【推舉】幼兒園教研工作方案_1

1、【推舉】幼兒園教研工作方案幼兒園教研工作方案1 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)園務(wù)工作方案的要求，以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為準(zhǔn)繩，以36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南為指導(dǎo)，以提高老師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)固樹(shù)立以人為本的訓(xùn)練思想，開(kāi)展團(tuán)體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)閱歷溝通活動(dòng)，提高老師的訓(xùn)練技能。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)： 二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí) 提高老師理論水平老師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的訓(xùn)練理念武裝頭腦，以科學(xué)的訓(xùn)練方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿(mǎn)的訓(xùn)練熱忱對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們經(jīng)過(guò)有目的地定期開(kāi)展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高老師理論水平。 1、進(jìn)取借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理念

2、和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自我教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)，進(jìn)取參加本園觀摩活動(dòng)，努力提高自身訓(xùn)練理論及授課水平。 2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南，對(duì)指南將深化學(xué)習(xí)貫徹、進(jìn)取探究、切實(shí)落到實(shí)處。進(jìn)取參加老師再培訓(xùn)訓(xùn)練。 三、注意業(yè)務(wù)培育，提高保教質(zhì)量 1、本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目完投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中訓(xùn)練活動(dòng)、嬉戲訓(xùn)練活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望經(jīng)過(guò)這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注意落實(shí)一日保教規(guī)范，注意提高訓(xùn)練教學(xué)本領(lǐng)，注意幼兒的嬉戲教學(xué)，使幼兒園的保教工

3、作真正落到實(shí)處。 按方案落實(shí)保教管理。結(jié)合保教一線(xiàn)的詳細(xì)問(wèn)題，常常深化一線(xiàn)，觀摩活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)有效地實(shí)施保教管理，對(duì)教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思索并提出相宜的看法與提議。切實(shí)為保教一線(xiàn)服好務(wù)。 2、依據(jù)本段、本班實(shí)際情景科學(xué)合理制定各類(lèi)方案。本學(xué)期調(diào)整為每周五上交紙質(zhì)周方案、每月27日上交各類(lèi)紙質(zhì)方案（反思、觀看記錄、外出學(xué)習(xí)記錄等）以便準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決，進(jìn)一步進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo)。 四、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用 1、研討是調(diào)動(dòng)老師主動(dòng)參加培訓(xùn)的重要形式，建立教研活動(dòng)制度，它能為每個(gè)人供應(yīng)較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷溝通的過(guò)程中得到提升，本學(xué)期我們實(shí)行的研討方式

4、有： （1）分班級(jí)組研討。教研組長(zhǎng)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實(shí)效，本學(xué)期教研重點(diǎn)針對(duì)新教材、區(qū)域活動(dòng)、指南解讀、等主題訓(xùn)練活動(dòng)等進(jìn)行研討，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題要提出來(lái)，大家相互爭(zhēng)論，找出解決方法，并適時(shí)做好資料積累（備查），避開(kāi)以后在教學(xué)中走彎路，到達(dá)事半功倍的效果。 （2）集中研討。扎實(shí)推動(dòng)“周二教研日”和“每聽(tīng)必評(píng)”兩項(xiàng)制度。利用骨干老師的示范作用，以結(jié)對(duì)帶教的形式，以老帶新的方法幫忙新老師快速成長(zhǎng)。 2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)。區(qū)域環(huán)境根據(jù)幼兒智力進(jìn)展需要，有方案、有目的、有層次地投放嬉戲材料，提高區(qū)域嬉戲活動(dòng)水平，本學(xué)期還將開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)競(jìng)賽。 3、不斷反思，擅長(zhǎng)總結(jié)。反思是老師的

5、一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，老師仔細(xì)組織幼兒深化觀看幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整方案，改善訓(xùn)練行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和進(jìn)展。 四、以服務(wù)家長(zhǎng)為宗旨，切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作 1、開(kāi)學(xué)初，各班細(xì)心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面，做到美觀新奇，題材多樣。依據(jù)本班幼兒的實(shí)際情景，準(zhǔn)時(shí)填寫(xiě)“家園聯(lián)系手冊(cè)”。本學(xué)期方案召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)一次；向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)一次；設(shè)立“園長(zhǎng)信箱”，進(jìn)取接受家長(zhǎng)的好提議；以電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)等多種形式連續(xù)開(kāi)展好家訪(fǎng)活動(dòng)；各班每月一次更換家長(zhǎng)園地，增加家長(zhǎng)對(duì)自我孩子情景的把握及對(duì)園里工作的了解。 2、連續(xù)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開(kāi)展豐富多彩的體育

6、活動(dòng)，鼓舞幼兒進(jìn)取參加，培育幼兒參與體育活動(dòng)的愛(ài)好。 3、本學(xué)期將在期初期末進(jìn)行兩次家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢(shì)，更好地為孩子服務(wù)。 幼兒園教研工作方案2 一、指導(dǎo)思想 立足“以幼兒進(jìn)展為本”的理念，以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為工作指南，在園領(lǐng)導(dǎo)的挺直領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和班級(jí)組的實(shí)際狀況，加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)討論，以推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練和培育幼兒的創(chuàng)新力量為重點(diǎn)，全面提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒的身心和諧進(jìn)展和全面進(jìn)展。 二、工作目標(biāo)與任務(wù) 1、訓(xùn)練觀念的更新 我組要連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)綱要的四個(gè)部分，領(lǐng)悟綱要制定的目標(biāo)、內(nèi)容和要求，提升理念，更新觀念，努力將新理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐行為。 2、推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，

