人教版一年級(jí)語(yǔ)文上《爺爺和小樹(shù)》教案

1、人教版一年級(jí)語(yǔ)文上?爺爺和小樹(shù)?教案編寫(xiě)教案的繁簡(jiǎn)，一般是有經(jīng)歷的老師寫(xiě)得簡(jiǎn)單些，而新老師寫(xiě)得詳細(xì)些，這樣有助于積累教學(xué)經(jīng)歷，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。下面是小編為大家精編的人教版一年級(jí)語(yǔ)文上?爺爺和小樹(shù)?教案，供大家參考。教學(xué)目的1.認(rèn)識(shí)10個(gè)字,會(huì)寫(xiě)“不、開(kāi)、四、五4個(gè)字。認(rèn)識(shí)筆畫(huà)“豎彎和四個(gè)新偏旁。2.理解課文內(nèi)容,懂得樹(shù)木是人類的朋友,人人都要保護(hù)它。3.正確、流利地朗讀課文,背誦課文。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):識(shí)字、寫(xiě)字、理解重點(diǎn)詞語(yǔ)和聯(lián)絡(luò)朗讀。教學(xué)難點(diǎn):感受老爺爺美妙的心靈,感悟人與樹(shù)之間的和諧關(guān)系。教學(xué)工具課件教學(xué)過(guò)程一、【導(dǎo)入】1、同學(xué)們,在上課之前啊,老師給你們帶來(lái)了一首歌曲,同學(xué)們想聽(tīng)嗎

2、?想那我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧!歌曲聽(tīng)完了,同學(xué)們覺(jué)得這首歌好聽(tīng)嗎?好聽(tīng)那你們聽(tīng)出這首歌唱的是什么內(nèi)容?對(duì),這是一首關(guān)于小樹(shù)苗的歌,歌曲的名字就是?保護(hù)小樹(shù)苗?。那平時(shí),你們是怎樣對(duì)待花草樹(shù)木的呢?澆水、施肥、捉蟲(chóng)2、同學(xué)們都是保護(hù)花草樹(shù)木的好孩子!今天,老師給你們帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于小樹(shù)的故事,同學(xué)們想知道故事的名字嗎?想接下來(lái),老師就將故事的名字寫(xiě)出來(lái),請(qǐng)小朋友們邊看老師寫(xiě),變邊將它默默地讀一遍。同學(xué)們會(huì)讀嗎?誰(shuí)起來(lái)讀給大家聽(tīng)?3、讀得真好聽(tīng)!尤其是“爺爺這個(gè)詞的輕聲讀的特別標(biāo)準(zhǔn)。我們看看“爺爺這組詞和我們所學(xué)的“爸爸這組詞都要讀輕聲,同時(shí)他們還有一樣的構(gòu)造和偏旁,看看哪個(gè)小朋友火眼金睛,找出共同的偏旁

3、?上下構(gòu)造“父字頭非常棒,請(qǐng)小朋友們舉起小手,跟著老師一起來(lái)寫(xiě)這個(gè)字。4、爺爺是一個(gè)人,這是一棵小樹(shù),是什么事情把爺爺和小樹(shù)聯(lián)絡(luò)起來(lái)了呢?同學(xué)們想不想知道啊?想那小朋友一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事吧!二、【講授】初讀課文,學(xué)習(xí)生字。1、請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)本第69頁(yè),認(rèn)真聽(tīng)老師讀課文,同學(xué)們邊聽(tīng)邊將不熟悉的字做上記號(hào)?？?課文里有許多生字寶寶,它們非常淘氣,已經(jīng)從課文里跳出來(lái),迫不及待的想和你們打招呼呢,小朋友們快來(lái)認(rèn)識(shí)它們吧!老師請(qǐng)小朋友開(kāi)火車拼讀這些生字。2、火車哪里開(kāi)起來(lái)?學(xué)生邊讀,邊正音。重點(diǎn)是:暖、穿、冷、爺同學(xué)們剛剛部分字音不準(zhǔn)確,我們已經(jīng)糾正了,接下來(lái)請(qǐng)小朋友們一起來(lái)拼讀,注意一定將后鼻音和三拼

