中考作文提綱結(jié)構(gòu)篇55432

1、中考作文考前指導(dǎo)系列 作文提綱，又叫作文計(jì)劃。 列作文提綱，就是制定作文計(jì)劃。它是構(gòu)思、布置篇章的具體的外在表現(xiàn)形式。 如何列作文提綱？作文提綱一般包括三部分內(nèi)容：作文提綱一般包括三部分內(nèi)容： 1. 1.題目：題目： 2. 2.中心：文章主旨中心：文章主旨 3. 3.結(jié)構(gòu)安排結(jié)構(gòu)安排：最主要最主要部分。部分。 （包括（包括開(kāi)頭與結(jié)尾開(kāi)頭與結(jié)尾；如何；如何安排材料安排材料；確定確定詳略詳略；如何；如何過(guò)渡過(guò)渡；表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法；點(diǎn)點(diǎn)題題等）等）經(jīng)典示例第一次真好一、題目：第一次真好二、中心：（主旨）第一次愈多，生命愈益多姿多彩。三、結(jié)構(gòu)：開(kāi)頭： （1）第一次看見(jiàn)柚子樹(shù)。（描寫(xiě)）（詳） 主體： (

2、2）講看出柚子樹(shù)的感受：喜悅與新奇。（對(duì)比）（詳）（3）過(guò)渡：有多少個(gè)第一次值得品味與留下印象？（略）（4）第一次看見(jiàn)剛孵出來(lái)的雛鳥(niǎo)。（描寫(xiě)+對(duì)比）（詳）（5）人生中的無(wú)數(shù)次第一次。（略） 結(jié)尾: （6）點(diǎn)明主旨：畫(huà)龍點(diǎn)睛（略）評(píng)一評(píng)，這樣的作文提綱好不好？NO：1題目：記一次勞動(dòng)結(jié)構(gòu)：（1）開(kāi)頭。 （2）勞動(dòng)經(jīng)過(guò)。 （3）結(jié)尾。我的看法：這份提綱過(guò)于簡(jiǎn)單，毫無(wú)價(jià)值，推想不出文章的內(nèi)容和情節(jié)，因?yàn)橐晃业目捶ǎ哼@份提綱過(guò)于簡(jiǎn)單，毫無(wú)價(jià)值，推想不出文章的內(nèi)容和情節(jié)，因?yàn)橐话阄恼露加虚_(kāi)頭、中間、結(jié)尾三個(gè)主要部分。般文章都有開(kāi)頭、中間、結(jié)尾三個(gè)主要部分。 NO：2題目：我的外公中心思想：用三件事說(shuō)明年

3、近古稀的外公是個(gè)珍惜時(shí)間、酷愛(ài)學(xué)習(xí)的人結(jié)構(gòu)安排：（1）開(kāi)頭：寫(xiě)暑假中我隨媽媽去看望三年來(lái)未見(jiàn)面的外公（略寫(xiě)） （2）中心部分： 外公立體利用時(shí)間在一段時(shí)間內(nèi)完成了看書(shū)等四件事 （以描寫(xiě)親眼見(jiàn)到的動(dòng)作、神態(tài)為主詳寫(xiě)）。 外公把媽媽寄來(lái)買(mǎi)皮襖的錢(qián)買(mǎi)了書(shū) （以描寫(xiě)親耳聽(tīng)到的語(yǔ)言為主略寫(xiě)）。 外公教育我從小要認(rèn)真讀書(shū) （以描寫(xiě)語(yǔ)言、神態(tài)為主略寫(xiě)）。（3）結(jié)尾：寫(xiě)外公與領(lǐng)導(dǎo)人的合影和他所得到的獎(jiǎng)狀，進(jìn)一步抒發(fā)我對(duì)他的熱愛(ài)和尊敬 （采用側(cè)面描寫(xiě)）。作文主體部分的寫(xiě)作技巧作文主體部分的寫(xiě)作技巧1.排比段式。 滿(mǎn)分作文我生活在挑戰(zhàn)中在開(kāi)頭擺出論點(diǎn)后，從“挑戰(zhàn)自卑”、“挑戰(zhàn)惰性”、“挑戰(zhàn)嫉妒心”、“挑戰(zhàn)貪念”四

4、個(gè)角度分層論述了挑戰(zhàn)的四種對(duì)象。解讀：在每一小節(jié)開(kāi)頭用一句話(huà)引領(lǐng)全節(jié)，實(shí)際上有類(lèi)似分論點(diǎn)的作用?；蛟诿恳恍」?jié)最后用一句話(huà)總結(jié)全節(jié)。這種排比段式的并列結(jié)構(gòu)，顯得層次清楚，結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)，讓人有爽心悅目之感。例：半命題“我生活在中” 我生活在挑戰(zhàn)中 “故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”我一直相信，人的生存是為了接受各種各樣的挑戰(zhàn)，攻克各式各樣的難題。這樣才會(huì)不斷豐富自己的閱歷，增長(zhǎng)自己的才干，甚至于完善自己。所以我們要接受不同的挑戰(zhàn)。 挑戰(zhàn)自卑。人往往容易自卑，一自卑，就會(huì)阻礙我們通向成功的道路，所以我們要挑戰(zhàn)自卑，隨時(shí)隨地告訴

5、自己“我能行”。愛(ài)迪生從自卑成長(zhǎng)，成為一位“發(fā)明大王”;而張海迪如果因?yàn)樯眢w殘疾而自卑，那么中國(guó)就少了以為好作家、好翻譯家。 挑戰(zhàn)懶惰。懶惰是人的天性?！皶?shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！笨梢?jiàn)要登上知識(shí)的高峰和成功的彼岸，必須挑戰(zhàn)懶惰，才能讓我們以最好的態(tài)度直面困難。 挑戰(zhàn)嫉妒心。嫉妒是拿別人的快樂(lè)來(lái)懲罰自己。我們不能像周瑜一樣因?yàn)榧刀识l(fā)出“既生瑜，何生亮”的慨嘆。我們要像自己的對(duì)手學(xué)習(xí)，并以此為目標(biāo)，不斷超越自己。 挑戰(zhàn)貪念?！柏潯笔侨f(wàn)惡之本。多少名人自毀前程，多少前途無(wú)量的高官落馬，大多是因?yàn)樗?。人要學(xué)會(huì)知足，知足常樂(lè)。 我們挑戰(zhàn)，從自己開(kāi)始。自己的自滿(mǎn)情緒、驕傲心理、自卑都是成功的絆腳