7、培育幼兒創(chuàng)新力量 重心集中在老師組織訓(xùn)練活動(dòng)的力量上，因此，我組將在設(shè)計(jì)活動(dòng)中，目標(biāo)確定上要重視創(chuàng)新，要體現(xiàn)層次性，符合幼兒的實(shí)際。教學(xué)方法上要調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，使幼兒主動(dòng)主動(dòng)地參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，真正做到讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、玩中樂(lè)、玩中思、玩中探，是他們的多種力量充分得到進(jìn)展。 3、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開(kāi)展 （1）本學(xué)期將以隨便開(kāi)展隨堂聽(tīng)課，老師們一起來(lái)聽(tīng)課，聽(tīng)后進(jìn)行評(píng)析，讓老師明白有價(jià)值的訓(xùn)練活動(dòng)畢竟應(yīng)當(dāng)怎樣來(lái)組織，從而提高老師教學(xué)水平。老師要堅(jiān)決做到備課有方案，責(zé)任到人，形成主動(dòng)向上、相互研討的良好氛圍。 （2）充分利用幼兒園為我們供應(yīng)的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)設(shè)施，細(xì)心制作好操作性強(qiáng)的班級(jí)網(wǎng)站，讓我們和家長(zhǎng)、.得

8、到溝通。游樂(lè)溝通，在理解的基礎(chǔ)上得到支持，從而得到相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。仔細(xì)寫(xiě)好訓(xùn)練筆記，并準(zhǔn)時(shí)上傳，讓大家共享訓(xùn)練活動(dòng)中的所思、所想、所樂(lè)，或是困惑，讓大家共同共享，共同出謀劃策，從而共同提高。 4、加強(qiáng)家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量。 為了讓家長(zhǎng)們多了解幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)狀況，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活狀況，相互溝通，增進(jìn)家園間的聯(lián)系，各班要出刊好“家長(zhǎng)園地”，使家長(zhǎng)工作落到實(shí)處。 5、同心同德，建設(shè)優(yōu)良的組風(fēng)。 我組老師人際關(guān)系融洽，相幫相學(xué)之風(fēng)正初步形成。本學(xué)期將更上一個(gè)臺(tái)階，大家放開(kāi)心扉，真誠(chéng)以待，切磋溝通，全組將在和諧的人性完輝里達(dá)到教書(shū)育人的至境。 三、詳細(xì)工作支配 二月份： 1、做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)工

9、作，制訂各類(lèi)方案。 2、開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng) 3、規(guī)范幼兒一日活動(dòng)，確保教學(xué)秩序正常開(kāi)展。 4、各班依據(jù)主題準(zhǔn)時(shí)完成室內(nèi)外環(huán)境布置。 三月份： 1、各老師完成三月份教學(xué)隨筆。 2、老師們要自主相互聽(tīng)課評(píng)課。 3、連續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒午餐與午睡的行為習(xí)慣的培育。 四月份： 1、各班進(jìn)一步積累、完善幼兒成長(zhǎng)檔案。 2、連續(xù)進(jìn)行集體備課、議課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 3、各老師完成四月份教學(xué)隨筆和教案設(shè)計(jì)。 五月份： 1、參加主題活動(dòng)。 2、組織部分老師外出聽(tīng)課。 3、各老師完成五月份教學(xué)隨筆。 4、參加隨堂聽(tīng)課活動(dòng)。 六月份： 1、各老師完成六月份教學(xué)隨筆。 2、自主結(jié)合對(duì)老師教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)。 3、完成各類(lèi)資料整理

10、總結(jié)、歸檔工作。 幼兒園教研工作方案3 一、指導(dǎo)思想 以幼兒園指導(dǎo)綱要精神為指導(dǎo)，并立足本園實(shí)際狀況動(dòng)身，深化學(xué)習(xí)、研討。以各班級(jí)組的形式，解決當(dāng)前的問(wèn)題，連續(xù)開(kāi)展主題活動(dòng)，不斷的更新觀念，提升課改理念，促進(jìn)幼兒全面整體進(jìn)展。 二、現(xiàn)狀分析 本學(xué)期我園共有16個(gè)班級(jí)，老師隊(duì)伍又進(jìn)行了大的調(diào)整，上學(xué)期我們?cè)陂_(kāi)展季節(jié)、節(jié)日主題的主題活動(dòng)。仔細(xì)總結(jié)了教研工作中的不足點(diǎn)，通過(guò)了一系列實(shí)踐的研討、反饋、總結(jié)，取得了肯定進(jìn)展，老師們的訓(xùn)練觀、教研觀有了新的熟悉。 2 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，主動(dòng)構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，以多種形式促進(jìn)老師成長(zhǎng)。依據(jù)幼兒園的進(jìn)展目標(biāo)，本學(xué)期以閱讀整合教材實(shí)施為主，以早期閱讀、英語(yǔ)、音樂(lè)訓(xùn)練為切

