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1、海洋是未來的糧倉海洋是未來的糧倉 海洋是未來的糧倉海洋是未來的糧倉一：課中探究，我去找信息。一：課中探究，我去找信息。 1.快速閱讀課文，想一想作者為什么說海洋是未來的糧倉？ 答案：答案： A.近海水域的海藻近海水域的海藻B.豐富的浮游生物豐富的浮游生物C.熟悉的眾多魚蝦熟悉的眾多魚蝦D.尚未開發(fā)利用的海洋生物尚未開發(fā)利用的海洋生物2.試歸納文章運(yùn)用的說明方法。試歸納文章運(yùn)用的說明方法。舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較。舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較。示例：示例：例如南極的磷蝦，每年的產(chǎn)量可高近50億噸 多出一倍以上。（分析以上例句的說明方法及其作用。）答案：運(yùn)用了舉例子、列數(shù)字、作比較的說答案

2、：運(yùn)用了舉例子、列數(shù)字、作比較的說明方法。舉南極磷蝦的例子，且列數(shù)字說明明方法。舉南極磷蝦的例子，且列數(shù)字說明磷蝦的產(chǎn)量高，與全世界捕魚量比較，說明磷蝦的產(chǎn)量高，與全世界捕魚量比較，說明磷蝦資源豐富。磷蝦資源豐富。3.討論：文章一、二段和最后一段均采用了說明和議論的表達(dá)方式，想一想議論的作用是什么？答案：前兩段的議論引起讀者的答案：前兩段的議論引起讀者的注意，為下文作鋪墊。注意，為下文作鋪墊。 最后一段照應(yīng)開頭，總結(jié)最后一段照應(yīng)開頭，總結(jié) 說明并再次強(qiáng)調(diào)海洋可以成為未說明并再次強(qiáng)調(diào)海洋可以成為未來的糧倉。來的糧倉?？磮D休息 二、創(chuàng)新探究，我來提建議二、創(chuàng)新探究，我來提建議 文中寫到我們可以開辟遠(yuǎn)洋漁場，發(fā)展深海漁業(yè)，這就涉及到怎樣有序地開辟遠(yuǎn)洋漁場，才能不破壞生態(tài)平衡。請寫出你的幾點建議。1、可以限制漁場的產(chǎn)

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