部編人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元測(cè)試卷含答案

1、部編人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元測(cè)試卷（含答案）第三單元測(cè)試卷(時(shí)間：150分鐘總分：150分)題號(hào)一二三四總分得分一、積累與運(yùn)用(40分)(一)選擇題(每題3分，共30分。請(qǐng)將答案用2B鉛筆依次填涂在答題卡上相應(yīng)的位置)1下列詞語(yǔ)加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是(A)A泉香酒洌(liè)傴僂提攜(l)觥籌交錯(cuò)(gng)B朝暉夕陰(hu)寵辱偕忘(ji)淫雨霏霏(fi)C檣傾楫摧(jí)浩浩湯湯(tng)水聲潺潺(chán)D岸芷汀蘭(dng)薄暮冥冥(míng)金樽清酒(zn)(解析：B.“偕”應(yīng)讀作“xié”；C.“湯”應(yīng)讀作“shng”；D.“

2、汀”應(yīng)讀作“tng”。)2下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C)A直掛云帆濟(jì)滄海(渡)B暫憑杯酒長(zhǎng)精神(增長(zhǎng)，振作)C焉得更有此人(更加)D雜然而前陳者(陳列，擺開(kāi))(解析：C.“更”應(yīng)為“還”的意思。)3下列句子中不含通假字的一項(xiàng)是(B)A玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)B山肴野蔌C百?gòu)U具興D屬予作文以記之(解析：A.“羞”同“饈”，美味的食物；“直”同“值”，價(jià)值；C.“具”同“倶”，全、皆；D.“屬”同“囑”，囑咐。)4下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)古今義不相同的一項(xiàng)是(B)A予嘗求古仁人之心B去國(guó)懷鄉(xiāng)C上下一白D太守歸而賓客從也(解析：B.“去”古義“離開(kāi)”，今義“跟來(lái)相反”。)5下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)意義及用法相同的一

3、項(xiàng)是(C)A上下一白余強(qiáng)飲三大白而別B然則北通巫峽滿目蕭然C前人之述備矣四時(shí)之景不同D云歸而巖穴暝太守歸而賓客從也(解析：A.白色/代指酒；B.“然則”連用，雖然如此，那么/的樣子；C.結(jié)構(gòu)助詞，的；D.聚攏/返回。)6下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(D)A大約1500年左右，萊奧納多挾了這件稀世之寶到法國(guó)，即被法王弗朗西斯一世以12000里佛買(mǎi)去。B一般人常常忽略的生活小事，作者卻能夠慧眼獨(dú)具，信手拈來(lái)，尋找其敘述的價(jià)值，成為小說(shuō)的有機(jī)組成部分。C這次事故的原因確實(shí)是該企業(yè)內(nèi)部在給宿舍區(qū)更換供電線路時(shí)將線路接錯(cuò)造成的。D這種新研制的牙膏香氣濃郁，清新爽口，去污潔齒力強(qiáng)，而且不損傷牙釉質(zhì)，能保持牙

4、齒潔白光亮，深受消費(fèi)者喜愛(ài)。(解析：A項(xiàng)語(yǔ)義重復(fù)，刪去“大約”或“左右”；B項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)在“成為”前加“讓它”；C項(xiàng)句式雜糅，刪去“的原因”或“造成的”。)7依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(B)關(guān)公崇拜起源于荊州，也寄寓著荊州人民對(duì)關(guān)羽的特殊感情。關(guān)公是“義”的化身，在他身上，我們看到了守土報(bào)國(guó)的_，也看到了治軍安民的_；看到了扶危濟(jì)困的_，也看到了同生共死的_。A仁義俠義情義忠義B忠義仁義俠義情義C情義忠義仁義俠義D俠義情義忠義仁義8下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是(A)A針對(duì)一切善良的人，都應(yīng)該做到真和忍：真者，真誠(chéng)相待，不虛情假意。忍者，寬容忍讓?zhuān)会樹(shù)h相對(duì)。B“變動(dòng)猶鬼神，