11、入口，以進(jìn)展和創(chuàng)新為動(dòng)力，加強(qiáng)訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，更新訓(xùn)練觀念。學(xué)海無(wú)邊，只有學(xué)習(xí)才能時(shí)常進(jìn)步，將實(shí)行多渠道、多層次、多方位的學(xué)習(xí)方法，鼓舞老師時(shí)常充電、空虛自我組織老師學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)，園內(nèi)園外相結(jié)合、專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和業(yè)余學(xué)問(wèn)相結(jié)合。本學(xué)期我將在分散自學(xué)的基礎(chǔ)上，以讀書(shū)溝通會(huì)、信息溝通發(fā)布會(huì)、主題研討會(huì)等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。 （1）主動(dòng)利用幼兒園小廣播、黑板報(bào)、家教之窗、保健宣揚(yáng)欄等途徑進(jìn)行衛(wèi)生平安宣揚(yáng)與訓(xùn)練，努力提高師生、家長(zhǎng)的平安意識(shí)。 周日方案逐步完善，每天都進(jìn)行活動(dòng)后的反思記錄，但存在個(gè)體差異較大，反思內(nèi)容常停留在表面，效果不顯著。老師們的水平不同，有的不是幼師專(zhuān)業(yè)，的以在教學(xué)中分科教學(xué)，有時(shí)不知

12、如何結(jié)合和實(shí)施教材，在選課上存在肯定問(wèn)題。 從環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面分析，老師對(duì)“綱要”的理解還是比較缺乏，環(huán)境創(chuàng)設(shè)沒(méi)有真正體現(xiàn)為孩子服務(wù)，孩子自主參加性不夠。 教研組活動(dòng)雖保證學(xué)習(xí)時(shí)間，但老師參加不強(qiáng)，學(xué)習(xí)、爭(zhēng)論氛圍不熱，老師本身不擅長(zhǎng)進(jìn)行批判與自我批判，集體意識(shí)不強(qiáng)，自我反思、自我鉆研缺乏。 幼兒的學(xué)習(xí)在不斷地發(fā)生改變，以前我們從五大領(lǐng)域去分析，而現(xiàn)在我們從平常觀看記錄，結(jié)合課改的精神要求，培育的目標(biāo)去分析孩子的現(xiàn)狀。通過(guò)上學(xué)期的觀看和記錄，總體方面來(lái)說(shuō)： 1、孩子的自主性、觀看力、表現(xiàn)力、制造力有了明顯的轉(zhuǎn)變，特殊是孩子的問(wèn)題意識(shí)增加了，敢于表達(dá)。 2、但孩子記錄水平較差，生活閱歷不豐富，收集各種

13、信息力量差，表征過(guò)程中技能也較差，發(fā)覺(jué)了問(wèn)題如何去解決，也存在相當(dāng)大的問(wèn)題。 3、孩子探究行為較弱，雖然去觀看，但觀看效果不明顯，表現(xiàn)許多孩子不會(huì)觀看，隨便性很強(qiáng)，對(duì)探究不感愛(ài)好。 三、工作要點(diǎn)及措施： 一、連續(xù)深化學(xué)習(xí)，“綱要”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為老師的訓(xùn)練行為，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式。 1、深化學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)悟教材編寫(xiě)意義，主動(dòng)實(shí)踐教材。 2、利用多渠道的學(xué)習(xí)“綱要”的精神，結(jié)合旗教研室“創(chuàng)新課、優(yōu)質(zhì)課”評(píng)比活動(dòng)開(kāi)展系列活動(dòng)，提升老師專(zhuān)業(yè)化水平。教研組在討論、實(shí)踐教材的基礎(chǔ)上，開(kāi)展說(shuō)教材評(píng)比活動(dòng)，從而引導(dǎo)老師樹(shù)立新的教材觀。 3、連續(xù)采納案例引導(dǎo)、對(duì)話(huà)爭(zhēng)論、引

14、導(dǎo)探究、設(shè)疑問(wèn)答、參加式培訓(xùn)方法進(jìn)行有目的學(xué)習(xí)研討。 4、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新閱歷，提高老師對(duì)目前幼兒訓(xùn)練的進(jìn)一步熟悉。 二、加強(qiáng)專(zhuān)題討論提升教研水平。 有方案地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討、評(píng)比活動(dòng)，形成人人主動(dòng)參加教研活動(dòng)的良好氛圍，鼓舞老師主動(dòng)開(kāi)展專(zhuān)題討論 領(lǐng)悟課程理念，主動(dòng)探究，樂(lè)于反思，擅長(zhǎng)總結(jié)，不斷提高訓(xùn)練教學(xué)水平，并以教研組為單位，進(jìn)行專(zhuān)題討論，解決保教工作中的問(wèn)題，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量。 1、重組教研組，以班級(jí)組為單位，成立三大教研組，使活動(dòng)更具敏捷性、操作性，并有選擇學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)問(wèn)，更有利于各組的研討和溝通。 2、開(kāi)展主題活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)評(píng)比，提高本園老師制造性用法

