語法：短語_教案

1、 短語類型教學(xué)目標(biāo):1、  理解短語的五種結(jié)構(gòu)類型。2、  理解五種短語類型的概念及結(jié)構(gòu)層次關(guān)系。3、  能正確劃分短語的種類。4、  培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的興趣，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)母語的情感。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)所學(xué)概念，正確劃分短語類型。教學(xué)難點(diǎn)：短語的概念及結(jié)構(gòu)層次關(guān)系。教學(xué)方法：講練結(jié)合課時(shí)安排： 2課時(shí)教學(xué)輔助：多媒體教學(xué)步驟：第一課時(shí)一、 導(dǎo)入（掌握概念）你們知道什么叫短語嗎?短語在句子中有什么作用？二、短語及其分類（一） 短語的理解    短語是詞的組合，是意義上和語法上能夠搭配而沒有句調(diào)的一組詞，所以又叫詞組。

2、0;   意義上能夠搭配  即符合語義關(guān)系的要求，一般說符合邏輯。如“吃月餅”可以，“吃月亮”則不行，除非在神話中?！膀T馬”可以，“騎床”則不行。    語法上能夠搭配  如動(dòng)詞不能受數(shù)量短語修飾，“一個(gè)走”，一般不成立，不復(fù)合語法上的要求。動(dòng)賓短語，一般是動(dòng)詞+名詞，而“跳美麗”不能搭配，“跳繩”當(dāng)然可以。    沒有句調(diào)  因?yàn)樵S多短語加上句調(diào)便成為句子。漢語組成短語的語法手段是詞序和虛詞。如，“紅花”不同于“花紅”：“爸爸的媽媽”不同于“爸爸和媽媽”。語序和虛詞的不同，則短語類型

3、不同，即為不同的短語。（二）短語的分類    （1）按結(jié)構(gòu)分類：主謂、動(dòng)賓、偏正等等（內(nèi)部分類）；    （2）按功能分類：名詞性、謂詞性（動(dòng)詞性、形容詞性）（外部分類）；    （3）按構(gòu)成成分性質(zhì)分類：實(shí)詞短語，實(shí)詞與實(shí)詞組合，即使有虛詞也只能起輔助作用，如：中國人民、偉大的人民、今天和明天。虛詞短語，實(shí)詞與虛詞各為一方的組合，如：中國的、花兒似的、在教室、所感動(dòng)。    （4）按結(jié)構(gòu)凝固性分類：固定短語，如詞匯章說到的成語、慣用語；臨時(shí)短語（非固定短語），一般我們所舉的

4、例子都是臨時(shí)短語，如上述“偉大的人民”等。    （5）按意義分類：?jiǎn)瘟x短語，如，偉大的祖國、紅旗飄揚(yáng)；多義短語，如，學(xué)習(xí)文件、開刀的老李。    （6）按成句能力分類：自由短語，只要加上句調(diào)便能實(shí)現(xiàn)成句子的短語；不自由短語（又叫粘著短語），即不能獨(dú)立成句的短語加不上句調(diào)，如，狐貍的狡猾、通訊的自由、肩并肩、（手拉手）、高一腳（低一腳）、在中國、所安排。（三）短語的結(jié)構(gòu)類型    實(shí)詞短語：主謂、動(dòng)賓、偏正（定中、狀中）、中補(bǔ)、聯(lián)合、連謂、兼語、同位、方位、量詞（數(shù)量、指量）等，共10類； &#

5、160;  虛詞短語：介詞短語、助詞短語包括的字短語、比況短語、所字短語等，具體的共4類。與實(shí)詞短語一起共14類。    基本短語：或稱為“五大結(jié)構(gòu)”，包括主謂、動(dòng)賓、偏正、后補(bǔ)、并列等5類（A）并列短語    1、定義：由兩個(gè)或兩個(gè)以上的名詞、動(dòng)詞、形容詞或是代詞并列組成的短語，詞和詞之間是平等的聯(lián)合，沒有輕重主次之分，這樣的短語叫并列短語。    2、舉例：（1）、名詞式的并列短語：師生、科學(xué)技術(shù)、黨和人民、豐功偉績(jī)、春夏秋冬等等。（2）、代詞式的并列短語：我和你們、這兒或那兒等等。

6、0;   （3）、動(dòng)詞式的并列短語：調(diào)查研究、聽說讀寫、討論并通過、唱歌跳舞等等。    （4）、形容詞式的并列短語：雄偉壯麗、光榮而艱巨、又白又胖等等。    （B）偏正短語    1、定義：由名詞、動(dòng)詞或形容詞與它們前面起修飾作用的詞組成的短語。    2、類型：（1）、由“定語+名詞”組成：新鮮空氣、一個(gè)學(xué)生、眼保健操、清晰的字跡等等。    （2）由“狀語+動(dòng)詞”或“狀語+形容詞”組成：恭敬地鞠躬、小心翻閱、完全相同、