6、石。像古人一樣懸梁刺股般的磨練自己。因?yàn)橹挥凶约捍驍∽约?，才有資格去挑戰(zhàn)別人。生活處處有挑戰(zhàn)，要?jiǎng)?chuàng)造自己的生活，實(shí)現(xiàn)自己的理想，我們就要隨時(shí)接受挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)、成熟。挑戰(zhàn)，讓我們更自信，更有能力，更加堅(jiān)強(qiáng)。例：例： 以以“有個(gè)好心情有個(gè)好心情”為話(huà)題的滿(mǎn)分作文美為話(huà)題的滿(mǎn)分作文美麗心情四季版麗心情四季版 在在各小節(jié)的開(kāi)頭各小節(jié)的開(kāi)頭，分別是以下四句：，分別是以下四句： 春天春天紙鳶初飛，春暖花開(kāi)；紙鳶初飛，春暖花開(kāi)； 夏天夏天小荷初露，蜻蜓點(diǎn)水；小荷初露，蜻蜓點(diǎn)水； 秋天秋天稻谷飄香，碩果累累；稻谷飄香，碩果累累； 冬天冬天雪落無(wú)聲，瑞雪豐年。雪落無(wú)聲，瑞雪豐年。 解讀：很多同學(xué)都喜歡用春

7、夏秋冬做小標(biāo)題行文，解讀：很多同學(xué)都喜歡用春夏秋冬做小標(biāo)題行文，而該考生卻在而該考生卻在后面分別加了八個(gè)字后面分別加了八個(gè)字，提示下文內(nèi)容，這，提示下文內(nèi)容，這就是一種創(chuàng)新，就是一種創(chuàng)新，再將其移至段首再將其移至段首，當(dāng)然會(huì)給人一種新鮮，當(dāng)然會(huì)給人一種新鮮靚麗的感覺(jué)。靚麗的感覺(jué)。 美麗心情之四季版（話(huà)題：有個(gè)好心情） 春天春天紙鳶初飛，春暖花開(kāi)。紙鳶初飛，春暖花開(kāi)。和煦的春風(fēng)撥動(dòng)著我的頭發(fā)，陽(yáng)光穿過(guò)發(fā)和煦的春風(fēng)撥動(dòng)著我的頭發(fā)，陽(yáng)光穿過(guò)發(fā)間，哦，原來(lái)春天來(lái)了。你看那樹(shù)梢間，哦，原來(lái)春天來(lái)了。你看那樹(shù)梢“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)”，還有，還有“誰(shuí)家新燕啄誰(shuí)家新燕啄春泥春泥”，有，有“亂花漸欲迷

8、人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”，有，有“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳條垂下綠絲絳”，還有，還有“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”春天的美好春天的美好景致激發(fā)了我的斗志，我一定會(huì)在春天辛勤播種，不錯(cuò)過(guò)這景致激發(fā)了我的斗志，我一定會(huì)在春天辛勤播種，不錯(cuò)過(guò)這“最是一年春好處最是一年春好處”的絕佳時(shí)機(jī)。春天的美麗心情的絕佳時(shí)機(jī)。春天的美麗心情陽(yáng)光、向上、充滿(mǎn)希冀。陽(yáng)光、向上、充滿(mǎn)希冀。 夏天夏天小荷初露，蜻蜓點(diǎn)水。小荷初露，蜻蜓點(diǎn)水。知了開(kāi)始一展雄渾的歌喉，蟋蟀開(kāi)始彈奏知了開(kāi)始一展雄渾的歌喉，蟋蟀開(kāi)始彈奏動(dòng)人的曲子，螢火蟲(chóng)開(kāi)始展現(xiàn)

9、自己的光輝動(dòng)人的曲子，螢火蟲(chóng)開(kāi)始展現(xiàn)自己的光輝一切也正預(yù)示著夏天的到來(lái)。夏一切也正預(yù)示著夏天的到來(lái)。夏天，萬(wàn)物蒸騰，都將自己生命演繹和發(fā)揮到極至。像那爬山虎，顯示出生命中天，萬(wàn)物蒸騰，都將自己生命演繹和發(fā)揮到極至。像那爬山虎，顯示出生命中的綠色，將自己的整個(gè)綠色都噴灑出來(lái)，的綠色，將自己的整個(gè)綠色都噴灑出來(lái)，讓人覺(jué)得綠的力量，大自然的力量，讓人覺(jué)得綠的力量，大自然的力量，夏天的力量！我也被這般激情所感化，決定拭去汗水，繼續(xù)向前奮斗！夏天的夏天的力量！我也被這般激情所感化，決定拭去汗水，繼續(xù)向前奮斗！夏天的美麗心情美麗心情火熱、沖動(dòng)、充滿(mǎn)斗志?；馃帷_動(dòng)、充滿(mǎn)斗志。 秋天秋天稻谷飄香，碩果累累。

10、稻谷飄香，碩果累累。遠(yuǎn)處飄來(lái)了陣陣香味，啊，收獲的季節(jié)到遠(yuǎn)處飄來(lái)了陣陣香味，啊，收獲的季節(jié)到了。農(nóng)場(chǎng)里，蘋(píng)果都紅澄澄的，農(nóng)民們的臉也漲得像蘋(píng)果般通紅，他們感到幸了。農(nóng)場(chǎng)里，蘋(píng)果都紅澄澄的，農(nóng)民們的臉也漲得像蘋(píng)果般通紅，他們感到幸福，因?yàn)槭斋@了，工夫沒(méi)有白費(fèi)。麥田里，稻穗都沉甸甸的，農(nóng)民們也彎下腰福，因?yàn)槭斋@了，工夫沒(méi)有白費(fèi)。麥田里，稻穗都沉甸甸的，農(nóng)民們也彎下腰一把把的割，他們嘴笑得合不攏，因?yàn)榧胰藴仫栍辛酥洌依锸杖胗辛吮Ｕ?。一把把的割，他們嘴笑得合不攏，因?yàn)榧胰藴仫栍辛酥?，家里收入有了保障。我為他們高興，同時(shí)捧著自己因奮斗取得的成果，覺(jué)得拼搏得值得，心中美滋我為他們高興，同時(shí)捧著自己因