15、教材的力量，并組織案例評(píng)比活動(dòng)。 3、區(qū)域活動(dòng)以常規(guī)工作有序開(kāi)展，并主動(dòng)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，有目的的投放區(qū)域材料，中途進(jìn)行材料評(píng)比。 三重視檢查反饋準(zhǔn)時(shí)提高保教質(zhì)量 1、以幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)方案為主線(xiàn)，進(jìn)行有效檢查。加強(qiáng)考核力度，注意活動(dòng)效益。 2、常常進(jìn)行日常工作、記錄的檢查，便于溝通和學(xué)習(xí)。 四加強(qiáng)家園聯(lián)系設(shè)立幼兒成長(zhǎng)檔案 1、開(kāi)展多形式家園活動(dòng)，為家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機(jī)會(huì)，仔細(xì)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)。 做好幼兒園的修理工作，常常檢查大、中、小型玩具，消退擔(dān)心全因素，對(duì)幼兒園的門(mén)窗、玻璃、自來(lái)水等準(zhǔn)時(shí)修理。 2、準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通、撮合，共同訓(xùn)練孩子成長(zhǎng)，使孩子獲得和諧、全面進(jìn)展。 四、每月重點(diǎn)工作支配： 九

16、月份： 1、教材培訓(xùn)學(xué)習(xí) 2、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)保教方案 3、溝通班級(jí)方案、專(zhuān)題方案 4、家園聯(lián)系欄布置檢查 十月份： 1、相關(guān)理論學(xué)習(xí)，解讀綱要。 2、爭(zhēng)論：結(jié)合訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐，談近日來(lái)你是如何以整合的思想實(shí)施教材？ 3、案例分析、剖析相關(guān)問(wèn)題 4、開(kāi)展小班組教研活動(dòng)（親子嬉戲活動(dòng)） 十一月份： 1、開(kāi)展學(xué)前組及大班組教研主題活動(dòng) 2、外出學(xué)習(xí) 3、外出學(xué)習(xí)閱歷溝通活動(dòng)。 十二月份： 1、預(yù)備新年活動(dòng) 2、中班教研主題活動(dòng) 3、老師的記錄、備課檢查 元月份： 1、迎新年活動(dòng) 2、各類(lèi)總結(jié)溝通 3、各項(xiàng)評(píng)比檢查 幼兒園教研工作方案4 建立"以園為本”的教學(xué)討論制度是深化教學(xué)討論改革的方向和重點(diǎn)，

17、是全面推動(dòng)基礎(chǔ)訓(xùn)練的理論改革的實(shí)際需要，它對(duì)幼兒園制造性地實(shí)施課程改革，促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提高，全面提高訓(xùn)練教學(xué)的質(zhì)量具有非常重要的意義。開(kāi)展園本教研能讓老師在教研中獵取復(fù)雜的、不確定的學(xué)問(wèn)和力量，它的目的是促使老師成長(zhǎng)，關(guān)心老師提高專(zhuān)業(yè)水平，關(guān)心老師在當(dāng)前我國(guó)幼兒園訓(xùn)練改革的背景下勝利實(shí)現(xiàn)課程改革，實(shí)現(xiàn)老師角色的轉(zhuǎn)變，即讓老師從學(xué)問(wèn)的傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閮和M(jìn)展的促進(jìn)者。園本教研還能提出并解決教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，以此來(lái)改進(jìn)訓(xùn)練實(shí)踐，并增加對(duì)訓(xùn)練實(shí)踐的掌握力量。 為適應(yīng)我市幼兒訓(xùn)練課程改革向縱深進(jìn)展，促進(jìn)幼兒老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，探究以園為本教研活動(dòng)的運(yùn)行機(jī)制、運(yùn)作模式和區(qū)域推動(dòng)園本教研制度的行動(dòng)策略，進(jìn)一步

18、推動(dòng)我園園本教研制度的建設(shè)，發(fā)揮示范輻射作用，全面貫徹"幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要”，深刻領(lǐng)悟"綱要”精神，結(jié)合我園的實(shí)際狀況，特制定本方案。 一、指導(dǎo)思想 進(jìn)一步貫徹訓(xùn)練部關(guān)于開(kāi)展"創(chuàng)建以園為本教研制度建設(shè)基地”通知精神，以綱要和柳州市"園本教研制度建設(shè)項(xiàng)目”基地實(shí)施方案為指導(dǎo)，改進(jìn)和加強(qiáng)教研工作，建立以解決幼兒園課改實(shí)施中所面對(duì)的各種詳細(xì)問(wèn)題為對(duì)象，以老師為討論的主體，促進(jìn)幼兒健康和諧主動(dòng)的進(jìn)展和老師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)為宗旨的園本教研制度。搭建老師個(gè)人、老師集體、與專(zhuān)家溝通對(duì)話(huà)、溝通與協(xié)調(diào)、互助與合作的平臺(tái)，形成民主、開(kāi)放、有效的"以人為本”的教研機(jī)制;引