4、音節(jié)讀準(zhǔn)確哦。3、嗯,同學(xué)們真棒!接下來(lái)老師要加大難度了。去掉這些生字的拼音帽子,同學(xué)們還認(rèn)識(shí)嗎?認(rèn)識(shí)那老師考考你們,老師指到哪個(gè)字,請(qǐng)同學(xué)們大聲的讀出來(lái)。4、嗯,同學(xué)們真聰明,這么快就記住了這些字。那么接下來(lái)看看你們認(rèn)識(shí)這些字中的哪些偏旁啊?你們可以這樣說(shuō):“我認(rèn)識(shí)哪個(gè)字,它是什么構(gòu)造什么旁。嗯,這些學(xué)過(guò)的同學(xué)們掌握的很扎實(shí),今天我們也要學(xué)習(xí)四個(gè)新的偏旁,看看這個(gè)是“力刀旁,怎么寫(xiě)呢?這個(gè)是“兩點(diǎn)水旁,這個(gè)是“人字頭,這個(gè)是“四點(diǎn)底。5、同學(xué)們剛剛說(shuō)了這么多,有一個(gè)字沒(méi)說(shuō),就是“開(kāi)字。嗯,它是什么構(gòu)造啊?知道的舉手。獨(dú)體字非常棒!“開(kāi)這個(gè)字我們不僅要會(huì)認(rèn),還要會(huì)寫(xiě)。我們一起來(lái)觀察這個(gè)字,要寫(xiě)

5、在田字格的正中間。第一筆“橫,第二筆“橫,第三筆“撇,第四筆“豎。注意了。上面一橫要比下面一橫短。請(qǐng)同學(xué)們看到書(shū)本70頁(yè)“我會(huì)寫(xiě)里的字,先描摹“開(kāi),再在后面寫(xiě)兩個(gè)。6、大部分同學(xué)寫(xiě)得很漂亮。接下來(lái),我們?cè)倏纯催@些字,你們可以給他們找個(gè)伴組成詞語(yǔ)嗎?請(qǐng)你挑你喜歡的字組詞。 同學(xué)們積累的詞語(yǔ)真多。老師也給你們帶來(lái)了一些詞語(yǔ),看看都認(rèn)識(shí)嗎?我請(qǐng)個(gè)小朋友起來(lái)讀第一排。這個(gè)小朋友讀的真好聽(tīng),發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),聲音響亮,老師請(qǐng)你當(dāng)小老師,你讀一遍,小朋友們讀三遍。 那第二排,那位同學(xué)會(huì)讀?真不錯(cuò)。 第三排呢? 三個(gè)小朋友讀的真好,還有許多小朋友也想讀,那接下來(lái)請(qǐng)全班同學(xué)一起明晰響亮的讀一讀?！盃敔?爺爺,爺爺開(kāi)場(chǎng)

6、。7、同學(xué)們表現(xiàn)這么好,接下來(lái)老師獎(jiǎng)勵(lì)你們一個(gè)摘蘋(píng)果游戲?？纯?這棵蘋(píng)果樹(shù)上掛滿了又大又紅的蘋(píng)果,每個(gè)蘋(píng)果上有一個(gè)詞語(yǔ),只要你們讀對(duì)了詞語(yǔ),就可以將蘋(píng)果順利地摘下。你們有沒(méi)有信心?有那就快舉起你的小手摘蘋(píng)果吧。三、【講授】再讀課文,仔細(xì)品析1、同學(xué)們速度真快,這么順利的摘完了這些蘋(píng)果,那么接下來(lái)我們把這些生字寶寶送回到課文里面吧!我們一起來(lái)仔細(xì)讀讀這個(gè)故事。首先,請(qǐng)大家看看課文一共有幾段?3段嗯,請(qǐng)同學(xué)們像老師一樣在每段的開(kāi)頭標(biāo)上序號(hào)1、2、3,這樣每段都一目了然了。2、接下來(lái),老師請(qǐng)三個(gè)小朋友分別來(lái)讀這三段,請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng),看看他們是否讀正確了。誰(shuí)起來(lái)讀第一段?誰(shuí)起來(lái)讀第二段?誰(shuí)起來(lái)讀第三段

