一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字歸類復(fù)習(xí)課教案

1、人教課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字復(fù)習(xí)百色市逸夫小學(xué) 黃潔梅一、設(shè)計(jì)說明：通過將近一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本已經(jīng)形成初步的識(shí)字能力。本學(xué)期，教材安排了550個(gè)要求認(rèn)識(shí)的字，250個(gè)要求會(huì)寫的字，識(shí)字量大，回生率也相對(duì)較高。復(fù)習(xí)期間，教師要注重生字的復(fù)習(xí)，從讀、寫、記、等多方面入手，切實(shí)有效地幫助學(xué)生鞏固生字，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)方法。二、教學(xué)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)一二單元生字，掌握138個(gè)要求會(huì)認(rèn)的字，59個(gè)要求會(huì)寫的字。2.指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)方法。三、教學(xué)過程：（一）引憶，出示學(xué)習(xí)任務(wù)師：老師發(fā)現(xiàn)今天小朋友們真精神。老師看到了你們燦爛的笑容，真好！時(shí)間過得真快??！轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期快結(jié)束了，這個(gè)學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了

2、很多生字寶寶，過了這么長(zhǎng)的時(shí)間，你們還認(rèn)識(shí)這些生字寶寶嗎？今天我們就和這些老朋友就要一起度過難忘的四十分鐘，我們將一起游戲，一起挑戰(zhàn)難關(guān)。你們有信心嗎？(有)我們要掌握好這些字，你們有什么好辦法？引導(dǎo)說說（板書：多讀 多寫 多記）（二）師：今天我們來(lái)做一個(gè)闖關(guān)游戲好嗎？哪個(gè)小朋友闖過幾關(guān)，就能很好地掌握一、二單元的生字了。闖關(guān)開始:(課件1)第一關(guān)：讀1.昨晚老師已讓小朋友復(fù)習(xí)生字表第一、二單元的要求會(huì)認(rèn)、會(huì)寫的生字，老師看看誰(shuí)認(rèn)真復(fù)習(xí)了。2.（課件2出示四類字）請(qǐng)小朋友仔細(xì)讀準(zhǔn)每一行的字音，你有什么發(fā)現(xiàn)？蘇 澡 灑 歲 載 醉 賽 錯(cuò) 掃 草 早 村 枝 軟 梳 梢 耍 植 站 詩(shī) 首 處

3、曬 說 收 著萬(wàn) 泉 顏 親 眠 愿 碗 換 春 棉 篇 遍裝 躺 放 亮 張 胖 冰 丁 鳴 鄧 童 懂（1）自由讀。問：讀完后，你發(fā)現(xiàn)了什么？（課件演示：平舌音、翹舌音、前鼻音、后鼻音）師：你們有一雙智慧的眼睛。能用你伶俐的小嘴讀好它嗎？（2）開火車讀，誰(shuí)讀錯(cuò)了，火車就停下，修理好了，火車再開。（兩個(gè)組開火車讀）你們真棒！讀音正確，咬字清晰，除了會(huì)讀，我們還要會(huì)寫，我們一起來(lái)闖第二關(guān)。（課件3）第二關(guān)：寫1. 練習(xí)：（課件4）這些字長(zhǎng)得真像，你能分清他們嗎？。請(qǐng)你仔細(xì)分辨，寫一寫，你們只寫括號(hào)的字就行了，看誰(shuí)寫的又快又對(duì)。（那出語(yǔ)文本寫）青 清 晴 睛 請(qǐng) 情 蜻天（ ） （ ）水 （ ）

4、坐 （ ）潔 友（ ） 事（） 眼（ ） （ ）草 （ ）菜 （ ）蜓2. 我會(huì)選字填空（課件5）（寫一寫，你們只寫括號(hào)的字就行了，看誰(shuí)寫的又快又對(duì)）（1）聲 生 升（ ）音 上（ ）（2）有 友（3）畫 話（4）低 底3. 我會(huì)填合適的動(dòng)詞（課件6）4.寫同偏旁的字（四組比一比，每組寫兩個(gè)偏旁，看哪組寫得又快又好有多）（課件7）口字旁、反犬旁、言字旁、豎心旁、提手旁、女字旁、木字旁、三點(diǎn)水等偏旁的字三點(diǎn)水的字和水有關(guān)；提手旁的字和手的動(dòng)作有關(guān)；言字旁的字和說話有關(guān)；（課件8）第三關(guān)：記師：兩個(gè)單元，我們要會(huì)讀一百多字，有的同學(xué)可能忘記了，記不清了。沒關(guān)系，讓我們一起幫幫他。會(huì)記的同學(xué)，請(qǐng)把你

5、的好辦法展示出來(lái)，讓同學(xué)們向你學(xué)習(xí)。1.回憶學(xué)過的識(shí)字方法。師：有什么記憶方法？（課件9：加一加、減一減、換一換、編字謎、 編兒歌、形聲字、聯(lián)想記憶法）原來(lái)你們有這么多好辦法，怪不得可以記住這么多的字。誰(shuí)能說說你用了什么方法，記住了什么字嗎？2.匯報(bào)交流。（1）我們可以用“加一加”的辦法，（出示課件10）哥歌 直植 星醒古故 丁燈 鳥鳴 平評(píng) 方訪 齊擠（2）我們也可以用“減一減”的辦法，（出示課件11）字子 仿方 趕干趣取 袋代 活舌題頁(yè) 張弓 秒少（3）我們還可以用“換一換”的辦法，（出示課件12）底低 油郵 漂飄橋轎 線錢 植值篇遍 玩完 校郊（4）編字謎：（課件13）人在云上走（會(huì)）。

6、要一半，扔一半（奶）。小女孩，正年少，人人見她都說好。（妙）（5）形聲字：（課件14）情 晴 睛 靜 請(qǐng) 清；篇 偏 遍；值 植；油 郵這些字可以采用形聲字記憶法（音旁表音，形旁表義，既能記字音，也能幫助理解字義），或聯(lián)想記憶法（看到一個(gè)字，可以從音、形、義等聯(lián)想到無(wú)數(shù)個(gè)字）。5、指導(dǎo)運(yùn)用字義記憶漢字師：理解字義也是我們掌握漢字的好辦法。你們知道哪些理解字義的辦法？（小結(jié)：組詞（課件15）、反義詞（課件16）、近義詞（課件17）（三）總結(jié)，今天我們復(fù)習(xí)了識(shí)字的方法，就是：加一加、減一減、換一換、編字謎、 編兒歌、形聲字、聯(lián)想記憶法等，希望在以后的復(fù)習(xí)中小朋友們也能用上。（四）布置作業(yè)課后和同學(xué)比比，誰(shuí)聽寫的生字多、快、對(duì)。板書： 識(shí)字復(fù)習(xí)多讀 多寫 多記教學(xué)反思：通過將近一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本已經(jīng)形成初步的識(shí)字能力。本學(xué)期，教材安排了550個(gè)要求認(rèn)識(shí)的字，250個(gè)要求會(huì)寫的字，識(shí)字量大，回生率也相對(duì)較高。復(fù)習(xí)期間，教師要注重生字的復(fù)習(xí)，從讀、寫、記、等多方面入手，切實(shí)