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文檔簡介

1、凡卡教學案例片段：關注人物命運，體會作者感情師：凡卡的命運是那么的悲慘，而他的回憶是那么的美好，期望的又是那么的簡單！他的命運牽動著我們每個人的心，請大家讀一讀凡卡在城里的生活以及寫信后的片段，聯(lián)系上下文，說一說凡卡的命運。（學生讀書交流）師：誰來說一說你的看法？生：他在城里的生活很悲慘！師：在我們的印象中城市的生活是美好的，可凡卡為什么是悲慘的呢？我們從哪些地方可以看出？生：我通過讀第十一自然段看出來的，當時的莫斯科是富人“老爺”們的莫斯科，是富人們的天堂，是窮人的地獄。師：恩，你說的非常對。別的同學是什么看法？生：我同意他的觀點，因為他在城里挨打。老板拿皮帶、楦頭打他；老板娘揪他的頭發(fā)用青

2、魚戳他；伙計也欺負她。他挨打甚至于“昏倒”。生：他在城里還挨餓，食物一點點簡直沒有。他一天到晚饑腸轆轆，可見餓到什么程度。而我們現在每頓都吃的很好。生：他還在城里受困。他寫道：“他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好要哪個搖籃。”師：凡卡在老板家忍受著非人的折磨，吃不飽，睡不好，還要挨打。聯(lián)想他每天的生活，沒人的時候凡卡會怎樣做？生：我想他會“偷偷的哭”“想念爺爺”“傷痕累累的撿東西吃”。所以他才會說：“我的生活沒什么指望了，連豬狗都不如！”師：是?。》部ǖ纳钍侨绱说谋瘧K，你們的心情是不是很沉重呢？我們來讀一讀，用你最大的努力來讀出凡卡的悲慘。（生同桌互讀，在互相點評，再全

3、班點名讀。）師：同學們讀的真是太棒了！大家想一想凡卡在城里的悲慘生活爺爺會知道嗎？爺爺能來接他回去嗎？生：是不能的。他的信爺爺不會收到，他的信既沒有寫清地址，也沒有寫郵編。師：如果寫清了地址郵編，凡卡的生活會有變化嗎？生：不會。雖然凡卡對兒時的鄉(xiāng)村生活很美好，但在那個社會里農村也和城里一樣的黑暗，我們從他被送到城里來可以看出來，如果農村生活好，爺爺也不會送他到城里來。 師：是啊！不管哪種情況，在沙皇俄國的黑暗年代，凡卡的悲慘命運都不可以改變。文章的每一個情節(jié)都讓我們深深的感受到了凡卡命運的悲慘。課文在凡卡甜蜜的睡夢中結束了，但夢不管多么的甜蜜總是要醒的，凡卡睡醒后會發(fā)生什么事情呢？請大家展開你豐富的想象來寫一寫。（寫完后，師點名讀，全班交流評議）凡卡教

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