19、導(dǎo)老師在接受到來(lái)自幼兒的反饋和各種信息，關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng)的同時(shí)，能夠敏感地察覺(jué)幼兒的需要，準(zhǔn)時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師幼互動(dòng)，使我們的老師能盡快步入成長(zhǎng)的快車(chē)道，真正成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合、引導(dǎo)者，推動(dòng)我園保教質(zhì)量邁上新臺(tái)階。 二、工作目標(biāo) 1.建立"以人為本”的教學(xué)討論制度，提高教研組活動(dòng)的實(shí)效性，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)不斷進(jìn)展;提高園本課程開(kāi)發(fā)、建設(shè)力量，提高幼兒園保教質(zhì)量。 2. 通過(guò)對(duì)幼兒園園本教研活動(dòng)內(nèi)容、形式等的討論，解決訓(xùn)練教學(xué)中的困難和實(shí)際問(wèn)題，運(yùn)專(zhuān)心理學(xué)和訓(xùn)練學(xué)的理論，構(gòu)建促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的相關(guān)理論，在老師的心理、老師的力量、老師的素養(yǎng)等方面形成具有

20、肯定意義的理論觀點(diǎn)，為老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的討論做出肯定的貢獻(xiàn);并不斷探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，總結(jié)、推廣訓(xùn)練教學(xué)討論專(zhuān)題的閱歷，推動(dòng)我園幼教改革不斷深化和進(jìn)展。 三、工作方式 1.進(jìn)行 "園本教研制度建設(shè)”課題啟動(dòng)儀式，開(kāi)展有效的園本教研困惑與建議的問(wèn)卷收集，了解來(lái)自一線(xiàn)老師困惑的問(wèn)題，梳理討論的主題，開(kāi)展"有效的園本教研活動(dòng)的觀摩、案例大爭(zhēng)論”，使我園教研改革快速走上"高速大路”。 2.成立以彭園長(zhǎng)為組長(zhǎng)、黃副園長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、各班段教研組長(zhǎng)和骨干老師為組員的"以園為本教研制度建設(shè)”項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組，詳細(xì)組織實(shí)施操作。由訓(xùn)練局主管基礎(chǔ)訓(xùn)練的程副局長(zhǎng)、教科所馬副所長(zhǎng)，科研室主

21、任廖老師、幼教教研員張老師以及各界幼教專(zhuān)家、幼兒園名師骨干老師共同組成專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)隊(duì)伍。 3.通過(guò)外派學(xué)習(xí)，內(nèi)省討論，了解各地幼兒老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的新閱歷，不斷探究適合我園園本教研品質(zhì)的策略、機(jī)制和手段。 4.建立以"自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以理論學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、教學(xué)案例分析、園本論壇、教學(xué)反思、結(jié)隊(duì)幫扶、閱歷溝通等為基本形式，增進(jìn)老師參加園本教研活動(dòng)的愛(ài)好與熱忱。的園本教研制度，通過(guò)教學(xué)觀摩為老師參加園本教研創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，提高園本教研的針對(duì)性和時(shí)效性。 四、討論內(nèi)容： 1.探討教研活動(dòng)的內(nèi)容， 2.探究不同的園本教研活動(dòng)的形式，為老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。 3.通過(guò)園本教研活動(dòng)，不

22、斷提升老師理論水平，促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。 五、工作步驟 1.項(xiàng)目啟動(dòng)階段：20xx年9月20xx年7月 (1)確定基地建設(shè)目標(biāo)，開(kāi)展有效的園本教研活動(dòng)觀摩及案例大爭(zhēng)論，在全市開(kāi)展有效園本教研困惑與建議的問(wèn)卷收集。 (2)開(kāi)展園本教研理念通識(shí)培訓(xùn)，對(duì)幼兒園園長(zhǎng)及骨干老師作推動(dòng)園本教研基地建設(shè)工作的思想動(dòng)員及培訓(xùn)工作。 (3)作調(diào)研檢查，了解園本教研的現(xiàn)狀、組織機(jī)構(gòu)、教研活動(dòng)形式及效果效果，針對(duì)老師對(duì)園本教研的需求、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)狀況，開(kāi)展活動(dòng)。 (4) 加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)工作規(guī)范、科學(xué)、正常進(jìn)行。 2.制度完善階段：20xx年9月-20xx年7月 組織保障。幼兒園依據(jù)園本教研的實(shí)際特點(diǎn)，建