7、更加堅(jiān)強(qiáng)、十分艱巨、多么偉大等等。    （C）動(dòng)賓短語    1、定義：由動(dòng)詞與后邊支配或涉及的對(duì)象組成的短語。    2、類型：一般是由“動(dòng)詞+名詞”構(gòu)成，它表示動(dòng)作行為的對(duì)象、結(jié)果、處所、工具等等。如看電影、修理機(jī)器、裂了一條縫、蓋被子等。    3、使用注意：在注意前后的搭配是否恰當(dāng)，表達(dá)是否準(zhǔn)確。如“他端正了決心，要好好學(xué)習(xí)”一句中“端正”和“決心”就不搭配。    （D）后補(bǔ)短語    1、定義：由動(dòng)詞或

8、形容詞與它后面起補(bǔ)充作用的詞組合而成的短語。    2、類型：    “動(dòng)詞+補(bǔ)語”：盛滿、嚇跑、洗得干凈、抱起來等等。    “形容詞+補(bǔ)語”：暗得很、凍得麻木、好得很、慢一點(diǎn)兒、大三歲等等    （E）主謂短語    1、定義：由具有陳述和被陳述關(guān)系（即主謂關(guān)系）的兩個(gè)部分的詞組成的短語。    2、類型：    名詞+形容詞     他聰明、

9、書香、勞動(dòng)光榮    名詞+動(dòng)    詞    紅旗飄揚(yáng)、巨浪翻滾    名詞+名    詞   明天星期天    附：    （F）介賓短語    1.定義：是由介詞和后邊的賓語一起構(gòu)成的短語，用來表示時(shí)    間、方位、處所、對(duì)象等。    2.例如：向沙漠 

10、60;   從北京     在外面    關(guān)于學(xué)習(xí)     沿著河岸    （G）的字短語    1.定義：是由名詞、代詞、動(dòng)詞、或形容詞等加“的”組成的短    語。“的”字短語可以代替名詞，相當(dāng)于一個(gè)名詞的功能。    2.例如：集體的    小李的     吃的 

11、    大的     那個(gè)騎車的     四、課堂小結(jié)    五、鞏固練習(xí)三、應(yīng)用實(shí)踐學(xué)生在所學(xué)課文中找短語，寫在黑板上，然后由學(xué)生到黑板上做四、課堂作業(yè)：1、在下列括號(hào)中填出短語類型：改革開放（ ） 老師和同學(xué)（ ） 雄偉壯麗（ ） 我的老師（） 一位顧客（ ） 非常堅(jiān)強(qiáng)（）多么可愛（） 敬畏生命） 熱愛工作（） 登泰山（） 蓋房子（） 洗得干凈（）休息一會(huì)兒（） 精力充沛（） 露珠晶瑩(） 心情愉快（） 大家唱歌（） 我們回去（）教后反思：第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：借助

12、練習(xí)繼續(xù)鞏固短語的判斷方法。教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入（由上節(jié)課的短語知識(shí)引入）二、短語的功能類型    短語的功能，一是作句法成分（或說作更大的短語的成分），一是實(shí)現(xiàn)成句。所有的短語都能作句法成分，但并非都能成句。介詞短語、“所”字短語、謂詞為中心語的定中短語等，一般不能成句。    教材把短語分成兩大類：名詞性短語相當(dāng)于名詞，經(jīng)常作主語、賓語；謂詞性短語相當(dāng)于謂詞，經(jīng)常作謂語。當(dāng)然謂詞性短語還可以進(jìn)一步分為動(dòng)詞性和形容詞性短語兩類。（一） 短語的功能與其結(jié)構(gòu)類型的關(guān)系大致如下：    1.名詞性短語：

13、60;   （1）聯(lián)合短語（成分為名詞性）：工人、農(nóng)民、解放軍/ 你、我、它    （2）偏正短語（定中短語）：祖國大地/ 問題的產(chǎn)生/ 那人的精明    （3）同位短語：他們幾個(gè)/ “美麗”這個(gè)詞    （4）方位短語：三年前/ 教室東邊/ 江淮之間    （5）量詞短語（量詞為名量詞）：三斤/ 六套/ 這種    （6）“的”字短語：開車的/ 我們的/ 圖書館的    （7）“所”字短語：所認(rèn)

14、識(shí)/ 所涉及    2.謂詞性短語：    （1）聯(lián)合短語（成分為謂詞性）：調(diào)查研究/ 偉大、光榮、正確    （2）偏正短語（狀中短語）：已經(jīng)完成/ 不認(rèn)真    （3）動(dòng)賓短語“有人/ 是工人/ 怕臟/ 給他錢    （4）中補(bǔ)短語：坐好/ 看一遍/ 拿出來    （5）連謂短語：下河洗菜/ 看到他很高興    （6）兼語短語：請(qǐng)人解答/ 有人贊成   

