浙教版科學八下綜合測評卷

1、第1章綜合測評卷一、選擇題（每題2分，共40分）1.首先發(fā)現(xiàn)電磁感應現(xiàn)象的科學家是( )。A.奧斯特B.法拉第C.歐姆D.安培2.磁場是一種看不見的特殊物質(zhì)，我們可以通過磁場對小磁針作用的效果來認識它。這是科學研究的一種常用方法，下列研究實例中不是采用這種研究方法的是( )。A.比較溫度的高低，我們可以通過液體受熱后體積的變化來認識它B.學習電壓，我們可以通過對比水壓來認識它C.了解電磁鐵磁性的強弱，我們可以通過觀察它吸引大頭針的多少來認識D.電路是否有電流，我們可以通過觀察電路中電流表的指針是否偏轉(zhuǎn)來認識3.如圖所示的四個實驗中，能確定鋼棒具有磁性的是( )。4.下列各圖中，描述磁場的磁感線

2、正確的是( )。A.B.C.D.5.能使通電螺線管的南北極位置相互轉(zhuǎn)換的辦法是( )。A.改變螺線管中的電流方向B.把螺線管中的電流減小一半C.把螺線管的匝數(shù)增加一倍D.在螺線管中插入鐵芯6.關于電和磁，下列說法中正確的是( )。A.磁感線是磁場中實際存在的曲線B.指南針指南北是因為地球周圍存在磁場C.地磁的南極在地理的南極附近D.只要導體在磁場中運動，就能產(chǎn)生感應電流7.如圖所示，光滑的鐵芯上有一個有彈性的輕質(zhì)螺線管，通電后，螺線管的長度將( )。A.變長B.變短C.先變長再變短D.不變8.如圖所示的通電螺線管，其兩端所標的磁極正確的是( )。A.B.C.D.9.科學課上，老師取50 m左右

3、多股芯線的電線，繞成周長為5 m的圈，接上靈敏電流表，組成閉合電路。兩位同學握住電線使勁地甩，這時“無中生有”的事情發(fā)生了：靈敏電流表的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)。下列對這一活動的解釋中，正確的是( )。A.在這一過程中消耗了電能B.這一現(xiàn)象歷史上最早是由奧斯特發(fā)現(xiàn)的C.這一現(xiàn)象可以說明存在地磁場D.這一過程中產(chǎn)生的電能是由磁能轉(zhuǎn)化而來10.根據(jù)表中所提供的數(shù)據(jù)，可以確定適宜制作保險絲的是( )。11.在“裝配直流電動機模型”的實驗中，安裝完畢，閉合開關后，線圈按順時針方向轉(zhuǎn)動，若要使線圈按逆時針方向轉(zhuǎn)動，正確的操作方法是( ）。A.減少一節(jié)電池，使通過線圈的電流強度減小B.把電源兩極對調(diào)，改變線圈中的電

4、流方向C.同時把電源的兩極及磁鐵的兩極對調(diào)D.斷電，把線圈轉(zhuǎn)過平衡位置再起動12.科學家研究發(fā)現(xiàn)：某些材料有巨磁電阻效應，即微弱的磁場變化可以導致電阻大小的急劇變化。根據(jù)這一原理可以制成( )。A.家庭電路過載或短路時能自動熔斷的保險絲B.通過微弱電流就能產(chǎn)生強大磁場的電磁鐵C.能儲存、釋放大量電能的蓄電池 D.能“讀”出微弱的磁場變化并轉(zhuǎn)換成電流變化的靈敏磁頭13.磁帶錄音機既可以錄音，也可以放音，其主要部件為運行的磁帶和繞有線圈的磁頭。錄音時，磁帶上的磁粉被由聲音信號轉(zhuǎn)化而來的電流產(chǎn)生的磁場所磁化，這樣便將聲音信號轉(zhuǎn)化為磁信號記錄在磁帶上；放音時，再把磁帶上的磁信號通過磁頭轉(zhuǎn)化為電信號使揚

5、聲器發(fā)聲。對于錄音機錄音、放音過程的基本原理，下列說法中正確的是( )。A.錄音的基本原理是電磁感應，放音的基本原理是電流的磁效應B.錄音的基本原理是電流的磁效應，放音的基本原理是電磁感應C.錄音和放音的基本原理都是電流的磁效應D.錄音和放音的基本原理都是電磁感應14.如圖所示為電機的示意圖，下列有關說法中，正確的是( )。A.圖中繪出的是直流電動機的示意圖，線圈正轉(zhuǎn)到平衡位置B.圖中繪出的是直流電動機的示意圖，線圈受到磁場的作用力而轉(zhuǎn)動C.圖中繪出的是交流發(fā)電機的示意圖，此時導線切割磁感線，線圈中產(chǎn)生電流D.圖中繪出的是交流發(fā)電機的示意圖，此時導線不切割磁感線，線圈中沒有電流15.小明剛學完

