學(xué)習(xí)總結(jié)（2022原創(chuàng)）

1、高品質(zhì)文檔學(xué)習(xí)總結(jié)（2022原創(chuàng)） 人生得耐得住孤獨(dú)，興致勃勃地學(xué)習(xí)，也得忍受得住孤獨(dú)?！皶接新非跒閺剑瑢W(xué)海無涯苦作舟。”勤奮與苦學(xué)，都將會(huì)令你的人生褶褶生輝。“天才出于勤奮”，“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水?！倍颊f明勤奮與苦學(xué)的巨大作用，對人生難以比擬的影響。下面為你整理了學(xué)習(xí)總結(jié)（2021原創(chuàng)），歡迎大家的閱讀。 學(xué)習(xí)總結(jié) 遠(yuǎn)程訓(xùn)練是一種以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，老師指導(dǎo)為輔，通過各種媒體或網(wǎng)絡(luò)自學(xué)的一門新興訓(xùn)練體系。在這里有我們渴求的書林瀚海，無論是“教”還是“學(xué)”，從內(nèi)容到形式都新奇獨(dú)特，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)愛好，對我不斷地獵取學(xué)問和提高訓(xùn)練層次是特別有益的，對日常工作起到了極大

2、的促進(jìn)作用，豐富的制造力和非凡的預(yù)見性，更能使我們領(lǐng)悟到訓(xùn)練學(xué)習(xí)的真諦，那就是人人享有終身接受訓(xùn)練的權(quán)利!這一切，都深深地吸引著我，同時(shí)也對遠(yuǎn)程訓(xùn)練有了實(shí)實(shí)在在的熟悉，今日我想借此機(jī)會(huì)來談一點(diǎn)心得與體會(huì)。 遠(yuǎn)程訓(xùn)練學(xué)習(xí)充分發(fā)揮了它的優(yōu)勢。在學(xué)習(xí)的過程中我們可以下載網(wǎng)絡(luò)課件，借助老師的講解結(jié)合教材進(jìn)行學(xué)習(xí);然后運(yùn)用所學(xué)學(xué)問去完成網(wǎng)上布置的作業(yè)，若此時(shí)遇到了疑難，也完全不必?fù)?dān)憂，可以和學(xué)習(xí)中心的在線老師或其他學(xué)員溝通，爭論答疑，也可以在網(wǎng)上發(fā)貼留言，與大家一同探討，還有很多學(xué)員在分組溝通，大家彼此學(xué)習(xí)，既撞擊出才智的火花，又結(jié)識(shí)了很多志同道合的伴侶。此時(shí)你肯定會(huì)為遠(yuǎn)程訓(xùn)練的魅力所折服。 在學(xué)習(xí)過程

3、中應(yīng)做到了以下幾點(diǎn)： 1、樹立學(xué)習(xí)信念，制定學(xué)習(xí)方案。 操之過急、急于求成，目標(biāo)定得太高,只能是打擊自己的學(xué)習(xí)信念,只有循序漸進(jìn)、實(shí)事求是、正確地評價(jià)和熟悉自己、客觀地設(shè)定自己的期望值，才能關(guān)心自己樹立較強(qiáng)的學(xué)習(xí)信念。 光有信念不行，還必需有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)以后，還要擬定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方案，即如何充分利用一切資源，包括人、財(cái)、物、時(shí)間和教學(xué)信息等為學(xué)習(xí)服務(wù)。為每一個(gè)學(xué)習(xí)單元確定一個(gè)明確可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)習(xí)時(shí)間表完成每一個(gè)單元的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，腳踏實(shí)地地完成每一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)就會(huì)獲得小小的成就感，不斷地鼓舞和增加學(xué)習(xí)信念。 2、培育樂觀的學(xué)習(xí)心情，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、在頭腦最糊涂、留意力最集中的時(shí)間段學(xué)習(xí)，才能取得更佳的、事半功倍的效果。在學(xué)習(xí)中還必需克服自己的分心現(xiàn)象，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、多記筆記，提高領(lǐng)悟力量，增加記憶。 多做筆記有助于提高學(xué)習(xí)效率;有助于加強(qiáng)記憶，特殊是對考試前的復(fù)習(xí)很有關(guān)心。有時(shí)候，除了把教材和光盤中重要的地方做下記錄之外，還要綜合其他相關(guān)資料，整理出一份內(nèi)容較豐富的筆記。這份筆記應(yīng)反映出自己對學(xué)習(xí)資料的理解程度，運(yùn)用自己的推斷力量，把重點(diǎn)、難點(diǎn)、特別內(nèi)容記錄來。在做筆記的過程中，還必需敏捷思索教材的內(nèi)容，這樣才會(huì)提高自己的理解力量。 4、重視溝通與溝通，主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究。 在學(xué)習(xí)過程中多方溝通，互通有無也是一種很好的學(xué)習(xí)方