11、奮斗取得的成果，覺(jué)得拼搏得值得，心中美滋滋的。秋天的美麗心情滋的。秋天的美麗心情喜悅、欣喜、充滿(mǎn)滿(mǎn)足。喜悅、欣喜、充滿(mǎn)滿(mǎn)足。 冬天冬天雪落無(wú)聲，瑞雪豐年。雪落無(wú)聲，瑞雪豐年。風(fēng)變得凜冽了，樹(shù)葉脫落了，大雪紛紛地風(fēng)變得凜冽了，樹(shù)葉脫落了，大雪紛紛地下了，冬天也來(lái)了。放眼望去，還是生機(jī)：小孩子們愉快地打著雪仗，堆著雪下了，冬天也來(lái)了。放眼望去，還是生機(jī)：小孩子們愉快地打著雪仗，堆著雪人；青松挺拔依舊，翠綠依舊，它的征服寒冬的氣勢(shì)還在生長(zhǎng)人；青松挺拔依舊，翠綠依舊，它的征服寒冬的氣勢(shì)還在生長(zhǎng)面對(duì)這般生面對(duì)這般生機(jī)，我又開(kāi)始了新的征程，為明年的春天的奮斗埋下種子，我要做到不在冬中機(jī)，我又開(kāi)始了新的征程

12、，為明年的春天的奮斗埋下種子，我要做到不在冬中沉默，而在冬中孕育生機(jī)！冬天的美麗心情沉默，而在冬中孕育生機(jī)！冬天的美麗心情繼續(xù)向前，儲(chǔ)蓄力量。繼續(xù)向前，儲(chǔ)蓄力量。 心情隨四季變，但是美麗永遠(yuǎn)是心情的主題。讓我們享受四季，有一個(gè)好心情隨四季變，但是美麗永遠(yuǎn)是心情的主題。讓我們享受四季，有一個(gè)好心情！心情！2.提示段式 例：以“美”為話(huà)題的滿(mǎn)分作文小街真美麗 開(kāi)頭采用欲揚(yáng)先抑的手法，寫(xiě)自己對(duì)小街寧?kù)o與陳舊的厭惡，然后從三個(gè)方面贊美小街，一、小街是美的，美在自然；二、小街是美的，美在和諧；三、小街是美的，美在古樸；最后以詩(shī)化的語(yǔ)言結(jié)尾。解讀：每一個(gè)方面的提示語(yǔ)，都作為一個(gè)獨(dú)立的單位，放在這一層次的前

13、面，單作一節(jié)，除有引起下文的作用外，還有起著強(qiáng)調(diào)突出和引起別人重視的作用。NO：3題目：小街真美麗小街真美麗中心思想：從三個(gè)不同方面闡述小街的美麗，從而突出小街的寧?kù)o祥和。結(jié)構(gòu)安排：（1）開(kāi)頭：寫(xiě)從前自己對(duì)小街寧?kù)o與陳舊的厭惡（欲揚(yáng)先抑欲揚(yáng)先抑）（2）中心部分：贊美小街之美贊美小街之美 一、小街是美的，美在自然； （以描寫(xiě)小街上的人、樹(shù)、鳥(niǎo)，突出自然之美。景物描寫(xiě)為主。略詳）。 二、小街是美的，美在和諧； （以描寫(xiě)小街祥和的氛圍突出和諧詳寫(xiě)）。 三、小街是美的，美在古樸 （以描寫(xiě)暮色中的小街表現(xiàn)小街的古樸略寫(xiě)）。（3）結(jié)尾： 寫(xiě)環(huán)境描寫(xiě)，詩(shī)化語(yǔ)言結(jié)尾，點(diǎn)明中心。環(huán)境描寫(xiě)，詩(shī)化語(yǔ)言結(jié)尾，點(diǎn)明中心

14、。 （提示段式結(jié)構(gòu)）。 小街真美麗 總向往那種車(chē)水馬龍、人來(lái)人往的都市生活，老實(shí)說(shuō)，一段時(shí)間里，我連做夢(mèng)都想成為都市人。去年暑假，我隨爸爸到北京旅游，這一次，我才對(duì)大都市生活有了切身的感受。都市的車(chē)太多太多，在馬路上行走的車(chē)輛如同蝸牛挪動(dòng)，車(chē)尾不斷噴出的尾氣讓我窒息，那不絕于耳的喇叭聲更讓人寢食難安。都市的節(jié)奏太快，快得讓人無(wú)法適應(yīng)。都市的人太小氣，不小心碰他一下，趕緊說(shuō)對(duì)不起對(duì)不起，他還是給你白眼回過(guò)頭來(lái)，我還是喜歡故鄉(xiāng)小街的那種寧?kù)o，那種祥和。那條小街伴我走過(guò)十幾個(gè)春夏秋冬。小街是美麗的，美在自然。你能想象，站在街口，望過(guò)去是蓊郁的、沒(méi)有邊際的梧桐樹(shù)，那是多么撩人心魄的美麗?。∥蚁矚g摸梧桐

15、盤(pán)虬的樹(shù)干，聆聽(tīng)樹(shù)葉沙沙的耳語(yǔ)，透過(guò)葉隙欣賞那灑落在地上斑斑點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光。每一棵樹(shù)都是我最親密的朋友。春去冬來(lái)，我在樹(shù)下捉迷藏，在樹(shù)下玩老鷹抓小雞的游戲，或拿著一本書(shū)，搬上一把竹椅，在樹(shù)陰下靜靜地看書(shū)，偶爾有小鳥(niǎo)在枝頭跳躍，樹(shù)，人，鳥(niǎo)便融為一體了。 小街是美麗的，美在和諧?？倫?ài)聽(tīng)那穿街走巷的小販悠長(zhǎng)的叫賣(mài)聲，就連彼此間的討價(jià)還價(jià)，都質(zhì)樸而有趣?？倫?ài)看那安祥地坐在樹(shù)下的老人，含著笑，享受著溫情的光輝。這時(shí)，我常常會(huì)湊熱鬧地跑過(guò)去，在樹(shù)葉婆娑的身影中細(xì)細(xì)感受這寧?kù)o的時(shí)光。是的，小街少了一些典雅，小街里的人說(shuō)話(huà)狙獷，可是句句舒心，句句真切；小街里笑語(yǔ)喧天，但聲聲悅耳，聲聲爽朗。小街里也有吵鬧，什么張家

