長方體和正方體的表面積（2）教學設計_第1頁
長方體和正方體的表面積（2）教學設計_第2頁
長方體和正方體的表面積（2）教學設計_第3頁
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1、西吉縣各學科電子備課教學設計學科數(shù)學年級五課題長方體和正方體的表面積（2）課時共（2）課時 第（2）課時一次備課教師高曉娣 二次備課教師審批人馬學成授課時間教學目標1.進一步理解長方體、正方體表面積的概念，能正確分析有關實際應用的問題。2.能正確解答長方體、正方體表面積實際應用的問題，熟練掌握長方體和正方體表面積的計算方法。教學重點通過練習進一步掌握長方體、正方體表面積的算法。教學難點靈活運用長方體、正方體表面積的計算方法解決實際問題。教學準備多媒體課件，長方體 正方體教學過程一次備課二次備課檢測導入（6 ）分1.課件出示：一個長方體的餅干盒，長10cm，寬6cm，高12cm，如果用彩紙重新包

2、裝一下，至少需要多大的彩紙？2.如果把“用彩紙重新包裝一下”，換成“如果圍著它貼一圈商標紙（上、下面不貼）”，那么這張商標紙的面積至少有多少平方厘米？3.引入新課：這節(jié)課我們來學習求一些不是完整六個面的長方體、正方體的表面積。（板書課題）導學探究（20）分1. 教師出示長方體模型，引導學生觀察上、下面不貼商標紙，也就是不算哪幾個面的面積？該怎樣算？ 求商標紙的面積，只需要算左、右、前、后4個面的面積。2. 自主思考，列式計算后交流。長×高×2寬×高×2。3. 出示教材第26頁第8題，引導觀察分析要求制作魚缸至少需要多少平方分米（上面沒有蓋），明確要算幾個面的面積和。分析題意后，獨立列式解答，小組合作交流答案。測評反饋（10）分完成教材第26頁第10題。小結拓展

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