5、不可端倪?！边@是韓愈盛贊同時(shí)代書(shū)法家張旭的話。C“海嘯”究竟是一種什么現(xiàn)象？它是如何產(chǎn)生的？又該如何去預(yù)測(cè)？我們應(yīng)該盡快搞清楚這些問(wèn)題。D畢業(yè)50周年同學(xué)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，昔日的少年，今天的老人，你拉著我的手，我摟著你的腰，說(shuō)啊，笑啊，哭啊那場(chǎng)面真的是太感人了。(解析：A項(xiàng)冒號(hào)應(yīng)該管到句末，所以“不虛情假意”后面的逗號(hào)應(yīng)改為分號(hào)。)9下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C)好詩(shī)詞，如這樣簡(jiǎn)潔卻充滿無(wú)窮張力的精神結(jié)晶，是最能與時(shí)間之盾抗衡的矛?！扒安灰?jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。”陳子昂登上幽州臺(tái)，四顧茫茫，感受到的，是一種廣闊時(shí)空下的孤獨(dú)感。但恰恰是這種孤獨(dú)感，讓他在以后的漫長(zhǎng)歲月里不再孤獨(dú)，

6、讓這首詩(shī)擁有無(wú)數(shù)擁躉。詩(shī)卻因這種“空前絕后”，吸引著源源不盡的來(lái)者。詩(shī)人的目光，貫穿時(shí)間這條長(zhǎng)線，悲愴于既見(jiàn)不到“古人”，也見(jiàn)不到“來(lái)者”。ABCD10下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)和名著的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(A)A岳陽(yáng)樓記的作者范仲淹，是南宋著名的政治家和文學(xué)家。本文通過(guò)描繪洞庭湖雄偉壯闊的景象，抒發(fā)了“不以物喜，不以己悲”的生活態(tài)度及曠達(dá)胸襟，表達(dá)了作者“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)。B醉翁亭記選自歐陽(yáng)修全集，本文抒發(fā)了作者寄情山水及與民同樂(lè)的情懷。C湖心亭看雪選自陶庵夢(mèng)憶，作者張岱，字宗子，又字石公，號(hào)陶庵，明末清初文學(xué)家。D林沖是水滸傳中的人物，綽號(hào)“豹子頭”，他武藝高強(qiáng)，但安分守己，

7、懦弱隱忍，逆來(lái)順受，因被高俅陷害，被一步步逼上梁山。魯智深是林沖的結(jié)拜兄弟，他膽大心細(xì)，疾惡如仇，俠肝義膽，有勇有謀。(解析：A.范仲淹是北宋著名的政治家和文學(xué)家。)(二)詩(shī)文填空(每空1分，共10分。請(qǐng)將答案寫(xiě)在答題卡上相應(yīng)的位置)11(1)露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。(杜甫月夜憶舍弟)(2)槲葉落山路，枳花明驛墻。(溫庭筠商山早行)(3)云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。(韓愈左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘)(4)沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。(劉禹錫酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng))(5)行路難(其一)中借用兩個(gè)典故表達(dá)了作者渴望回到君王身邊的語(yǔ)句是：閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。(6)孟浩然望洞庭湖贈(zèng)張丞相中

8、描繪洞庭湖壯觀景象的詩(shī)句是：氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。(7)自然風(fēng)景往往能觸動(dòng)詩(shī)人的情懷。微風(fēng)拂面或驟雨敲窗，都能被詩(shī)人聽(tīng)出無(wú)限的詩(shī)意。請(qǐng)寫(xiě)出含有“雨”的連續(xù)兩句古詩(shī)句：天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。二、閱讀與理解(40分。請(qǐng)將答案寫(xiě)在答題卡上相應(yīng)的位置)(一)古詩(shī)賞析閱讀蘇軾的水調(diào)歌頭，完成第12題。(共5分)水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。1