16、男人和女人干仗呀，吳家的小孩偷摘了李家的果子，于是街坊們立馬圍上來(lái)，你一句我一句，事情很快擺平。小街更多的是祥和：一家有難萬(wàn)家當(dāng)，一家有樂(lè)萬(wàn)家享。張家缺什么，李家差什么，鄉(xiāng)親們會(huì)毫不吝嗇地拿出自己的分給鄉(xiāng)鄰。誰(shuí)家有喜事，個(gè)個(gè)滿(mǎn)臉歡笑，人人喜氣洋洋。 小街是美麗的，美在古樸。夜幕漸漸降臨，火似的紅霞把整個(gè)小街染成了一片血色，青色的石板路，古色古香的店鋪一片靜寂。走過(guò)小街，穿過(guò)小橋，仰看天際點(diǎn)點(diǎn)繁星，聽(tīng)街坊家里隱隱傳出的歡聲笑語(yǔ)，放縱自己的遐思，盡情地享受小街的這片寧?kù)o，真是別有一番情趣！夜深了，小街靜下來(lái)了，天上的星星和小街的街燈遙相呼應(yīng)，分不清是天上還是人間。3.總結(jié)段式例：半命題“的味道”的

17、滿(mǎn)分作文江南的味道 采用總分總的結(jié)構(gòu)。開(kāi)頭寫(xiě)“多情的江南，讓多少文人墨客夢(mèng)縈魂繞”，中間根據(jù)所學(xué)詩(shī)歌寫(xiě)了四塊：一、江南的味道是清水的甜味；二、江南的味道是初戀的苦澀；三、江南的味道是離鄉(xiāng)的酸痛；四、江南的味道是憐憫的苦楚。最后是總結(jié)全文。解讀：與提示節(jié)段式相反，總結(jié)段式是將每一層次的總結(jié)性的話(huà)作為獨(dú)立的單位，放在每一層次的后面，單立一小節(jié)，起強(qiáng)調(diào)突出和總結(jié)這一層的作用。 江南的味道 多情的江南，讓多少文人墨客夢(mèng)魂縈繞。難怪鄭愁予會(huì)說(shuō)：“我打江南走過(guò)，江南走過(guò)，那等在季節(jié)的容顏，如蓮花的開(kāi)落。”滿(mǎn)腔的愛(ài)戀竟賦予那出水芙蓉。江南的味道是香醇的。恰似那一潭浸著蓮花的水，空靈而清爽，誰(shuí)能說(shuō)這水是藏著“

18、淤泥”的泥， 要是這樣，怎能孕育出這醉人的蓮這超俗脫塵的精靈。 江南的味道是清水的甜味。 撐一把油紙傘，走入戴望舒的雨巷，江南的女子何曾沒(méi)有丁香花那樣的愁怨?！芭腔病痹凇凹帕取钡挠晗?，我逢著這樣的姑娘，把心煩的愛(ài)戀隱藏，卻沒(méi)有把話(huà)向他訴說(shuō)，“姑娘呀，你可知道在這悠長(zhǎng)的雨巷里，有一個(gè)小伙子望著你的身影等待又等待?？墒亲詈蠼K與你擦肩而過(guò)，我就是那個(gè)小伙子，那個(gè)過(guò)客?！?江南的味道是初戀的苦澀。 給一盞明亮的油燈，在那瓦礫的房下的母親要給臨行的兒子編織他道道的思念。把“意恐遲遲歸”的掛念用他手中的一針一線(xiàn)穿出來(lái)，可是你指間明明拴著薄薄的布浸出你紅紅的鮮血。勿掛念，你知道游子在異鄉(xiāng)過(guò)得很好了嗎？ 江南

19、的味道是離鄉(xiāng)的酸痛，縱使飲盡滿(mǎn)滿(mǎn)的一桶酒，也無(wú)法消盡。 我走入江南的橋頭，看船篷里的琵琶女抒唱著一曲悲歌，唱她的身世，唱她的怨恨。琵琶女呀，你的絕唱搔動(dòng)著詩(shī)人的心靈，撩動(dòng)的彈指間，我聽(tīng)出了悲情。我對(duì)你是賦予著多少的憐憫，可是終究無(wú)法挽回你的命運(yùn)。 江南的味道是憐憫的苦楚。 走遍江南，嘗人情世故的千滋百味。江南從來(lái)的情感的聚集地。看浮云般的人生，望江南，江南的味道是什么？甜還是苦？那應(yīng)該是詩(shī)人的事情。 4.小標(biāo)題式小標(biāo)題式有好多種，這里就常見(jiàn)的幾種作解讀。 A、對(duì)比式例：以“改變”為話(huà)題的滿(mǎn)分作文耳朵“挑食”中間用了四個(gè)小標(biāo)題：變化之一：吃軟不吃硬；變化之二：吃麻不吃辣；變化之三：吃肥不吃瘦；變

20、化之四：吃上不吃下。解讀：精明的考生目光深邃，以耳朵為依托點(diǎn)，每個(gè)小標(biāo)題又用對(duì)比的形式諷刺了官僚作風(fēng)、奉迎折馬、金錢(qián)至上、欺上瞞下的不良現(xiàn)象，揭示了真話(huà)“銷(xiāo)聲匿跡”的原因。耳朵“挑食” 長(zhǎng)久以來(lái)，耳朵一直是直接接受外界聲音的媒介。可如今，耳朵卻變得“挑食”了。 變化之一：吃軟不吃硬 這是耳朵變化的一個(gè)方面，已成為耳朵的通病。有哪個(gè)人會(huì)喜歡經(jīng)常聽(tīng)到別人對(duì)自己呼來(lái)喚去或厲聲厲氣的？特別是一些干部同志，他們的耳朵更是專(zhuān)門(mén)挑軟挑滑溜的吃。如此挑食，日久天長(zhǎng)養(yǎng)矯了耳朵，于是非軟不吃。這就使我們可以看到這樣的情形：某局，不少人圍著局長(zhǎng)，局長(zhǎng)長(zhǎng)，局長(zhǎng)短地叫個(gè)不停，一邊點(diǎn)頭哈腰，一邊遞煙送酒，而局長(zhǎng)卻一副高高

