改 動態(tài)，這些對自己今后的教育教

12、學工作都具有指導(dǎo)意義。2、專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實自我。堅持教學相長， 獲得自我發(fā)展。 勤聽課， 通過課堂聽課， 與授課者進行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或 不同觀點，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感 受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新 課程同成長。（ 二 ） 管理水平的提高1、找準定位，服務(wù)園長、教師 真正理解責任和副所蘊含的深刻含義。用責任這兩個 字，鞭策自己更加愛崗敬業(yè)，永遠把工作放在第一位。副輔 助，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓 力和負擔。在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外，對園內(nèi)的其它 工作也從不推諉，總是站在全局的角度，設(shè)身處

13、地為幼兒園 著想， 對待教師從不高高在上、 以權(quán)壓人， 更加坦誠、 真實、 互動，要把微笑掛在臉上，把感謝和鼓勵掛在嘴邊，為教師 排憂解難，凝聚大家的熱情和向心力，促使大家勁兒往一塊 使，心往一塊想，把工作干得更加錦上添花。2、注重學習，提升自身素質(zhì) 業(yè)務(wù)園長不是一種職務(wù)，而是一種職業(yè)，必須有專業(yè)的 知識和能力，把握各方面的信息，不斷更新思想觀念和教育 理念。因此，我對自己提出了知識要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸的目標。對照自己的工作，尋找差距，努力 探索新的管理模式與教育觀念，并在指導(dǎo)過程中得以運用， 不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力。3、確立核心，促教師專業(yè)成長幼兒園的首要工作是教育

14、教學，要提高幼兒園教育教學 水平就必須有一支思想品質(zhì)高，業(yè)務(wù)素質(zhì)強的教師隊伍。為 此在工作中我本著創(chuàng)新、學習、反思、歸納、整理、完善的 原則，認真開展如下工作，盡量使工作至善至美：一是開展多種形式的師德師風建設(shè)。教育大家要為人師 表、率先垂范、廉潔從教。為各年齡段班級教師樹立示范榜 樣，竭力推行名師工程，鼓勵大家向先進學習，形成比學趕 幫的工作氛圍。二是著手日常管理，細致一日教育教學活動 各環(huán)節(jié)。堅持每日進班檢查和學期末對教育教學目標完成情 況進行測查，并深入教學一線有目的的聽課，督促和指導(dǎo)教 師科學合理地開展日常教育教學活動，及時和教師進行溝通 交流教育教學中的問題。采取行之有效的措施，促進教師的 理論、素質(zhì)、教學、科研、能力、技能方面的進步。4、虛心請教、妥善決策在工作中， 對把握不準、 了解不透的問題虛心請教園長、 書記。根據(jù)問題的性質(zhì)虛心請教有經(jīng)驗的教師或深入到老師 們中間了解多方情況，遇事共同商量、集體決策。在處理事 務(wù)上，力求做到大事講原則，小事講風格，注重為大家營造 融洽、舒心、樂教的工作氛圍