9、2(1)下列對(duì)這首詞理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(D)(2分)A這首詞有一段詞前小序，其作用是交代寫(xiě)作緣由。B“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天”，首句陡然發(fā)問(wèn)，這是詞人酒酣之時(shí)，對(duì)著皎潔的月亮所產(chǎn)生的遐思。C“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠”，“轉(zhuǎn)”“低”表示夜已深，而詞人無(wú)眠，照應(yīng)了小序中的“歡飲達(dá)旦”。D“不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？”這一句旨在表達(dá)詞人對(duì)圓月滿腹怨恨之意。(解析：D.“滿腹怨恨”有誤。)(2)“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”是什么意思？表達(dá)了作者什么情感？(3分)只希望這世上所有的親人能平安健康，即便相隔千里，也能共享這美好的月光(2分)。表達(dá)了對(duì)親人的美好祝愿(1分)。(二)文言文閱讀1閱讀下面文言文，

10、完成1316題。(共12分)醉翁亭記歐陽(yáng)修環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧曰智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人

11、游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。13解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)(1)若夫日出而林霏開(kāi)開(kāi)：消散，散開(kāi)(2)雜然而前陳者陳：陳列，擺開(kāi)14用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)(1)山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。欣賞山水的樂(lè)趣，領(lǐng)會(huì)于心間

12、，寄托在酒上。(2)野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。野花開(kāi)放，有一股清幽的香味；好的樹(shù)木枝葉繁茂，形成濃密的綠蔭。15醉翁亭記中極力渲染“樂(lè)”字，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？(3分)表達(dá)了作者與民同樂(lè)的思想感情。(3分)16歐陽(yáng)修雖被貶滁州，卻能夠與民同樂(lè)，這給了你怎樣的啟示？(3分)圍繞“面對(duì)困難和挫折能夠豁達(dá)樂(lè)觀、恬然自適、積極向上、有所作為”回答即可。(3分)(三)文言文閱讀2閱讀下面文言文，完成1720題。(共10分)湖心亭看雪崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心

13、亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒，爐正沸。見(jiàn)余大驚喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！”17解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)(1)霧凇沆碭沆碭：白汽彌漫的樣子(2)焉得更有此人焉得：哪能18用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(2分)霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。冰花周?chē)鷱浡灼?，天、云、山、水，渾然一體，白茫茫一片。19作者開(kāi)篇即寫(xiě)“大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕”，這里的“俱絕”應(yīng)該如何理解？這句話在全文中有怎樣的作用？(3分)“俱絕”指全部消失(1分)；這句話為

14、后文寫(xiě)夜晚起身前往湖心亭賞雪景做鋪墊(2分)。20本文用語(yǔ)簡(jiǎn)潔精練，意蘊(yùn)豐富。請(qǐng)品味“惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已”中量詞使用的精妙之處。(3分)圍繞“量詞準(zhǔn)確地寫(xiě)出了雪之大，人、物之微小，人和物在遼闊天地間的渺小感”回答。(3分)(四)文言文閱讀3閱讀下面兩則文言文，完成2124題。(共13分)【甲】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？(節(jié)選自岳陽(yáng)樓記)【乙】范仲淹二歲而孤，母貧無(wú)依，再適長(zhǎng)山朱氏。既長(zhǎng)

15、，知其世家，感泣辭母，去之南都入學(xué)舍。晝夜苦學(xué)，五年未嘗解衣就寢?；蛞够璧?，輒以水沃面。往往饘粥不充，日昃始食。遂大通六經(jīng)之旨，慨然有志于天下。常自誦曰：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！?節(jié)選自宋名臣言行錄)【注釋】再適：改嫁。饘(zhn)粥：稠粥。不充：不足，這里指喝不上。日昃(zè)：太陽(yáng)偏西。21解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)(1)予嘗求古仁人之心求：探求(2)或異二者之為或：或許、也許，表示委婉語(yǔ)氣22用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)(1)微斯人，吾誰(shuí)與歸？如果沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢？(2)或夜昏怠，輒以水沃面。有時(shí)夜里昏沉困倦，就用冷水洗臉。23“先天下之憂而憂