21、在上的樣子。 變化之二：吃麻不吃辣 不知何時(shí)耳朵變得“吃麻不吃辣”了。針對(duì)耳朵的這種變化，應(yīng)運(yùn)而生了許多兩面三刀的吹牛拍馬之徒。他們挖空心思積攢了許多麻酥酥的好聽(tīng)話(huà)，專(zhuān)門(mén)去應(yīng)付他們的上司。因此，這些人往往提升得很快。不過(guò)，拍馬的目的是為了騎馬。我奉告那些不吃辣的耳朵們，要小心呀！ 變化之三：吃肥不吃瘦 記得以前有一位朋友問(wèn)我，世界上什么眼最好看？不是丹鳳眼，也不是杏核眼，而是錢(qián)眼兒?，F(xiàn)在有些人的耳朵好像從錢(qián)眼里長(zhǎng)出來(lái)一樣，食性極刁，吃肥不吃瘦，認(rèn)錢(qián)不認(rèn)人。我想，這些耳朵會(huì)不會(huì)因?yàn)槌远嗔隋X(qián)，而有銅臭味呢？ 變化之四：吃上不吃下 另外，有的耳朵還“吃上不吃下”。這似乎跟古時(shí)的官員欺上瞞下的性質(zhì)差不

22、多。他們對(duì)上級(jí)的話(huà)堅(jiān)持照辦，而對(duì)下級(jí)的話(huà)卻置之不理。 我們從小到大，眼睛看到的，書(shū)上說(shuō)的，大多鼓勵(lì)說(shuō)真話(huà)?？烧f(shuō)真話(huà)還得遇到聽(tīng)真話(huà)的耳朵。 如果耳朵變得更加會(huì)“挑食”，恐怕真話(huà)就要銷(xiāo)聲匿跡了。B、比喻式 例：以“友善”為話(huà)題的滿(mǎn)分作文耕耘友善，歡樂(lè)一片中間用了三個(gè)小標(biāo)題： 花絮一朵初識(shí)友善、 花絮二朵化解仇怨、 花絮三朵連接友誼。 解讀：三個(gè)小標(biāo)題，把所寫(xiě)內(nèi)容比喻成花絮。三朵友善的花絮，組成了一個(gè)友善的世界。破折號(hào)起到了解釋說(shuō)明的作用。 運(yùn)用破折號(hào)的還有，如友善的微笑中 笑逗樂(lè)了孩子、 笑增加了勇氣、 笑扭轉(zhuǎn)了人生” 耕耘友誼,歡樂(lè)一片 從小到大,遇見(jiàn)了不少人,經(jīng)歷了不少事,有過(guò)矛盾,有過(guò)沖突,

23、有過(guò)不解,有過(guò)誤會(huì).為此,我哭過(guò),我恨過(guò),我惱過(guò),甚至于會(huì)偷偷地罵過(guò).可是,世上沒(méi)有解不開(kāi)的鎖,沒(méi)有過(guò)不了的河,只要我們用心耕耘友誼,定能換來(lái)歡樂(lè)一片! 花絮一朵-初識(shí)友誼 難忘的是第一次照鏡子,小小圓圓的鏡子光光亮亮,我拿起鏡子一看,嘿,一個(gè)和我一模一樣的小女孩在里面望著我呢.我連忙喊:媽媽,又出來(lái)了一個(gè)我.媽媽還沒(méi)回聲,那鏡子里的人還學(xué)我.我氣壞了,說(shuō):你是小狗.嘿,她也這么說(shuō)我.媽媽來(lái)了,說(shuō):你對(duì)她微笑,她也對(duì)你微笑,你對(duì)她好,她也對(duì)你好.我按照媽媽的話(huà)一做,真是這樣一來(lái).就這樣我和鏡子里的我成了好朋友,媽媽不在家的時(shí)候,我就和她說(shuō)話(huà),現(xiàn)在想起來(lái),我是在和友善說(shuō)話(huà)呢.從今以后,心田里埋下

24、了友善的種. 花絮二朵-化解仇恨 村里王大娘家與我們家上輩子好象沒(méi)有什么仇恨,很長(zhǎng)時(shí)間了,兩家人見(jiàn)面不說(shuō)話(huà),我們做小輩的也不知道該怎么辦.兩家人總是見(jiàn)面繞著走. 偶然從學(xué)?；丶覐乃议T(mén)口經(jīng)過(guò),王大娘正與一位鄉(xiāng)親拉客常,我同那位鄉(xiāng)親打了招呼,卻發(fā)現(xiàn)自己心里怪怪的,總覺(jué)得不踏實(shí),王大娘也是挺尷尬.該怎么辦呢?我在心里想:哎,古人說(shuō)得好,冤家宜解不宜結(jié)嘛,兩家人還是趁這個(gè)機(jī)會(huì)解了吧.想到這里,我笑著說(shuō):王大娘好沒(méi)想到王大娘居然微笑地應(yīng)了我一聲:哎,你回來(lái)啦.快回家吧,家里人等著哪.后來(lái)我把這事給家里人一水,爸媽沒(méi)說(shuō)什么,但可從那以后,兩家人卻滿(mǎn)滿(mǎn)的走動(dòng)了起來(lái),你看,一句話(huà)竟有這樣一來(lái)大的作用,這可是

25、我沒(méi)有想到的. 花絮三朵-連接友誼 與幫里的阿劉鬧了點(diǎn)小矛盾，一見(jiàn)面都是氣呼呼的，好幾天見(jiàn)面都是你不搭理我不搭理你。哼，你走你的陽(yáng)關(guān)道，我走我的獨(dú)木橋?？墒?，靜下心來(lái)想，暗問(wèn)自己：“到底有什么誤會(huì)不可以化解，就讓這一段友情葬乺了嗎？”主意拿定，開(kāi)始行動(dòng)。天助我也，風(fēng)從窗口吹進(jìn)來(lái)，我正從他桌前走過(guò)，風(fēng)卷著他的卷字飄到我的腳下。是一腳踏過(guò)去還是彎下身子拾起來(lái)呢？正猶豫，右邊同學(xué)要彎腰，還等什么？我低下頭，彎下腰，拾了卷子遞給他，迎來(lái)的是一張微笑的臉，我的心里樂(lè)開(kāi)了花。原來(lái)一切都在我掌握之中，從那以后，學(xué)著對(duì)每個(gè)人友好，每天都有笑臉！ 只要你留心，只要你用心，時(shí)時(shí)耕耘友善，會(huì)讓世界因此而變。 耕耘友