15、 （7）比況短語：獅子似的/ 飛一樣    （8）主謂短語：肚子痛/ 時(shí)間流逝    介詞短語和動(dòng)量詞構(gòu)成的量詞短語（三趟、五次、兩遍）這兩類短語的功能類型不好確定，教材的處理實(shí)事求是，暫且置疑。但在中學(xué)教學(xué)語法中，動(dòng)量詞構(gòu)成的量詞短語歸在形容詞短語中，并另外設(shè)立了“主謂短語”和“介詞短語”兩個(gè)功能類型這種名稱與結(jié)構(gòu)類型重合。因此，中學(xué)教學(xué)語法中，功能類型共有五種：名詞性短語、動(dòng)詞性短語、形容詞性短語、主謂短語、介詞短語。（二）、復(fù)雜短語的結(jié)構(gòu)分析    層次分析法  源自結(jié)構(gòu)主義語法的直接成分

16、分析法，是一種結(jié)合了句子成分分析法的直接成分分析法。其優(yōu)勢(shì)是既能反映結(jié)構(gòu)層次，又能反映結(jié)構(gòu)關(guān)系或直接標(biāo)寫關(guān)系名稱，或借助句法成分的名稱來標(biāo)明，我們采取后者，但某些特殊結(jié)構(gòu)關(guān)系，只寫結(jié)構(gòu)名稱。除特殊結(jié)構(gòu)外，一般分析到詞為止。下面舉例：    鮮紅的太陽照耀著大地    全體同學(xué)都做完了語法作業(yè)    教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老年教師    本國生產(chǎn)的和從外國進(jìn)口的    鮮紅的太陽照耀著大地     

17、0;          全體同學(xué)都做完了語法作業(yè)    教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老年教師              本國生產(chǎn)的和從外國進(jìn)口的（三）多義短語    詞有多義，短語也有多義。一個(gè)短語同時(shí)有兩種或多種意義，即同形異義，為多義短語。    造成多義短語，有詞匯的原因，也有語法的原因。

18、0;   詞匯的原因。主要指多義詞或同音詞在短語中造成多義。如：    我上課去  上課：聽課；講課。    菜要多吃  菜：所有菜肴； 蔬菜。    他會(huì)唱    會(huì)：愿意；能夠。我想起來了  想：回憶；打算、欲望。 語法上原因，指短語的結(jié)構(gòu)層次（或是說短語的切分）、結(jié)構(gòu)關(guān)系和語義關(guān)系等方面的不同而造成的多義，也稱句法多義。本節(jié)主要討論語法原因造成的多義現(xiàn)象。根據(jù)結(jié)構(gòu)層次、結(jié)構(gòu)關(guān)系、語義關(guān)系的交互情況，句法多義可分出4種類型

19、（參見教材P6971）：    1.結(jié)構(gòu)層次（切分）相同，但結(jié)構(gòu)關(guān)系不同  如：    學(xué)習(xí)文件                  學(xué)習(xí)文件    進(jìn)口機(jī)電產(chǎn)品              

20、進(jìn)口機(jī)電產(chǎn)品    想起來了                   想起來了    2.結(jié)構(gòu)層次不同（或不盡相同），結(jié)構(gòu)關(guān)系也不同  如：    學(xué)習(xí)雷鋒的故事             學(xué)習(xí)雷鋒的故事&

21、#160;   對(duì)張三的批評(píng)               對(duì)張三的批評(píng)    介詞短語   介短    兩個(gè)工廠的勞模             兩個(gè)工廠的勞模    3.結(jié)構(gòu)層次相同，結(jié)構(gòu)關(guān)系也相同，

22、但語義關(guān)系不同  如：    雞不吃了                  母親的回憶    曹操的問題                 反對(duì)的是張主任    4.結(jié)構(gòu)層次

23、、結(jié)構(gòu)關(guān)系、語義關(guān)系都不同 如：    熱愛人民的總理                咬死農(nóng)民的狗    熱愛人民的總理                   咬死農(nóng)民的狗三 、展示練習(xí)內(nèi)容  1、請(qǐng)你

24、說出以下短語的類型    健康長壽 _ 秉公辦事 _為了健康而鍛煉 _  接受考驗(yàn) _  想到的 _ 又大又圓 _    去了二次 _ 陽光燦爛 _    廣州人 _    2、下面加線的并列短語使用正確的一項(xiàng)是（          ）   

25、; A、小明的報(bào)紙每天都是按時(shí)送還，鋼筆、薄紙 和刀子都妥善地放好。    B、我把帆布袋、夾剪、票板和售票工具放在一個(gè)角落的地上。    C、我國建造了許多公路橋、鐵路橋、獨(dú)拱石橋、鋼筋混凝土拱橋。    D、同學(xué)們自編自演了歌舞、小品、相聲、武術(shù)等文藝節(jié)目。    3、下列全是動(dòng)賓短語的一項(xiàng)是（               

26、  ）    A、馬上出發(fā)                參觀故宮          學(xué)習(xí)知識(shí)    B、消滅敵人              

27、0; 打開房門          一片寂靜    C、采摘果實(shí)                慢一點(diǎn)兒          清掃垃圾    D、欣賞景色     

28、          駕駛飛機(jī)           滋養(yǎng)身體    4、選出全是主謂短語的一項(xiàng)是（           ）    A、資源豐富            調(diào)查研究    B、心胸寬廣   &#