6、電學知識，恰逢家中電燈不亮，他興沖沖地拿起測電筆測試如圖所示的a、b、c、d四點時，只有b點不發(fā)光，請你幫他分析可能發(fā)生的故障是( )。A.火線與零線短路B.a、d之間某處短路C.b、c之間某處斷路D.電燈的燈絲斷了16. 【宜昌】如圖所示的四個圖的裝置可以用來演示物理現(xiàn)象，則下列表述中正確的是（ ）。甲 乙 丙 ?。ǖ?6題）A.圖甲可用來演示電磁感應現(xiàn)象B.圖乙可用來演示磁場對電流的作用C.圖丙可用來演示電流的磁效應D.圖丁可用來演示電磁鐵的磁性強弱與電流大小的關系17.關于電與磁及其應用，下列說法中錯誤的是( )。A.發(fā)電機可將機械能轉(zhuǎn)化為電能 B.電動機可將電能轉(zhuǎn)化為機械能C.我國科學

7、家沈括首先發(fā)現(xiàn)地理兩極與地磁兩極不重合 D.電磁鐵磁性強弱與通過電磁鐵線圈的電流大小無關18.新安江水電站是我國第一座自行設計和制造的大型水利發(fā)電站，共有9臺機組。每臺機組都由電磁鐵和笨重的線圈構成。你認為下列設計思路中，明顯錯誤的是( )。A.為了便于運轉(zhuǎn)，把笨重的線圈固定作定子，把電磁鐵作轉(zhuǎn)子B.由于一般的磁體磁場不夠強，采用電磁鐵來形成強大的磁場C.為了減輕發(fā)電機的重量，繞線圈的漆包銅導線盡量細一點，圈數(shù)少一點D.為了產(chǎn)生較多的電能，減少導線電阻產(chǎn)生的損耗，線圈圈數(shù)要盡可能多，導線盡可能粗一點19.我們已經(jīng)知道：閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時能夠產(chǎn)生感應電流。某興趣小組查

8、閱資料后得知其他情況下也可能產(chǎn)生感應電流，為此他們進行了如下探究。探究設計：如圖所示，螺線管A與滑動變阻器、電源、開關組成一個回路（閉合時A成為電磁鐵），螺線管B與電流表組成另一個閉合回路，將A放在B內(nèi)。探究過程及現(xiàn)象如下表所示：由以上探究可知，感應電流產(chǎn)生的條件是( )。A.只要閉合電路中有磁場就會產(chǎn)生感應電流B.只有閉合電路中的磁場變強時才能產(chǎn)生感應電流C.只有閉合電路中的磁場變?nèi)鯐r才能產(chǎn)生感應電流D.只要閉合電路中的磁場發(fā)生變化就能產(chǎn)生感應電流20.如圖所示的四種情景中，符合安全用電原則的是( )。A.B.C.D.A.徒手從輸電線上取風箏B.電燈的開關必須接在零線上C.家庭電路中導線絕緣

9、層破損D.三腳插頭的“長腳”與用電器的金屬外殼相連二、填空題（每空1分，共26分）21.如圖所示，螺線管通電后產(chǎn)生的磁場與右邊的磁體相排斥，則通電螺線管左端為 極，電源A端為 極。若要改變通過螺線管的磁場方向，最簡單的方法是 。22.愛因斯坦曾說過，磁場在科學家看來正如他坐的椅子一樣實在。磁場雖然看不見、摸不著，但可以通過它對放入其中的 產(chǎn)生力的作用來認識它，還可以用 來形象地描述它。23.我們試著做一個游戲：將磁鐵M固定在鐵塊C上。用手將一元硬幣B1、B2疊在一起，豎立在磁鐵上端。如將手指稍稍松開一小段距離，觀察到的現(xiàn)象是兩個硬幣的上端將 （填“合攏”或“分開”）。這是因為硬幣被，且兩個硬幣

10、的上端 （填“異”或“同”）名。24.如圖所示為家庭電路常見的線路圖。回答下列問題：（1）閘刀開關裝在所有用電器及熔斷器之前的原因是 ；安裝時要讓靜觸頭在上，動觸頭在下的原因是 。（2）圖中的插座有雙孔和三孔兩種，像電視機一類塑料外殼的家電可用 插頭，請舉出一種必須采用三孔插頭的家電： 。（3）圖中燈泡的兩端分別為火、零線，而開關必須串聯(lián)在線端，原因是 。圖中的三孔插座中，左下孔連接的是 線。25.如圖所示，玻璃泡內(nèi)的導線是分開的，小磁針處于靜止狀態(tài)。當用酒精燈把玻璃泡加熱到紅熾狀態(tài)時，發(fā)現(xiàn)小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)。根據(jù)以上現(xiàn)象可知：當把玻璃泡加熱到紅熾狀態(tài)時，玻璃變成了 體，此時小磁針的 極將向螺線