23、立了"園長(zhǎng)室決策調(diào)控相關(guān)專(zhuān)家詢(xún)問(wèn)指導(dǎo)保教處詳細(xì)負(fù)責(zé)教研組、備課組落實(shí)老師群體開(kāi)展實(shí)施”的園本教研工作運(yùn)行機(jī)制。園本教研工作由園長(zhǎng)挺直領(lǐng)導(dǎo)，保教處詳細(xì)負(fù)責(zé)，并納入各個(gè)教研組、備課組、班級(jí)組的'學(xué)期工作方案和職責(zé)之中。 物質(zhì)保障。有針對(duì)性地為老師購(gòu)買(mǎi)了相關(guān)的訓(xùn)練教學(xué)書(shū)籍、報(bào)紙、雜志、音像資料;開(kāi)放微機(jī)室，讓老師能夠常常上網(wǎng)查閱自己需要的相關(guān)科研學(xué)習(xí)資料;幼兒園還依據(jù)教研工作需要，隨時(shí)為老師印發(fā)各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)資料。 管理保障。每次園本教研活動(dòng)中都有嚴(yán)格規(guī)范的教研活動(dòng)記錄、教研活動(dòng)形成的策略報(bào)告，該內(nèi)容同時(shí)編入幼兒園資源庫(kù)。 評(píng)價(jià)激勵(lì)。每學(xué)期末，幼兒園都仔細(xì)組織園本教研開(kāi)展?fàn)顩r的評(píng)估工

24、作，對(duì)具有肯定價(jià)值的討論成果，幼兒園聘請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行評(píng)估。并評(píng)比出本學(xué)期開(kāi)展園本教研效果較好的優(yōu)秀教研組、備課組、優(yōu)秀老師個(gè)人等，以促進(jìn)老師更好地開(kāi)展園本教研。 3.教研活動(dòng)創(chuàng)新階段：20xx年9月20xx年7月 (1)加強(qiáng)訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，提高廣闊老師的訓(xùn)練理論素養(yǎng)，樹(shù)立先進(jìn)的訓(xùn)練理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理，理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)良好的園本教研氛圍。 (2)選擇討論的主題、依據(jù)幼兒園自身狀況設(shè)定園本教研討論主體和方式，主動(dòng)開(kāi)展體現(xiàn)幼兒園特色、老師特點(diǎn)的園本教研活動(dòng)。 (3)每階段教科所將依據(jù)幼兒園工作重點(diǎn)組織人員對(duì)幼兒園進(jìn)行園本教研活動(dòng)開(kāi)展的狀況評(píng)估，并作好總結(jié)、推廣工作。 (4) 加強(qiáng)科研課題討論

25、落實(shí)，幼兒園的教研活動(dòng)要與科研課題結(jié)合起來(lái)立足解決教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題抓好全過(guò)程的監(jiān)控、檢查以及討論成果物化資料的整理收集、歸檔工作，邊總結(jié)，邊提高，形成良好的討論氛圍。 4.成果總結(jié)和推廣階段：20xx年9月20xx年7月 (1)將老師所寫(xiě)的優(yōu)秀案例、閱歷總結(jié)成果匯編成冊(cè)，便于老師學(xué)習(xí)溝通以及理論的提升。 (2)力爭(zhēng)在全國(guó)出名刊物上宣揚(yáng)基地建設(shè)工作成果，打造我市教學(xué)討論品牌。 幼兒園教研工作方案5 一、園本教研基本狀況分析 20xx年上學(xué)期我園連續(xù)全面實(shí)行國(guó)家和軍隊(duì)十二五幼兒訓(xùn)練工作規(guī)劃等相關(guān)文件，圍繞本園規(guī)范管理，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，特色進(jìn)展的工作核心，以提高老師訓(xùn)練力量，規(guī)范訓(xùn)練行為，提升園所訓(xùn)練

26、質(zhì)量為目標(biāo)，主動(dòng)開(kāi)展了一系列的教研工作，詳細(xì)內(nèi)容如下： 1、開(kāi)展36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南健康領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。（后簡(jiǎn)稱(chēng)指南）。通過(guò)組織部分老師外出參與市、區(qū)級(jí)組織的指南培訓(xùn)和全園老師共同參加的園本教研培訓(xùn)以及每月組織的專(zhuān)題考核這幾種途徑，關(guān)心老師樹(shù)立正確訓(xùn)練理念，詳細(xì)了解各年齡段幼兒學(xué)習(xí)與進(jìn)展目標(biāo)，結(jié)合訓(xùn)練建議反思并改進(jìn)實(shí)際工作中的偏差與不足，以達(dá)到提升老師專(zhuān)業(yè)水平，優(yōu)化訓(xùn)練質(zhì)量的目的。 2、開(kāi)展領(lǐng)域組教研活動(dòng)，老師根據(jù)自己的喜好與專(zhuān)長(zhǎng)，分為了七個(gè)小領(lǐng)域組，每月兩次進(jìn)行教研活動(dòng)，深厚了教研氛圍，不同程度提升了老師領(lǐng)域教研水平。 3、課題討論主動(dòng)開(kāi)展。本學(xué)期，我們將較大精力放在了飲食平安課題討論