26、善，歡樂(lè)一片！耕耘友善，每天開(kāi)心！C、詩(shī)句式 例：以“風(fēng)景”為話(huà)題的滿(mǎn)分作文水祭中間用了四個(gè)小標(biāo)題： 風(fēng)景一：清明時(shí)節(jié)雨紛紛； 風(fēng)景二：路上行人欲斷魂； 風(fēng)景三：借問(wèn)酒家何處有； 風(fēng)景四：牧童遙指杏花村。解讀：考生四個(gè)小標(biāo)題，巧妙地引用了唐朝杜牧的四句古詩(shī)，寫(xiě)了四幅風(fēng)景，古今對(duì)比，正反論證，層層深入，告訴人們水資源的污染破壞狀況令人擔(dān)憂(yōu)，應(yīng)該引起人們的高度警惕。 例：命題“掌聲又響起來(lái)”的滿(mǎn)分作文掌聲又響起來(lái)中間三個(gè)小標(biāo)題用了王國(guó)維的學(xué)習(xí)三境界引用的三句詞寫(xiě)自己學(xué)習(xí)上故事。 如：昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路； 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴； 驀然回首，那從卻在燈火闌珊處。D.情景式

27、例：以“風(fēng)景”為話(huà)題的滿(mǎn)分作文心弦上癡情的景致 中間用了四個(gè)小標(biāo)題： 人去樓空空寂寂 舊日思情情切切 多情伴我詠黃昏 兩行熱淚肝腸烈解讀：從四個(gè)小標(biāo)題可以看出，作者以抒情主人公的身份讓“情”與“景”高度融合，值得借鑒。小標(biāo)題的形式很多，可以用鏡頭一、鏡頭二、鏡頭三的形式，也可以用戲劇第一幕、第二幕、第三幕的形式，還可以用日記形式，這里不再羅嗦。E.小類(lèi)式 例：命題作文“從頭說(shuō)起”為題的滿(mǎn)分作文從“頭”說(shuō)起中間用了三個(gè)小標(biāo)題：王者之“頭”、勇者之“頭”、勝者之“頭”。 解讀：這三個(gè)小標(biāo)題就是從三個(gè)較小的切入點(diǎn)去考慮的， 第一個(gè)小標(biāo)題后的正文用了名言“江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，然后寫(xiě)陳勝的

28、故事； 第二個(gè)小標(biāo)題后用了詩(shī)句“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑”，然后寫(xiě)徐霞客歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦尋找長(zhǎng)江源頭，為勇者們開(kāi)辟了探險(xiǎn)之路的故事， 第三個(gè)標(biāo)題后用了佳句“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！保缓髮?xiě)體育運(yùn)動(dòng)員劉翔奪冠的故事。 這三點(diǎn)都緊緊圍繞“頭”來(lái)做文章，最后就地取材號(hào)召考生充滿(mǎn)自信，開(kāi)好這個(gè)精彩之“頭”，輝煌之“頭”，舞動(dòng)之“頭”，簡(jiǎn)直妙絕。 還有從家庭生活選材的： 掙錢(qián)的“頭子”（寫(xiě)爸爸）， 管錢(qián)的“頭子”（寫(xiě)媽媽?zhuān)?省錢(qián)的“頭子”（寫(xiě)自己），結(jié)構(gòu)也非常合理。F.感覺(jué)式 例：半命題作文“精彩”的滿(mǎn)分作文精彩瞬間中間用了三個(gè)小標(biāo)題： 看，旭日東升； 聽(tīng)，睡蓮花開(kāi)； 品，人生真諦。 解讀：

29、 第一個(gè)小標(biāo)題，既寫(xiě)小姨生孩子，又寫(xiě)東升的旭日，充滿(mǎn)希望。 第二小標(biāo)題，乍看難以理解，細(xì)讀，才知考生曾側(cè)頭微閉雙眼，聽(tīng)花開(kāi)時(shí)“砰”的清脆聲，這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)是令人信服的。 第三個(gè)小標(biāo)題，寫(xiě)的是病危的女孩還想著捐獻(xiàn)眼角膜時(shí)，吹散一朵蒲公英的花的醉人。 三個(gè)精美瞬間都在昭示著生命的真諦，給人以希望，微笑，幫助，值得讀者品味。作文創(chuàng)新布局例說(shuō)一日記式二鏡頭式三散點(diǎn)式四書(shū)信式 五短劇式日記式 如 2001 年江蘇省鹽城市作文題是：以“考題”為話(huà)題，自擬題目，自定體裁（除詩(shī)歌外）作文。 一考生以都是考題惹的禍為題，用三則日記展開(kāi)。文章寫(xiě)的是“我”這個(gè)差生在一次數(shù)學(xué)考試中因很多考題未做對(duì)而引起的一連串“麻煩”

30、。 三則日記分別寫(xiě)的是“教室里老師嚴(yán)厲的批評(píng)”、“寢室里同學(xué)惡意的譏諷”、“家庭中父母粗暴的責(zé)罵”。且三則日記巧妙運(yùn)用“小雨”、“大雨”、“暴風(fēng)雨”這些有關(guān)天氣的詞語(yǔ)來(lái)暗示情節(jié)發(fā)展，傳遞作者的心情。這篇文章因布局巧妙、感情真摯而獲得了高分。 感 激 5月2日大雨 窗外的雨水在淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，電視里播報(bào)洪水還在不斷上漲。無(wú)情的洪水，淹沒(méi)了一屯屯的房屋。我簡(jiǎn)直不敢相信，這種災(zāi)情就發(fā)生在離我們只有十幾里的鄉(xiāng)村。 5月8日大雨 剛進(jìn)教室，班主任就發(fā)布消息：動(dòng)員同學(xué)自愿捐錢(qián)、捐物，解決災(zāi)民生活的燃眉之急。我一臉的不高興，倒不是自己不愿意捐，而是怕老媽不肯。一進(jìn)家門(mén)，我就對(duì)正在炒菜的媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)瑢W(xué)校