16、，后天下之樂(lè)而樂(lè)”一句在【甲】【乙】?jī)晌闹卸计鸾沂局黝}(點(diǎn)明文章中心)的作用；但兩文采用的表達(dá)方式不同，【甲】文主要運(yùn)用了議論的表達(dá)方式，【乙】文主要運(yùn)用了記敘的表達(dá)方式。(3分)24從【乙】文看，范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”這一偉大抱負(fù)的思想基礎(chǔ)是什么？(4分)因家世貧苦了解人民的疾苦；從小立志苦讀，大通六經(jīng)之旨，奠定了儒家“仁愛(ài)”思想。(4分。意近即可)附【乙】文參考譯文：范仲淹兩歲的時(shí)候死了父親。母親貧困，沒(méi)有依靠，就改嫁到了長(zhǎng)山的朱家。范仲淹長(zhǎng)大以后，知道了自己的身世，含著眼淚辭別母親，離開(kāi)家去南都學(xué)舍讀書(shū)。他不分晝夜地刻苦讀書(shū)。五年中，他不曾解開(kāi)衣服好好睡覺(jué)。有時(shí)夜里感到

17、昏沉困倦，就用冷水洗臉。范仲淹常常連頓稠粥都喝不上，每天直到太陽(yáng)偏西才開(kāi)始吃飯。最終他精通了六經(jīng)的要旨，又慷慨地立下了造福天下的志向。(他)常常對(duì)自己說(shuō)：“有志之士應(yīng)當(dāng)在天下人憂之前先憂，在天下人樂(lè)之后才樂(lè)?！比⒕C合性學(xué)習(xí)(共10分。請(qǐng)將答案寫(xiě)在答題卡上相應(yīng)的位置)學(xué)完本單元后，語(yǔ)文老師擬召開(kāi)以“面對(duì)困境豁達(dá)樂(lè)觀”為主題的班會(huì)活動(dòng)。請(qǐng)你積極參與。25為了讓同學(xué)們學(xué)會(huì)樂(lè)觀地面對(duì)挫折，微笑著面對(duì)生活，老師要求同學(xué)們以不同的形式開(kāi)展活動(dòng)，請(qǐng)你給大家提供兩種方式。(2分)【示例】詩(shī)文朗誦比賽；手抄報(bào)展覽；作文競(jìng)賽；主題報(bào)告會(huì)；演講比賽等。(寫(xiě)出兩種即可)26請(qǐng)從下列備選人物中選擇一個(gè)，參照示例，用簡(jiǎn)

18、潔的語(yǔ)言從人物所處的時(shí)代、人物的精神兩個(gè)方面進(jìn)行介紹。(3分)備選人物：諸葛亮文天祥袁隆平示例：蘇軾宋代詞人，雖屢遭挫折但依然豁達(dá)樂(lè)觀?！臼纠恐T葛亮三國(guó)時(shí)期蜀漢丞相，雖行將就木但依然心系后主。文天祥南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人，雖身陷敵營(yíng)但依然正氣凜然。袁隆平雜交水稻之父，雖屢遭打擊但依然堅(jiān)持理想。27請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫(xiě)一段開(kāi)場(chǎng)白。(5分)【示例】生活中，人們難免會(huì)遇到挫折與磨難。在有的人眼里，困難好像無(wú)底的深淵，掉下去就再也沒(méi)有了希望；在有的人眼里，困難則好像生活的磨刀石，能將勇氣的刀刃磨得更鋒利。俗話說(shuō)得好：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？親愛(ài)的同學(xué)們，面對(duì)困難，我們應(yīng)該怎么辦呢？今天，我們就一起來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題吧！四、作文(60分。請(qǐng)將作文寫(xiě)在答題卡上相應(yīng)的位置)28(一)話題作文“禁