5、式。在學(xué)習(xí)過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的，當(dāng)遇到自己難以解決的困難和問題時(shí)，應(yīng)正確分析它們產(chǎn)生的緣由，盡可能獲得家人、伴侶和老師的關(guān)懷、支持和鼓舞，多與同學(xué)溝通學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，相互鼓舞學(xué)習(xí)信念，學(xué)習(xí)他人的勝利閱歷，消退不良心理影響，有助于激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增加學(xué)習(xí)信念。 21世紀(jì)，人的觀念日新月異，社會(huì)的進(jìn)展需要懂學(xué)問、能操作、善合作、會(huì)生存的人才，不斷地激勵(lì)著人們要連續(xù)學(xué)習(xí)，讀書學(xué)習(xí)的過程就是豐富學(xué)問、積淀文化的過程，隨著信息化、學(xué)習(xí)化社會(huì)的形成和學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨，訓(xùn)練正在經(jīng)受深刻的變革。由于計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)快速進(jìn)展，為遠(yuǎn)程訓(xùn)練開拓了新的天地，這種開放式訓(xùn)練模式是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)技術(shù)與多媒

6、體教學(xué)手段的有機(jī)結(jié)合，是一種新的人才培育模式，大大提高了人們接受訓(xùn)練的自主性，為終身學(xué)習(xí)、自主訓(xùn)練和高等訓(xùn)練大眾化制造了條件。 “學(xué)問就是力氣”，在將來的學(xué)習(xí)中，我將努力增加學(xué)習(xí)意識(shí)，更新鞏固學(xué)問結(jié)構(gòu)，豐富學(xué)習(xí)手段，提高自身修養(yǎng)與內(nèi)涵，敬重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，努力完成學(xué)業(yè)。 學(xué)習(xí)總結(jié) 通過此次信息訓(xùn)練中級培訓(xùn)，我有機(jī)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上傾聽各位專家教導(dǎo)，對我今后的訓(xùn)練教學(xué)工作有很大的關(guān)心。下面談?wù)勎业母惺堋?首先，通過將教學(xué)內(nèi)容組織成主題單元，將分散內(nèi)容進(jìn)行有意義的組織；解決了以往單課時(shí)，單課文設(shè)計(jì)的不足，優(yōu)化了信息技術(shù)與課程整合。老師圍圍著學(xué)生所學(xué)學(xué)問而設(shè)計(jì)出很多適合學(xué)生年齡特征的、貼近生活的生動(dòng)情境進(jìn)行

7、教學(xué)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不是從老師那里得到現(xiàn)成的答案，而是通過一系列問題去爭論、探究獵取所學(xué)學(xué)問。 其次，把現(xiàn)代教學(xué)手段融入到主體單元的設(shè)計(jì)中，提高了課堂教學(xué)的整體性效果；在教學(xué)實(shí)踐過程中依據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要，以學(xué)生為中心，通過創(chuàng)設(shè)情境，提高了學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)與討論學(xué)習(xí)力量，關(guān)心學(xué)生在討論過程中進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)。 另外，主題資源網(wǎng)站模塊特別有用。不僅能提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，積累自己的訓(xùn)練教學(xué)成果，便于與其他老師進(jìn)行溝通和共享，還可以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自主探究的力量，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法與討論方法。信息化教學(xué)評價(jià)了強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)問與技能的運(yùn)用，重視學(xué)習(xí)者的力量變化，形成與教學(xué)過程、教學(xué)要素相適應(yīng)的教學(xué)評價(jià)方法，將促成