人教版七年級(jí)下冊(cè)四單元測(cè)試題及答案

1、人教版七年級(jí)下冊(cè)四單元測(cè)試題及答案一、根底知識(shí)與運(yùn)用。39分1.以下加點(diǎn)詞的讀音，完全正確的一組是 3分A.行輩háng 不憚dàn 亢奮kng 參差不齊cB.潺潺chán 鳧水fú 旺相xiàng 晦暗huìC.羈絆jì 歸省xng 驀然mù 嗔視chnD.冗雜rng 攛掇cuàn 粲然càn 叱咤風(fēng)云chà2.以下詞語(yǔ)書寫全部正確的一組是 3分A.飛濺

2、 靜穆 博擊 燒灼B.魚火 愜意 疏密 包羅C.顰蹙 必竟 驚鴻 嗔視D.宛轉(zhuǎn) 彌散 高梁 飛濺3.依次填入以下句子橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng) 3分只有我急得要哭，母親卻 的囑咐我，萬(wàn)不能裝模裝樣。被稱為“可吸入顆粒物的揚(yáng)塵是杭州空氣的 污染物。三峽導(dǎo)流明渠截流成功，長(zhǎng)江巨龍將被徹底 。A.努力 重要 折服 B.用力 監(jiān)測(cè) 降服C.竭力 主要 降服 D. 奮力 重要 折服4.根據(jù)提供在括號(hào)內(nèi)的詞義，在句子后面括號(hào)內(nèi)填寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。4分外祖母很氣惱，怪家里人不早定，翻來(lái)覆去地說(shuō)起來(lái)。 當(dāng)它聲音突然中止的時(shí)候， 世界出奇的寂靜。 我也不敢像舞蹈家一般，內(nèi)行地贊美她們地一舉手一投足，是怎樣

3、地“做本行的事情，成績(jī)非常顯著。 每一個(gè)舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人贊美看到的事物好到極點(diǎn)。 5.指出以下句子所運(yùn)用的修辭手法。8分他們的身后是一片高粱地。他們樸實(shí)得就像那片高粱。 一捶起來(lái)就發(fā)狠了，忘情了，沒命了。 當(dāng)年讀書，見古人形容歌聲的好處，有那“余音繞梁，三日不絕的話，我總不懂。 強(qiáng)刺激的河北梆子，這不就是我們自己土生土長(zhǎng)的“滾石樂嗎? 6、以下標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 3分A. “請(qǐng)客?這是應(yīng)該的。于是對(duì)我說(shuō)，“迅哥兒，昨天的戲可好么?B.是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁!C.人，成了茫茫一片，聲，成了茫茫一片D.我實(shí)在描寫不出，只能借用白居易的兩句詩(shī)“珠纓炫

4、轉(zhuǎn)星宿搖，花鬘斗藪龍蛇動(dòng)來(lái)包括了。7.以下說(shuō)法不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 3分A.?社戲?是現(xiàn)代作家魯迅的小說(shuō)名篇，表現(xiàn)了對(duì)童年生活的回憶和留戀的心情。B.現(xiàn)代散文家豐子愷的?竹影?，寫了幾個(gè)少年畫畫的游戲，引出了對(duì)中國(guó)畫的藝術(shù)體驗(yàn)。C.?觀舞記?的作者是冰心，我們?cè)谏蠈W(xué)期學(xué)過她的作品?紙船寄母親?。D.?口技?選自清代林嗣環(huán)編選的筆記小說(shuō)?虞初新志?，作者是張潮。8.體會(huì)下面一段話中老師和學(xué)生的對(duì)話，答復(fù)文后問題。4分老師催促學(xué)生交作業(yè)，他揚(yáng)了揚(yáng)手上的作業(yè)本，問：“都交齊了嗎?不會(huì)有漏網(wǎng)之魚吧?有位學(xué)生怯怯地說(shuō)：“老師，那條魚明天自投羅網(wǎng)可以嗎?1老師話中的意思是什么?2分答：_2學(xué)生話里的意思又

5、是什么?2分答：_9.小詩(shī)人以?微笑?為題寫了兩句詩(shī)，請(qǐng)你按他的句式續(xù)寫下去。3分微笑,是一縷溫暖的陽(yáng)光,讓生活五彩繽紛;是一點(diǎn)柔嫩的綠草，給大地?zé)o限活力;是_，_ ;是_，_ 。10、默寫以下古詩(shī)。5分鳥向檐上飛，_。峨眉山月半輪秋， 。正是江南好風(fēng)景,_。寫夜晚聽到?折楊柳?的曲調(diào)，引起思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句：此夜曲中聞?wù)哿琠。寫幾重青山外，遠(yuǎn)行人漸行漸遠(yuǎn)的詩(shī)句： ，青山獨(dú)歸遠(yuǎn)。三、閱讀。61分一25分甲 我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一支白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來(lái)吩咐“要小

6、心的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說(shuō)笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái);月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。乙 月還沒有落，仿佛看戲也

7、并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔。 戲臺(tái)在燈光中，卻又如初來(lái)未到時(shí)候一般，有縹緲的像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來(lái)的又是橫笛，很悠揚(yáng);我疑心老旦已經(jīng)進(jìn)去了，但也不好意思說(shuō)再回去看。不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢。但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論戲子，或罵、或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜魚的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝彩起來(lái)。11、給甲乙兩個(gè)選段分別加一個(gè)小標(biāo)題：2分甲：乙：12.第段中的“輕松和“舒展表現(xiàn)了“我什么樣的心情? 3分13.請(qǐng)從第一段中找出描寫少年朋友們開船動(dòng)作

8、的動(dòng)詞至少4個(gè)，它們對(duì)于刻畫這群少年朋友起到怎樣的作用?3分14.第段中的劃線句用了什么描寫方法?這句話的用了什么修辭方法，作用是什么? 4分15、以下對(duì)“似乎聽到歌吹了“也許是漁火“那聲音大概是橫笛三個(gè)句子中畫線的詞語(yǔ)理解正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)3分 A、“似乎“也許表示猜測(cè)，“大概表示根本肯定。B、“似乎表示猜測(cè)，“也許“大概均表示肯定。C、“似乎表示猜測(cè)，“也許表示猜測(cè)的另一種可能性，“大概表示有很大的可能性。D、“似乎“也許“大概都表示猜測(cè)。16、甲乙兩段都對(duì)“戲臺(tái)和“橫笛的描寫。表現(xiàn)了3分 A. 對(duì)優(yōu)美迷人的夜景的贊美 B. 看戲后的興奮心情C. 分開趙莊后對(duì)我的留戀 D. 對(duì)我的無(wú)限向往17. “就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥這個(gè)比喻好在3分 A. 生動(dòng)形象，能喚起人們的想象，表現(xiàn)小伙伴們有豐富的想象力B. 有童話色彩，寫出了小伙伴們歡快的心情和他們高超的駕船本領(lǐng)C. 想象豐富，有童話色彩，表現(xiàn)“我欣喜、興奮