31、要我們都參加給災(zāi)民獻(xiàn)愛(ài)心的活動(dòng)!”我特意把那“都”讀得很重，生怕媽媽聽(tīng)不清。“噢!”媽媽冷冷地說(shuō)完這一個(gè)字，就忙她自己的事去了。唉!沒(méi)救了，家里條件本來(lái)就不算好，加上媽媽又是一個(gè)節(jié)儉的人，她肯定不會(huì)同意。趁媽媽在廚房做晚飯，我溜進(jìn)房里，挑了一件最舊的衣服悄悄地塞進(jìn)了書(shū)包。 5月9日晴天 今天的天氣格外好，小樹(shù)在陽(yáng)光照耀下顯得更加翠綠了。我正準(zhǔn)備出門(mén)，被媽媽叫住了：“你難道就把那件自己都不想穿的衣服送給人家么?”我一驚，沒(méi)想到媽媽已經(jīng)知道這事。正在左右為難時(shí)，媽媽把放在床上了的那件新衣拿了過(guò)來(lái)。這下倒讓我為難了。說(shuō)心里話(huà)，我是十二分的不情愿，在我看來(lái)，這捐錢(qián)捐物只是做做樣子而已，何必那么認(rèn)真?這

32、件新衣連我自己都舍不得穿啊!媽媽一本正經(jīng)地說(shuō)：“這是獻(xiàn)愛(ài)心，不是收破爛!”后來(lái)，在媽媽的叮囑下我還在衣服里夾了一封短信。 6月18日晴天 今天中午，我意外地收到一封災(zāi)區(qū)的來(lái)信，那是一封足足寫(xiě)了四頁(yè)的長(zhǎng)信，信中說(shuō)：“洪水來(lái)不久，妹妹病倒了，一直躺在床上，這件新衣服送到妹妹手上的那天，正好是她的生日，妹妹長(zhǎng)這么大還是頭一次穿上這么漂亮的衣服，那天，她高興得流下了淚水，遠(yuǎn)方的朋友，我感激你給我們?nèi)規(guī)?lái)的歡樂(lè)!”讀完這封長(zhǎng)長(zhǎng)的來(lái)信，我的眼睛模糊了，真不知是應(yīng)該感激我，還是應(yīng)該我感激媽媽。鏡頭式 鏡頭式也叫剪輯式。運(yùn)用這種方法，可以把發(fā)生在不同時(shí)間、不同地點(diǎn)、不同場(chǎng)景的不同鏡頭按一定的順序有機(jī)的連接起

33、來(lái)。運(yùn)用這種方法，可以突破時(shí)空局限，靈活自由，變而不亂，視感強(qiáng)烈。鏡頭式是考場(chǎng)作文中運(yùn)用頻率很高的一種布局方法。 如 中考題：那里留下了我的 。 一篇那里留下了我的童年的一類(lèi)文，就是以鏡頭式布局的。作者用“小樹(shù)”、“小蠶”、“小故事”、“小風(fēng)車(chē)”為小標(biāo)題串起全文，文中寫(xiě)與我一同長(zhǎng)大的小樹(shù)，寫(xiě)讓我嚇得要死的小蠶，寫(xiě)奶奶給我講的“從前有座山，山上有個(gè)廟”小故事，寫(xiě)舅舅給“我”做的漂亮的小風(fēng)車(chē)。用一組典型的鏡頭再現(xiàn)了我金色的童年，流露了作者對(duì)生我養(yǎng)我的小山村的深深依戀。 如校園生活二三事（2000 年哈爾濱市中考題）就可用鏡頭式布局。 人類(lèi)，止步吧！ “枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)

34、西下，斷腸人在天涯?！睂?duì)于馬致遠(yuǎn)老先生的這些話(huà)，現(xiàn)代人似乎賦予了它新的含義。 （1） 枯藤+老樹(shù)+昏鴉=優(yōu)質(zhì)的木材 一只年老的烏鴉，無(wú)力地拍打著自己瘦弱的翅膀，落在一棵已經(jīng)沒(méi)有枝葉的老樹(shù)上。 它小心翼翼，但仍然把那棵老樹(shù)驚動(dòng)了，老樹(shù)晃了幾下，終于有安靜了。烏鴉唯一的伙伴是纏繞在老樹(shù)上面的枯藤。日暮里，烏鴉昏黃的老眼盯在遠(yuǎn)處，它似乎又想起那日，一群人拿著利器和獵槍?zhuān)J入它們的家園，殺死了它們的同胞，毀滅了整片森林，他們只為了獲取優(yōu)質(zhì)的木材。 （2） 小橋+流水+人家=人類(lèi)的日用品 周?chē)鷺欠?、工廠林立，也有一座孤零零的橋，橋下有流水，可是，那水卻是烏黑的。 一只魚(yú)兒探出水面，望著這一切，傷心地落淚

35、。那橋也悲憤地說(shuō)：“再也沒(méi)有人肯從我身上走過(guò)了。”的確，每個(gè)人都捂著鼻子繞道而行。而旁邊，一只粗大的管子正不住地往河里排著污水。里面，工人們干得熱火朝天，生產(chǎn)著人們必需的日用品，那河水，只換來(lái)了人們的一點(diǎn)點(diǎn)舒適。 （3） 古道+西風(fēng)+瘦馬=桌上的美食 一匹瘦弱的老馬，頂著肆虐的狂風(fēng)，行走在寸草不生的沙漠上。當(dāng)初，它和同伴們?cè)诿⒌牟輬?chǎng)上悠閑地吃草，飲那清澈的甘泉。那種甜蜜、幸福的日子如今一去不復(fù)返了。它想躺下來(lái)休息，可是，它躺下來(lái)后便再也沒(méi)有起來(lái)。昔日的綠洲，就只換來(lái)了人們桌上的美食。 人類(lèi)獲取了金錢(qián)、財(cái)富，獲取了安逸的生活，而代價(jià)卻是：森林的毀滅、水源的污染、土地的沙化 夕陽(yáng)西下，一個(gè)老人站

