手繪校園風(fēng)景

1、手繪校園風(fēng)景- 平行透視教學(xué)設(shè)計(jì)教科書： 浙美版義務(wù)教育教科書授課班級(jí)： 七年級(jí)教學(xué)時(shí)間： 1 課時(shí)教學(xué)目標(biāo) :1、知識(shí)目標(biāo)：什么是平行透視，平行透視的規(guī)律2、能力目標(biāo)：能畫出簡(jiǎn)單的透視圖3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)對(duì)周圍環(huán)境的觀察和感受能力教學(xué)重點(diǎn)： 平行透視的構(gòu)成教學(xué)難點(diǎn)： 利用平行透視來畫圖教具與學(xué)具： 多媒體課件 直尺 魔方 馬克筆教學(xué)過程：一、組織教學(xué)上課！二、創(chuàng)設(shè)情境、引入課題同學(xué)們，老師的左手拿著的是一個(gè)立體的正方體，而我的右手拿 著的是一個(gè)平面的白紙，現(xiàn)在老師要給大家變一個(gè)魔術(shù)（拿出事 先準(zhǔn)備好的模板） ，看，現(xiàn)在老師把我們的立體圖形利用繪畫放 入了平面的紙張里，那么老師是如何放進(jìn)去的呢

2、，就讓我們一起 進(jìn)入今天的新課手繪校園風(fēng)景 - 平行透視。三、教學(xué)過程1、完成導(dǎo)學(xué)案的課前作業(yè)。并由學(xué)生回答2、教師引導(dǎo)講解出什么是平行透視、視點(diǎn)、消失線、消失點(diǎn)。平行透視：是表現(xiàn)二位空間最簡(jiǎn)單的方法，通常只存在一個(gè)消失點(diǎn)， 視點(diǎn)與畫面處于平行狀態(tài)。視點(diǎn)：作者（即觀察者）所處的位置定為一點(diǎn)，叫視點(diǎn)3、 學(xué)生完成導(dǎo)學(xué)案的課中，找一找并在圖上標(biāo)志出來。老師在PPT 上公布答案，并做簡(jiǎn)單的分析，引導(dǎo)同學(xué)們總結(jié)出平行透視的規(guī)律即：近大遠(yuǎn)小、近實(shí)遠(yuǎn)虛、近高遠(yuǎn)低4、請(qǐng)同學(xué)們?cè)趫D示上畫出消失線，并利用平行透視補(bǔ)全正方體。四、小組自評(píng)：每一小組推舉出一名同學(xué)對(duì)本組的繪畫做一個(gè)點(diǎn)評(píng)五、教師做總結(jié) 六、課后拓展

3、七、課后反思手繪校園風(fēng)景平行透視導(dǎo)學(xué)案執(zhí)教：碧江區(qū)川硐農(nóng)業(yè)中學(xué) 湯璐【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識(shí)目標(biāo):什么是平行透視，平行透視的規(guī)律2、能力目標(biāo):能畫出簡(jiǎn)單的透視圖3、情感目標(biāo):培養(yǎng)對(duì)周圍環(huán)境的觀祭和感受能力【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：平行透視的構(gòu)成以及規(guī)律2、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：利用平行透視來畫圖【學(xué)習(xí)流程】【課前】閱讀書本的18-20頁(yè)1、平行透視依據(jù)什么為輔助手段，塑造出物象的空間感2、什么是平行透視答：找一找：【課中】以小組為單位，請(qǐng)同學(xué)們 在荷蘭畫家霍貝瑪?shù)?林 間小路中，畫出視平線、 消失線、消失點(diǎn)【課堂檢測(cè)】1、請(qǐng)同學(xué)們?cè)趫D示上畫出消失線，并利用平行透視補(bǔ)全正方體。【小組自評(píng)】小組選取一幅圖評(píng)一評(píng)這