PEP英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)Unit3WhatwouldyoulikePartA教學(xué)設(shè)計(jì)

1、PEP 英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)Unit 3 What would you like?Part A教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)】1. 能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫單詞 ice cream, hamburger, tea, sandwich 和 salacL2. 能在創(chuàng)設(shè)的實(shí)際情景中靈活運(yùn)用句型 What would you like to eat/drink？ I d like談?wù)撟约合矚g的食物和飲料。3. 能用本課時(shí)單詞卡片完成小組活動(dòng)，操練新單詞。教學(xué)重點(diǎn)】1. 能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫單詞 ice cream, hamburger, tea, sandwich 和 salad2. 能在創(chuàng)設(shè)的實(shí)際情景中靈活運(yùn)用句型 What wo

2、uld you like to eat/drink？ I d like談?wù)撟约合矚g的食物和飲料。教學(xué)難點(diǎn)】單詞 sandwich, hamburger 的讀音、拼寫及復(fù)數(shù)形式。教學(xué)準(zhǔn)備】1.多媒體課件 2.單詞卡片 3.紙做的人物頭像帽( 4 個(gè))教學(xué)評(píng)價(jià)】1、通過(guò)開(kāi)火車和踩地雷游戲，快速拼讀單詞，理解單詞的意義。2、通過(guò)師生問(wèn)答、同桌對(duì)話詢問(wèn)自己喜歡的食物。3、同桌合作對(duì)話，在班級(jí)展示。教學(xué)過(guò)程】一)課前熱身( Warm-up )1. 課前自由談話( Free talk) T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss Chen.T: How are you

3、 today?Ss: Fine, thank you. And you?T: I m fine, too. What do you have for breakfast?Ss :I have for barkefast.T: OK. Now It s time for our class. Here we go!2. 跟唱歌曲( Sing a song)改編三年級(jí)上冊(cè)第一單元 Hello 歌詞如下，并讓學(xué)生隨著音樂(lè)跟唱。 Hello，rice，do oh do. Hello，chicken，do oh do.Hello，water，do oh do. Hello, hello, hello.H

4、ello，noodle，do oh do. Hello， beef，do oh do.Hello，juice， do oh do. Hello, hello, hello.Hello!設(shè)計(jì)意圖：通過(guò) Free talk 和 Sing a song 既讓學(xué)生復(fù)習(xí)了學(xué)過(guò)的關(guān)于食物和飲料的單詞， 為本節(jié)課新單詞的學(xué)習(xí)作鋪墊，又為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了輕松愉悅的英語(yǔ)課堂氣氛。(二)新課呈現(xiàn)( Presentation)1.A.Letslearn(1)新單詞1引出 tea(課件出示 Mike 喝咖啡的圖片)T: Who is he? (Mike) Where is he from? He likes coffee.

5、 Western people like coffee.What about Chi nese people (中國(guó)人喝茶的圖片)Chi nese peoplelike to drink A cup of tea (學(xué)生跟讀錄音并模仿讀)拓展：圖片出現(xiàn)綠茶 green tea 紅茶 black tea 和烏龍茶 Oolong tea2引出單詞“ sandwich”，“salad, “hamburger和 “ ice cream”(課件出示中國(guó)食物和西方食物的對(duì)比圖片)T: What do you like, Chinese food or western food?Ss: I like T:

6、Some like Chinese food and some like western food. What western food do youknow?Ss: .T: Today lets learn some popular western food. 教師用多媒體課件依次出示三明治、 沙拉、漢堡包和冰激凌的圖片, 引出單 詞 sandwich , salad , hamburger 和口 ice cream。拓展：(ice cream)T:I like chocolate ice cream. What kind do you like?(salad)T: Whats in the

7、 salad? (Vegetable salad and fruit salad.)(sandwich)T: Whats in the sandwich? Egg, ham, bread. How many sandwiches?難點(diǎn)：講述 sandwich 的復(fù)數(shù)形式是 sandwiches (注意 es 的發(fā)音)Hamburger 的拼寫，讀音。3學(xué)生跟著錄音模仿讀。4教師把生詞卡片貼在黑板上，帶領(lǐng)學(xué)生讀幾遍，然后讓學(xué)生分組比賽讀、 分男女生讀。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)形象直觀的課件圖片展示以及中西方國(guó)人飲食對(duì)比情景， 讓學(xué)生輕松自 然地學(xué)會(huì)了新單詞及生活中常見(jiàn)的飲食物，并且了解了中西方飲食的不同。

8、( 2)多媒體圖片引出對(duì)話T: What would you like to drink, S1?S1: Id like , please.T: Here you are. What would you like to eat, S2?S2: I d like ,please.1介紹對(duì)話情景T: It s in Sarah Sahilyind her mum are talking about what to eat and drink. Let s listen to the tape and know something about their talking.2第一次播放教學(xué)錄音，全班學(xué)

9、生跟著錄音讀。3第二次播放教學(xué)錄音，全班學(xué)生分男女生跟著錄音讀。4學(xué)生人物頭飾帽，替換對(duì)話中的關(guān)鍵詞，重新編寫對(duì)話，然后教師請(qǐng)兩三對(duì)學(xué) 生上講臺(tái)表演對(duì)話。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)單詞的熟練掌握，再融入到句子中操練單詞、學(xué)習(xí)句子，由易到難，自 然過(guò)渡。2.A.Role-playT: There are many food in the restaura nt. Now we n eed a customera nd waiter.（1）請(qǐng)兩位學(xué)生站起來(lái)示范讀對(duì)話。（2）學(xué)生同桌合作，一人戴客人的頭飾帽，一人戴服務(wù)員的頭飾帽，模仿示例表 演對(duì)話，提醒學(xué)生表演時(shí)要把客人與服務(wù)員該有的表現(xiàn)表演到位。（3）請(qǐng)幾組

10、學(xué)生上講臺(tái)表演對(duì)話，并評(píng)選出“最佳表演者”.（三）鞏固延伸（Consolidation & Extension1. 踩地雷游戲（設(shè)置單詞為地雷不讀出來(lái)），快速讀出單詞。2. 開(kāi)火車游戲（一豎為一組，進(jìn)行單詞接龍），說(shuō)出單詞的拼寫和意義。3. 句子接龍游戲：把學(xué)生分為幾大組，每組的第一位學(xué)生問(wèn)第二位學(xué)生：“ Whatwould you like to eat/drink? ”， 第二位學(xué)生說(shuō)： “I d like”， 并問(wèn)第三位學(xué)生 “ Whatdo you like to eat/drink?，以此類推。4.完成下面調(diào)查表，并在小組內(nèi)進(jìn)行交流。BreakfastLunchDinnerIId like .for.would like.for 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)各種游戲形式的操練，讓學(xué)生在玩樂(lè)中學(xué)到需要掌握的知識(shí)， 在學(xué)習(xí)中 愉快地玩耍，真正做到玩中學(xué)，學(xué)中玩。（四）課堂小結(jié)（Summary）1. 師生一起總結(jié)本節(jié)課所學(xué)生的詞匯與句型，說(shuō)說(shuō)本節(jié)課的重難點(diǎn)，教師評(píng) 價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)。2. 鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注自己的飲食狀況，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。五）、反饋檢測(cè)課堂練習(xí)選擇與其他不同類的選項(xiàng)：() A. sandwichB. teaC. hamburger() A. saladB. fishC. ice cream() A. teaB. waterC. tofu()