7、?邊讀邊糾正錯(cuò)誤3、同學(xué)們讀的流利。我們一起來(lái)看看課文的第一段。出示“我家門(mén)口有一棵小樹(shù)。同學(xué)們一起讀一遍,嗯,在哪里有什么?在我家門(mén)口有一棵小樹(shù)嗯,同學(xué)們?cè)傧胂?還有“哪里有什么?比方:教室里有許多桌子。你知道“哪里有什么?同學(xué)們說(shuō)的真真豐富,還有想說(shuō)的下課后說(shuō)給同桌聽(tīng)。4、接下來(lái),我們看看這幅圖片,是畫(huà)的哪個(gè)季節(jié)的風(fēng)光啊?你是怎么知道的?冬天 穿著棉襖、戴著帽子、圍著圍巾嗯,這時(shí)呼呼的大風(fēng)刮起來(lái)了,呼呼,小樹(shù)會(huì)在寒風(fēng)里說(shuō)些什么呢?好冷啊!這么冷的天,爺爺又在做什么呢?給小樹(shù)穿衣服答復(fù)的非常正確。是啊,冬天,大家都穿著厚厚的衣服,而這棵小樹(shù)卻在寒風(fēng)中凍得瑟瑟發(fā)抖。這時(shí),這位好心的爺爺他看到小

8、樹(shù)好可憐啊,于是給它穿上了暖和的衣裳。來(lái),咱們一起來(lái)把這段話讀一遍。讀的非常棒!這里啊,老師有一個(gè)問(wèn)題:這里寫(xiě)到“暖和的衣裳,是我們穿的衣服嗎?不是那是什么啊?稻草是草對(duì)不對(duì)?嗯,樹(shù)是不穿衣服的,但是稻草可以給小樹(shù)帶來(lái)溫暖,所以爺爺給小樹(shù)裹上了稻草。那穿上了衣服的小樹(shù)還冷嗎?不冷了它感到很暖和。除了衣服很暖和外,還有什么暖和?可以說(shuō)暖和的什么小樹(shù)很暖和了,它會(huì)對(duì)爺爺說(shuō)些什么呢?老爺爺,謝謝您!5、小樹(shù)是怎么感謝爺爺?shù)哪?我們一起來(lái)看看下面一幅圖。這幅圖又講的是哪個(gè)季節(jié)的故事呢?夏天爺爺和孫子在干什么呢?學(xué)生自由說(shuō)嗯,來(lái)看看這一段話,我請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)讀一讀。非常棒!同學(xué)們聽(tīng)了這段話,看看小樹(shù)是怎么

9、感謝爺爺?shù)?它為爺爺做了什么?撐開(kāi)了綠色的小傘那這棵樹(shù)真的是傘嗎?不是那為什么說(shuō)它是傘?長(zhǎng)得特別茂盛,枝多葉多,外形像一把傘這棵樹(shù)長(zhǎng)得真茂盛,真好。為什么長(zhǎng)得這么好啊?冬天爺爺好好保護(hù)了它。這里說(shuō)到“綠色的小傘,還有什么是綠色的啊?綠色的什么6、嗯,剛剛我們一起把這篇課文詳細(xì)的學(xué)了一遍,也明白了“暖和的衣裳指的是“稻草,“綠色的小傘指的是“茂盛的大樹(shù)。大家能不能根據(jù)老師的提示試著將課文背誦一遍呢?出示:我家門(mén)口有一棵小樹(shù)。爺爺不熱了。四、【練習(xí)】小結(jié)嗯,課文就學(xué)到這里,同學(xué)們,學(xué)了這個(gè)故事,你們要不要學(xué)習(xí)這位老爺爺保護(hù)花草樹(shù)木?要其實(shí),你們知道嗎?人和樹(shù)木的關(guān)系是非常親密的。爺爺保護(hù)了小樹(shù),給小樹(shù)穿上了暖和的衣裳,小樹(shù)可以茁壯成長(zhǎng)。同時(shí)小樹(shù)也會(huì)回報(bào)人類,為人們做許許多多的事情。例如可以乘涼