27、中，在訓(xùn)練活動(dòng)的選擇、精品案例的書(shū)寫(xiě)、班級(jí)環(huán)境以及公共環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、教玩具的制作上進(jìn)行了大量的探究與實(shí)踐，累積了肯定的閱歷與成果。 但是，對(duì)比上學(xué)年工作方案，結(jié)合老師的日常教學(xué)和期末考核狀況，發(fā)覺(jué)了一些不足，主要體現(xiàn)在： 1、大部分老師的訓(xùn)練觀念稍顯滯后，主要體現(xiàn)在：注意學(xué)習(xí)的結(jié)果，忽視學(xué)習(xí)過(guò)程；重視學(xué)問(wèn)的灌輸，忽視幼兒學(xué)習(xí)力量、學(xué)習(xí)品質(zhì)的培育；重視對(duì)既定教學(xué)方案的完成，忽視對(duì)幼兒的觀看、分析以及教學(xué)策略的調(diào)整與運(yùn)用；在活動(dòng)中忽視幼兒的主體地位，老師常有高掌握的不當(dāng)訓(xùn)練言行等等。、 2、從實(shí)際狀況來(lái)看，現(xiàn)在我園師資日益年輕化，訓(xùn)練水平參差不齊，在各個(gè)方面都急需學(xué)習(xí)與提升。老師主動(dòng)學(xué)習(xí)、反思的習(xí)慣

28、雖然較上期有所進(jìn)步，但離工作要求還有一段距離，主要體現(xiàn)在：教研活動(dòng)時(shí)思維欠活躍，有部分老師鮮有發(fā)言，參加度不高；在日常工作中，不能學(xué)以致用，雖然進(jìn)行了一系列的規(guī)范化學(xué)習(xí)與研討，可是仍有部分老師沒(méi)有將其內(nèi)化，如訓(xùn)練活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織重難點(diǎn)不突出，教案書(shū)寫(xiě)格式不規(guī)范、層次不清楚等等。 3、立項(xiàng)課題的討論欠深化，討論的方向性還需進(jìn)一步明確和梳理。在本期我們必需扎實(shí)、深化地做好軍隊(duì)體育嬉戲資源的開(kāi)發(fā)和利用和軍區(qū)幼兒創(chuàng)新思維訓(xùn)練的指導(dǎo)策略討論兩大課題，加強(qiáng)園本健康特色的討論和幼兒創(chuàng)新思維的訓(xùn)練，精彩的完成課題討論的階段性任務(wù)。 二、本期教研工作思路 本期的教研工作將以全面提升老師隊(duì)伍的教研水平為重點(diǎn)，本著以

29、幼兒園訓(xùn)練質(zhì)量為本，以老師和幼兒進(jìn)展為本的思想，通過(guò)建立更加完善的園本教研制度，需找更加貼切有效的教研方法與途徑，開(kāi)展更加扎實(shí)有效的教研活動(dòng)，發(fā)揮教研工作職能，以班級(jí)組、教研組兩條線(xiàn)并駕齊驅(qū)，把教研活動(dòng)作為幼兒園老師學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的重要陣地，全面提升我園老師的教學(xué)力量和教研水平。 三、本期教研工作目標(biāo) 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升訓(xùn)練素養(yǎng)：組織老師系統(tǒng)學(xué)習(xí)36歲兒童進(jìn)展指南藝術(shù)、科學(xué)領(lǐng)域相關(guān)理論學(xué)問(wèn)，從而轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，優(yōu)化訓(xùn)練行為，提升健康領(lǐng)域訓(xùn)練實(shí)踐力量水平。 2、落實(shí)規(guī)范化，提升專(zhuān)業(yè)技能：以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為重點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)性研討與培訓(xùn)，達(dá)到突破日常工作瓶頸，提升本園訓(xùn)練工作質(zhì)量的目標(biāo)。 3、以理論為依托，大

30、力開(kāi)展軍隊(duì)和軍區(qū)十二五課題體育嬉戲資源的開(kāi)發(fā)和利用、幼兒創(chuàng)新思維訓(xùn)練的指導(dǎo)策略討論討論；以討論促進(jìn)展，提升教研教改水平，進(jìn)一步凸現(xiàn)健康特色。 4、實(shí)行領(lǐng)域教研和課題教研雙軌制，完善教研活動(dòng)制度，打造教研文化，豐富教研活動(dòng)形式；注意教研工作過(guò)程管理，切實(shí)提高幼兒園教研工作水平。 四、主要工作及措施 1、開(kāi)展專(zhuān)題教研，夯實(shí)老師理論素養(yǎng)。 將認(rèn)真研讀36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南中的藝術(shù)、科學(xué)領(lǐng)域和落實(shí)訓(xùn)練活動(dòng)規(guī)范化相結(jié)合，轉(zhuǎn)變老師的訓(xùn)練理念，提升訓(xùn)練力量，規(guī)范訓(xùn)練行為，促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。 （1）專(zhuān)家講座引領(lǐng)方向。本期，我們將邀請(qǐng)湖南省知名幼教專(zhuān)家來(lái)園進(jìn)行特地的講座，引導(dǎo)老師正確解讀指南中藝術(shù)、科學(xué)領(lǐng)域

