中國文化概論學(xué)習(xí)心得

1、中國文化概論學(xué)習(xí)感受在上中國文化概論這門課之前，就聽學(xué)姐學(xué)長說過它是一門 很有教育意義的課程。當(dāng)我自己坐在課堂里感受中國文化的時(shí)候， 我 發(fā)現(xiàn)這的卻是一門很有教育意義的課程。 中國文化概論集合了中國古 代文化與現(xiàn)代文化，使我對中國文化有了更進(jìn)一步的了解和接觸，培養(yǎng)了對中國博大精深的文化的愛好，擴(kuò)大了知識面，提高了思維能力 和明辨是非的能力。里面的許多知識可以作為背景知識， 對閱讀其他 書籍有很大的幫助。最重要的是，這門課令我更加的了解自己和自己 所處的國家。第一堂課上，陸老師慷慨激昂的講解給我留下了深刻的印象，陸老師總是以他獨(dú)特的詼諧幽默的方式來為我們講解書本上的知識。每當(dāng)同學(xué)們有不同見解時(shí)，

2、陸老師都鼓勵同學(xué)們勇敢的說出自己的想法 并指出這些想法的合理與不足。通過這門課的學(xué)習(xí)，我對儒家文化、 道家文化、佛教文化、周易文化有了更深刻的了解，學(xué)習(xí)和掌握了儒、 道、釋、易等中國傳統(tǒng)文化主要組成部份的來源、產(chǎn)生與發(fā)展過程和 主要思想內(nèi)容，認(rèn)識其在中國傳統(tǒng)文化中各自的地位、 影響及其固有 價(jià)值和現(xiàn)代意義，感受到了中國文化的博大精深和源遠(yuǎn)流長。學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化具有重要的意義。 從國家的方面看：符合我國 現(xiàn)代化人才培養(yǎng)目標(biāo)一一既掌握現(xiàn)代科學(xué)文化、具有現(xiàn)代意識，又具 備深厚民族文化素養(yǎng)的現(xiàn)代化建設(shè)人才。有助于深化愛國主義教育； 有助于提高每一個(gè)中國人的民族自尊心、 自信心；有助于增強(qiáng)民族凝 聚力；

3、有助于實(shí)現(xiàn)具有中國特色的現(xiàn)代化以及民族文化的偉大復(fù)興。從小的方面看：對于個(gè)人自我完善、發(fā)展，在為人處事、安身立命等方面有益于個(gè)人的現(xiàn)實(shí)人生。通過對傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到了傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代 文化的關(guān)系?，F(xiàn)代化決不是對傳統(tǒng)的拋棄和決裂， 而應(yīng)是在對傳統(tǒng)繼 承、創(chuàng)新意義上的現(xiàn)代化。不能把 傳統(tǒng)的”等同于 落后的”過時(shí)的” 現(xiàn)代文化吸取了傳統(tǒng)文化的精華，剔除了傳統(tǒng)文化的糟粕，現(xiàn)代文化 是對傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展。這門課讓我進(jìn)一步了解儒家文化在中國傳統(tǒng)文化中的地位和作用。儒家文化是一種禮樂文化。這種禮樂文化是中國古代文明的重要 標(biāo)志，也是東方文明的象征。在中國歷史上，儒家文化對塑造中華民 族的民族精神（或曰民族魂）和國民性格（或曰國民性）所起的作用， 是無與倫比的。就儒家文化傳統(tǒng)而言，它既已融入中國文化傳統(tǒng)，其 精神價(jià)值必然活在中國文化之中，成為中國文化再創(chuàng)造的生命之源。 經(jīng)過創(chuàng)造性轉(zhuǎn)換，傳統(tǒng)的儒家文化將構(gòu)成新文化的要素之一， 而與現(xiàn) 代社會生活融為一體。正是在這一意義上，儒家文化可以獲得其定位。 有了這樣一個(gè)定位，將會對儒家文化有更平實(shí)的客觀的理解。作為身處21世紀(jì)劇變洪流中的現(xiàn)代中國人，要在挑戰(zhàn)中去把握 機(jī)遇，就更應(yīng)當(dāng)以處變不驚的冷靜、理性和客觀，去重新審視包括儒 家文化在內(nèi)的中國傳統(tǒng)文化，發(fā)掘蘊(yùn)藏其中的具有鮮活生命力的文化 基因，加以繼承和創(chuàng)新，進(jìn)而去開創(chuàng)國家和民