[轉(zhuǎn)載]53剖析數(shù)據(jù)庫(kù)教案

1、轉(zhuǎn)載高中信息技術(shù)教案-5.3剖析數(shù)據(jù)庫(kù)原文地址：高中信息技術(shù)教案-5.3剖析數(shù)據(jù)庫(kù)作者：今生醉教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)操作簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)庫(kù),了解數(shù)據(jù)庫(kù)的基本結(jié)構(gòu),探討數(shù)據(jù)庫(kù)與表格的關(guān)系,理解數(shù)據(jù)庫(kù)的基本含義.2、根據(jù)具體案例,歸納數(shù)據(jù)庫(kù)管理信息的基本思想和方法,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)建立數(shù)據(jù)庫(kù)的方案,培養(yǎng)其設(shè)計(jì)能力.重點(diǎn)：分析歸納使用數(shù)據(jù)庫(kù)管理信息的基本思想方法，了解建立數(shù)據(jù)庫(kù)的基本過(guò)程和方法。難點(diǎn)：1、 數(shù)據(jù)庫(kù)如何組織和管理信息，并從中歸納其思想方法。2、 從實(shí)際出發(fā)設(shè)計(jì)建立數(shù)據(jù)庫(kù)的方案，以存儲(chǔ)和管理相關(guān)數(shù)據(jù)。教學(xué)過(guò)程：現(xiàn)在一般的學(xué)校都要求開(kāi)設(shè)校本課程，每位同學(xué)都可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇并參加相關(guān)的課程學(xué)

2、習(xí)。在這里有很多的科目，每個(gè)同學(xué)可以自由選擇，為了能夠系統(tǒng)的管理這些數(shù)據(jù)，我們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)選課系統(tǒng)。這個(gè)系統(tǒng)就是一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)。在上一節(jié)課里，我們讓同學(xué)門自己運(yùn)行了這個(gè)系統(tǒng)，讓你們觀察了各個(gè)模塊的作用。一、 操作數(shù)據(jù)庫(kù)現(xiàn)在給大家一個(gè)任務(wù)，打開(kāi)校本課程系統(tǒng)，完成下面兩項(xiàng)操作：實(shí)踐一：操作“校本課程”數(shù)據(jù)庫(kù)，查找“王蕾”選修什么課程實(shí)踐二：操作“校本課程”數(shù)據(jù)庫(kù)，查找選修“電腦動(dòng)畫設(shè)計(jì)”的所有學(xué)生名單實(shí)踐三：輸入高一二班男生張小羽選修課信息，選修科目：機(jī)器人設(shè)計(jì)通過(guò)以上的實(shí)際操作，大家使用的是數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的什么功能??？查詢！添加二、 數(shù)據(jù)庫(kù)及其建立過(guò)程1、認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)庫(kù)：就是一個(gè)長(zhǎng)期存儲(chǔ)在計(jì)算機(jī)內(nèi)的、

3、有組織的、可共享的、統(tǒng)一管理的數(shù)據(jù)集合。它是一個(gè)按一定的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)來(lái)存儲(chǔ)和管理數(shù)據(jù)的計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)。在數(shù)據(jù)庫(kù)中，數(shù)據(jù)是從全局觀點(diǎn)出發(fā)建立的，他是按一定的數(shù)據(jù)模型組織、描述和存儲(chǔ)，其結(jié)構(gòu)基于數(shù)據(jù)之間的自然聯(lián)系，且數(shù)據(jù)不在針對(duì)某一應(yīng)用，而是面向全體，具有整體結(jié)構(gòu)化。在眾多資源管理方法中，數(shù)據(jù)庫(kù)是一種較好的方法和技術(shù)，它能夠更加合理的組織數(shù)據(jù)，更方便的維護(hù)數(shù)據(jù)，更嚴(yán)密地控制數(shù)據(jù)，更有效的利用數(shù)據(jù)。2、建立數(shù)據(jù)庫(kù)的基本過(guò)程數(shù)據(jù)庫(kù)是一種計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)，而計(jì)算機(jī)不可能直接處理現(xiàn)實(shí)世界中的事物，所以使用數(shù)據(jù)庫(kù)管理信息，必須首先將具體事物的特征通過(guò)人腦的加工，轉(zhuǎn)換成計(jì)算機(jī)能夠處理的數(shù)據(jù)，然后再由計(jì)算機(jī)進(jìn)行處理。

4、例如：在使用數(shù)據(jù)庫(kù)管理校本課程信息時(shí)。由此可見(jiàn)，建立一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)，首先要收集相關(guān)的信息，然后從中抽取出信息的特征，確定特征之間的關(guān)系，接著利用數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)建立數(shù)據(jù)庫(kù)，最后使用數(shù)據(jù)庫(kù)。二、建立數(shù)據(jù)庫(kù)的基本過(guò)程步驟名稱任務(wù)收集相關(guān)信息分析要處理事務(wù)的現(xiàn)象，歸納出其中的特點(diǎn)，并收集相關(guān)信息分析信息特征根據(jù)需求，分析并抽取有用信息的特征確定特征之間關(guān)系尋找特征之間的關(guān)系，然后進(jìn)行有效的分類和組織創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)選用適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)來(lái)創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)表，建立表與表之間的關(guān)系編輯數(shù)據(jù)庫(kù)將具體的數(shù)據(jù)錄入數(shù)據(jù)庫(kù)中，對(duì)其中的數(shù)據(jù)、記錄進(jìn)行必要的編輯，如：插入、修改、查找和刪除等。根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)的基本過(guò)程，我們

5、來(lái)試著分析創(chuàng)建校本課程數(shù)據(jù)庫(kù)的簡(jiǎn)單過(guò)程. 創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)的結(jié)構(gòu)三、 數(shù)據(jù)庫(kù)管理信息的基本方法創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)下面我們一起來(lái)創(chuàng)建兩個(gè)表校本課程情況表，選修學(xué)生情況表1、 創(chuàng)建表結(jié)構(gòu)校本課程情況表：包括下列字段課程號(hào)、課程名稱、負(fù)責(zé)教師、學(xué)生數(shù)選修學(xué)生情況表學(xué)生編號(hào)、姓名、性別、所在班級(jí)，課程號(hào)下面給大家10分鐘時(shí)間建立這兩個(gè)表表建立好之后，我們可以在表里面輸入數(shù)據(jù)，也可以導(dǎo)入外部數(shù)據(jù)，這里主要指可以把excel表中的數(shù)據(jù)導(dǎo)入access數(shù)據(jù)表中，具體方法：借助“獲取外部數(shù)據(jù)”“導(dǎo)入”功能，根據(jù)相應(yīng)提示一步一步操作，把excel表格中的數(shù)據(jù)導(dǎo)入到數(shù)據(jù)庫(kù)表中。（節(jié)省了手工逐個(gè)記錄輸入的時(shí)間）班級(jí)表.xls選修學(xué)生情況表.xls校本課程情況表.xls現(xiàn)在我們建立好了這兩個(gè)原始表，下面我們就要學(xué)習(xí)如何應(yīng)用這個(gè)表來(lái)做查詢。就像我們?cè)谇懊娴男１菊n程系統(tǒng)里使用過(guò)的查詢一樣。但是在建立查詢之前，我們還有一項(xiàng)工作必須來(lái)完成，那就是建立表之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系，