36、在光禿禿的山岡上，迎著令人窒息的風(fēng)沙和酸雨，流下了懺悔的淚水 評(píng)析評(píng)析 本文有以下幾點(diǎn)值得肯定：本文有以下幾點(diǎn)值得肯定： 一是構(gòu)思精巧，極具創(chuàng)新意識(shí)。一是構(gòu)思精巧，極具創(chuàng)新意識(shí)。小作者靈活地把馬致遠(yuǎn)的天凈沙小作者靈活地把馬致遠(yuǎn)的天凈沙? ?秋秋思化為文章的骨架，使文章的形式新穎。思化為文章的骨架，使文章的形式新穎。 二是圍繞二是圍繞“獲取獲取”這個(gè)話(huà)題，立意獨(dú)辟蹊徑這個(gè)話(huà)題，立意獨(dú)辟蹊徑，文章，文章三個(gè)小標(biāo)題三個(gè)小標(biāo)題分別從分別從森森林的毀滅林的毀滅、水資源的污染水資源的污染、土地的沙化土地的沙化三方面指出了環(huán)境破壞的嚴(yán)重性，令三方面指出了環(huán)境破壞的嚴(yán)重性，令人警醒，文章閃爍著人警醒，文章閃爍

37、著睿智的火花和獨(dú)特的個(gè)性睿智的火花和獨(dú)特的個(gè)性。散點(diǎn)式 散點(diǎn)式是指圍繞一個(gè)中心，從數(shù)個(gè)點(diǎn)上進(jìn)行發(fā)散、鋪排，每個(gè)點(diǎn)都有一個(gè)精美的句段，數(shù)個(gè)點(diǎn)連成一體就是一篇優(yōu)美的散文。 我我 喜喜 愛(ài)愛(ài) 吟吟 詩(shī)詩(shī) 我是個(gè)多愁善感的女孩，熱情而又孤獨(dú)的靈魂讓我時(shí)常有我是個(gè)多愁善感的女孩，熱情而又孤獨(dú)的靈魂讓我時(shí)常有莫名的愁緒。莫名的愁緒。如果生活中沒(méi)有詩(shī)的陪伴，我就會(huì)感到一片混沌。如果生活中沒(méi)有詩(shī)的陪伴，我就會(huì)感到一片混沌。是詩(shī)將我安撫，將我牽引是詩(shī)將我安撫，將我牽引 沮喪的日子里因?yàn)橛性?shī)而變得快樂(lè)沮喪的日子里因?yàn)橛性?shī)而變得快樂(lè)。偶爾有一門(mén)功課考得。偶爾有一門(mén)功課考得不盡人意，我的心就如一團(tuán)亂麻，不盡人意，我的

38、心就如一團(tuán)亂麻，“剪不斷，理還亂剪不斷，理還亂”，失意的，失意的痛楚令我輾轉(zhuǎn)難眠。于是，我斜倚在床頭，打開(kāi)詩(shī)集，敞開(kāi)心扉，痛楚令我輾轉(zhuǎn)難眠。于是，我斜倚在床頭，打開(kāi)詩(shī)集，敞開(kāi)心扉，在詩(shī)海中馳騁。這時(shí)，一種說(shuō)不出的快意便涌上心頭。在詩(shī)海中馳騁。這時(shí)，一種說(shuō)不出的快意便涌上心頭?！叭缃耠m如今雖失利，有甚要緊，尚未全盤(pán)輸盡失利，有甚要緊，尚未全盤(pán)輸盡”；“醒呀，太陽(yáng)驅(qū)散了群星，醒呀，太陽(yáng)驅(qū)散了群星，暗夜從空中逃遁暗夜從空中逃遁”；“待從頭收拾舊山河，朝天闕待從頭收拾舊山河，朝天闕”當(dāng)我品當(dāng)我品味著那些在失敗中前進(jìn)的猛士的凌云壯志時(shí)，當(dāng)我吟誦著英雄們味著那些在失敗中前進(jìn)的猛士的凌云壯志時(shí)，當(dāng)我吟誦著英

39、雄們叱咤風(fēng)云的非凡氣勢(shì)時(shí)，失落與沮喪煙消云散，充斥于心的只是叱咤風(fēng)云的非凡氣勢(shì)時(shí)，失落與沮喪煙消云散，充斥于心的只是那東山再起的豪邁。那東山再起的豪邁。 煩惱的日子里因?yàn)橛性?shī)而變得坦然煩惱的日子里因?yàn)橛性?shī)而變得坦然。有時(shí)侯，遭人猜忌，有時(shí)侯，遭人猜忌，又被人排斥，苦悶的心情便多了份又被人排斥，苦悶的心情便多了份“無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)”的消的消極。濁風(fēng)低嘯，更添幾分愁意。于是，我再一次地吟詩(shī)，把痛苦極。濁風(fēng)低嘯，更添幾分愁意。于是，我再一次地吟詩(shī)，把痛苦向它傾訴。向它傾訴?！熬褪沁@股生命的泉水，日夜流穿我的血管，也穿流就是這股生命的泉水，日夜流穿我的血管，也穿流過(guò)世界，又應(yīng)節(jié)地跳

40、舞。就是這同一的生命，在潮汐里搖動(dòng)著生過(guò)世界，又應(yīng)節(jié)地跳舞。就是這同一的生命，在潮汐里搖動(dòng)著生和死的大海的搖籃和死的大海的搖籃”；“云含幽兮月添冷，月凝暉兮江漾云含幽兮月添冷，月凝暉兮江漾影影”；“木落霜飛天地清，空江百里見(jiàn)潮生木落霜飛天地清，空江百里見(jiàn)潮生”，渾然間，我進(jìn)入，渾然間，我進(jìn)入了一個(gè)靈魂的世界，一個(gè)沒(méi)有心靈設(shè)防的世界，一個(gè)至真至純的了一個(gè)靈魂的世界，一個(gè)沒(méi)有心靈設(shè)防的世界，一個(gè)至真至純的世界。漸漸世界。漸漸 地，我的心便釋然了。的確，在這樣一個(gè)無(wú)瑕的世界里，心境地，我的心便釋然了。的確，在這樣一個(gè)無(wú)瑕的世界里，心境無(wú)法悲哀，更勿須沉淪。無(wú)法悲哀，更勿須沉淪。 寂寞的日子里因?yàn)橛性?shī)而變得美麗寂寞的日子里因?yàn)橛性?shī)而變