滬教版一年級(jí)下冊(cè)《蝸牛學(xué)藝》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.滬教版一年級(jí)下冊(cè)?蝸牛學(xué)藝?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1、在課文語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)讀生字：藝、主、并、師、睬、游、泳、浪、似、招2、能正確朗讀課文，讀出對(duì)話語(yǔ)氣，懂得學(xué)習(xí)要一步一步地學(xué)，不能一味求全。3、說(shuō)說(shuō)還有哪些動(dòng)物想教蝸牛學(xué)藝，結(jié)果怎樣？ 能仿照課文內(nèi)容進(jìn)展說(shuō)話訓(xùn)練。4、指導(dǎo)在田字格里正確書(shū)寫(xiě)：主、并、泳、浪教學(xué)重點(diǎn)：1、在課文語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)讀生字：藝、主、并、師、睬、游、泳、浪、似、招2、能正確朗讀課文，讀出對(duì)話語(yǔ)氣教學(xué)難點(diǎn)：懂得學(xué)習(xí)要一步一步地學(xué)，不能一味求全。教學(xué)過(guò)程：一、 謎語(yǔ)導(dǎo)入：先請(qǐng)小朋友猜個(gè)謎語(yǔ)說(shuō)它是條牛，不能下田走，講它力氣小，背著屋子走。2、 出示蝸牛圖 借助拼音讀準(zhǔn)“蝸牛兩個(gè)字。蝸

2、牛的本領(lǐng)可真大，能背著屋子走來(lái)走去，可是蝸牛卻覺(jué)得自己的本領(lǐng)還不夠大，于是，它走出家門(mén)，尋找?guī)煾祵W(xué)藝去了。揭題： 25、蝸牛學(xué)藝3、齊讀課題。學(xué)習(xí)生字：藝拼讀生字。理解“學(xué)藝的意思。二、整體感知1、聽(tīng)說(shuō)蝸牛要學(xué)藝，誰(shuí)想教它學(xué)本領(lǐng)呢？請(qǐng)小朋友認(rèn)真地聽(tīng)一遍課文錄音，一邊聽(tīng)一邊考慮這樣的填空題：誰(shuí)來(lái)讀一讀這個(gè)填空題2.交流問(wèn)題，完成填空： 、 、 主動(dòng)教蝸牛學(xué)本領(lǐng)，但他們都不是 。3、學(xué)習(xí)生字：主、師4、14節(jié)是寫(xiě)兔子的，58節(jié)是寫(xiě)蝴蝶的，912節(jié)是寫(xiě)鴨子的。三、分步學(xué)短文：過(guò)渡：那么，兔子主動(dòng)來(lái)教蝸牛學(xué)本領(lǐng),會(huì)對(duì)蝸牛說(shuō)些什么呢？1、出示課文1 4節(jié)自己試試把它讀通。然后完成填空題。因?yàn)橥米又粫?huì) ，

3、不會(huì) ，并不是全才師傅，所以蝸牛 。齊讀填空2、學(xué)習(xí)生字：并 睬3、指名分角色朗讀1-4節(jié)，師生分角色朗讀1-4節(jié)。過(guò)渡：蝸牛認(rèn)為兔子不是全才師傅，就不向它學(xué)本領(lǐng)了。那么蝴蝶、鴨子又想教蝸牛什么本領(lǐng)呢！他們能讓蝸牛滿意嗎？1、生輕聲讀5-12節(jié)，讀好以后完成填空：因?yàn)?只會(huì) ，不會(huì) ； 只會(huì) ，不會(huì) ，都不是全才師傅，所以蝸牛 。再來(lái)學(xué)習(xí)里面的生字。寫(xiě)生字：游 泳 浪 招 似3、分組讀5-8節(jié)，9-12節(jié)；分角色讀5-8節(jié)，9-12節(jié)。小結(jié)：是呀，蝸牛認(rèn)為蝴蝶不會(huì)跑，鴨子不會(huì)跳，并不是全才師傅，所以也沒(méi)有向他們學(xué)藝，蝸牛要找一個(gè)全才師傅，它又繼續(xù)出發(fā)了。四、說(shuō)話訓(xùn)練：還會(huì)有誰(shuí)想教蝸牛本領(lǐng)呢？我

4、們展開(kāi)想像，學(xué)著課文的樣子也來(lái)說(shuō)一說(shuō)1 多媒體演示：貓捉老鼠、青蛙捉蟲(chóng)學(xué)生自由說(shuō)、指名說(shuō)2他們也不是全才師傅，那么到底什么樣的師傅才算全才師傅呢？指名答復(fù)所以蝸牛：出示最后一節(jié)。齊讀+小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng)_xxJXSJ+3、讀詞語(yǔ)拓展延伸：后來(lái)于老師聽(tīng)說(shuō)這只蝸牛后來(lái)想通了，他也覺(jué)得會(huì)飛、會(huì)跑、會(huì)跳、會(huì)游泳的全才師傅是沒(méi)有的。于是他就想一項(xiàng)一項(xiàng)地學(xué)本領(lǐng)了。你們看。蝸牛沒(méi)有找到全才師傅，心里難過(guò)極了，它懊悔沒(méi)有跟兔子他們學(xué)本領(lǐng)。于是他決心虛心地向兔子他們學(xué)習(xí)本領(lǐng)。一天他爬到蘑菇村，來(lái)到兔子的家，蝸牛敲敲門(mén)，兔子翻開(kāi)門(mén)一看是蝸牛，連忙說(shuō)：“你找錯(cuò)人了，我可不是全才師傅。說(shuō)完，他就把門(mén)關(guān)了。蝸牛大聲地說(shuō)：“兔子姐姐別生氣，我是來(lái)向您抱歉的。教我學(xué)跑、跳好嗎？兔子看了看蝸牛，覺(jué)得他挺有誠(chéng)意的，才說(shuō)：“好吧。過(guò)了幾天，他學(xué)會(huì)了跑、跳，辭別兔子，快樂(lè)地向前跑去。路上他看見(jiàn)蝴蝶在天上飛，蝸牛說(shuō)：“蝴蝶姑姑您教我飛好嗎？蝴蝶見(jiàn)他主動(dòng)要求容許了：“好吧，只要你愛(ài)學(xué)。過(guò)了幾天，蝸牛又學(xué)會(huì)了飛。他又辭別了蝴蝶向前飛去。后來(lái)他又向鴨子學(xué)會(huì)了游泳成為世界上最有本領(lǐng)的蝸牛?？戳诉@個(gè)故事你想說(shuō)些什么？指名師小結(jié)：所以我們學(xué)本領(lǐng)時(shí)要一項(xiàng)一項(xiàng)地學(xué)。像如今這樣