11、管偏轉(zhuǎn)；小磁針和螺線管間的相互作用是通過 發(fā)生的。26.在不高于36V電壓下工作，人相對較安全。（1）人體的電阻大小受多種因素影響，人體在不同時間的電阻值是 （填“相同”或“不同”）的，請再舉出一個影響人體電阻大小的因素： 。（2）若某時刻人體電阻約為2000，接觸到36V電壓時的電流為 mA。較小的電流長時間通過人體也會導致對人體的傷害，說明人體安全不僅與通過人體的電流大小有關，還與 等因素有關。27.如圖所示，小明在研究性學習活動中為某倉庫設計了一種防盜報警器，其踏板放在倉庫的門口，電鈴和燈泡放在值班室內(nèi)。觀察電路可知，這個報警器的工作原理是： 有人踩踏板時，無人踩踏板時， 。28.(1）

12、圖甲為地磁場示意圖，地球磁極與地理兩極的關系為 。（2）如圖乙所示，在玩具小船上裝一個由電池、開關和螺線管組成的閉合電路，把小船沿東西方向靜置在水面上。閉合開關后小船的A端將 。三、實驗探究題（每空2分，共22分）29.如圖所示，從一個不能打開的盒子（內(nèi)有電池組等電路元件）上的兩個小孔中伸出一段細軟的長導線，請你在不斷開該導線的情況下，設計一個方案判斷該導線中是否有電流。 （1）你準備利用電流的 效應進行實驗。（2）你還需補充的器材是 。（3）寫出主要的實驗步驟或判斷方法： 。30.某科學興趣小組在研究揚聲器結(jié)構時，發(fā)現(xiàn)揚聲器中有一個環(huán)形磁體，他們不知道環(huán)形磁體的磁極分布情況，于是幾位同學提出

13、了以下三種猜想： (第30題)猜想1：磁極呈橫向分布（如圖甲所示，左側(cè)為N極，右側(cè)為S極）。猜想2：磁極呈軸向分布（如圖乙所示，上面為N極，下面為S極）。猜想3：磁極呈上中下分布（如圖丙所示，上、下面為N極，中部為S極）。（1）他們經(jīng)過討論，斷定猜想3是錯誤的。你認為他們判斷的依據(jù)是 。（2）為了驗證其他猜想，他們用細線將環(huán)形磁體水平懸掛起來（如圖丁所示），結(jié)果觀察到磁體在任意位置都能保持靜止，這說明猜想 是錯誤的。（3）請設計一個簡單實驗，驗證剩下的一個猜想是否正確，簡述你的實驗方案。主要器材： ；簡要做法： ；判斷方法： 。31.實驗室開放時，同學們對手搖發(fā)電機非常感興趣。發(fā)電機產(chǎn)生感應電

14、流的大小與哪些因素有關呢？他們對此展開了探究，以下是他們所用的發(fā)電機和實驗記錄表：（1）據(jù)表可知，他們準備研究發(fā)電機產(chǎn)生感應電流的大小是否與有關。（2）手搖發(fā)電機在發(fā)電時將能轉(zhuǎn)化為電能。（3）判斷電流大小，除了借助小燈泡觀察外，實驗室常用表來測量。四、分析計算題（共12分）32.(4分)(1）如圖甲所示，請你用筆畫線代替導線將開關和螺口燈座連入電路中，使開關能控制燈泡 的亮滅。（2）為了節(jié)約用電，很多樓房樓梯上方的過道燈是由光控開關和聲控開關同時控制的。光控開關受到光照時斷開，聲控開關接收到聲音時閉合。請將圖乙中所示的原理圖連接完整，要求：在夜晚天黑時，用力拍掌，燈就發(fā)光；在白天無論怎樣用力拍掌，燈都不亮。33.（8分）科學中常用磁感線來形象地描述磁場，用磁感應強度（用B表示）來描述磁場的強弱，它的國際單位是特斯拉（符號是T），磁感應強度B越大表明磁場越強；B=0表明沒有磁場。有一種電阻，它的大小隨磁場強弱的變化而變化，這種電阻叫作磁敏電阻。如圖甲所示為某磁敏電阻R的阻值隨磁感應強度B變化的圖像。為了研究某磁敏電阻R的性質(zhì)，小剛設計了如圖乙所示的電路進行實驗。請回答下列問題：（1）當S1斷開，S2閉合時，電壓表的示數(shù)為