31、的強(qiáng)調(diào)的訓(xùn)練理念，詳細(xì)了解各年齡段幼兒學(xué)習(xí)與進(jìn)展目標(biāo)，為老師們科學(xué)、有效開(kāi)展實(shí)踐工作供應(yīng)理論依據(jù)。 （2）課例觀摩加深理解。在專(zhuān)家解讀引領(lǐng)指南的基礎(chǔ)上，組織老師觀看相關(guān)領(lǐng)域的優(yōu)秀課例，實(shí)現(xiàn)從理論論到實(shí)踐，從抽象到詳細(xì)的過(guò)渡。為老師們積累感性閱歷，為親身實(shí)踐奠定基礎(chǔ)。 （3）課例實(shí)踐探究思索。在理論學(xué)習(xí)和課例觀摩的基礎(chǔ)上，將以班級(jí)組為單位，分別對(duì)五大領(lǐng)域中各學(xué)科訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行一系列課例設(shè)計(jì)、觀摩以及說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。鼓舞老師在實(shí)踐中領(lǐng)悟，在研討中碰撞，從而進(jìn)一步內(nèi)化專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，提升專(zhuān)業(yè)水平。 （4）反思總結(jié)提升水平。在專(zhuān)題研討的過(guò)程中，將要求老師主動(dòng)參加、主動(dòng)思索，并用論文、案例分析、訓(xùn)練筆記等多種方

32、式記錄自己的心得體會(huì)，所得所想，以此促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)理論和文字力量的進(jìn)一步提高。 2、開(kāi)展領(lǐng)域組教研，鼓舞老師業(yè)有所長(zhǎng)。 （1）完善教研過(guò)程管理：以班級(jí)組長(zhǎng)為核心，組織老師從教研問(wèn)題庫(kù)的建立、學(xué)期教研方案制定、詳細(xì)教研活動(dòng)落實(shí)、再到教研時(shí)效總結(jié)開(kāi)展扎實(shí)有效的工作。 （2）連續(xù)打造教研文化：從活躍教研氛圍、創(chuàng)新教研模式、激勵(lì)教研熱忱等方面進(jìn)行探究與嘗試，力爭(zhēng)將教研活動(dòng)真正成為老師喜、樂(lè)、愛(ài)的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搖籃。 （3）鼓舞教研工作高大上：供應(yīng)平臺(tái)，為教研組參加幼兒園訓(xùn)練工作實(shí)施制造機(jī)會(huì)，促進(jìn)教研水平向更高層次提升。本期，健康組將連續(xù)擔(dān)綱幼兒園體育大開(kāi)放活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織；音樂(lè)組、健康組共同進(jìn)行新課間操的設(shè)計(jì)與

33、排練，將完成工作任務(wù)從某一人到某一群人的轉(zhuǎn)變，更好的激發(fā)老師的教研熱忱，增加仆人翁意識(shí)，增加教研團(tuán)隊(duì)凝聚力。 3、開(kāi)展科研課題討論，提升老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。 （1）轉(zhuǎn)變課題討論思路，將課題實(shí)施與日常教學(xué)緊密結(jié)合，讓日常教學(xué)成為課題討論的堅(jiān)實(shí)土壤，真正做到教研相長(zhǎng)。 （2）11月，集中精力，邀請(qǐng)湖南師大楊麗君、鄭三元教授和長(zhǎng)沙師范的張建國(guó)教授專(zhuān)家來(lái)園指導(dǎo)，確保十二五軍隊(duì)課題幼兒園體育嬉戲資源的開(kāi)發(fā)與利用和軍區(qū)課題幼兒創(chuàng)新思維培育的指導(dǎo)策略討論的深化開(kāi)展。確定課合理分工，各負(fù)其責(zé)，扎實(shí)地開(kāi)展課題的討論與實(shí)踐，積累課題討論一手資料，書(shū)寫(xiě)相關(guān)參賽論文與案例，撰寫(xiě)階段性成果匯報(bào)，按質(zhì)按量完成課題討論。 4、開(kāi)

34、展班級(jí)組教研，提升日常工作質(zhì)量。 （1）各班級(jí)組扎實(shí)開(kāi)展集體備課，逐一梳理每一訓(xùn)練活動(dòng)的重難點(diǎn)；教具制作由班級(jí)組長(zhǎng)責(zé)任到人，并負(fù)責(zé)把關(guān)，保證日常教學(xué)質(zhì)量。 （2）各班級(jí)策劃并組織好課間操評(píng)比、大型活動(dòng)（春游、六一）、幼小連接等園內(nèi)分年齡班開(kāi)展的活動(dòng)，提升日常工作質(zhì)量。 5、抓好園本培訓(xùn)，突破日常工作瓶頸。 （1）針對(duì)本園區(qū)域活動(dòng)開(kāi)呈現(xiàn)狀，進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)的有效組織與指導(dǎo)的專(zhuān)題培訓(xùn)，在專(zhuān)家引領(lǐng)操作實(shí)踐反思溝通成果匯報(bào)的過(guò)程中，提升本園區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展質(zhì)量。 （2）嘗試創(chuàng)設(shè)工作坊，鼓舞有突出專(zhuān)長(zhǎng)的老師共享、傳授技能，帶動(dòng)整個(gè)老師隊(duì)伍的成長(zhǎng)與進(jìn)步，從而形成互幫互學(xué)、主動(dòng)向上的學(xué)習(xí)氛圍。 （3）有目的有方案地

35、選送思想好、業(yè)務(wù)強(qiáng)、愛(ài)崗敬業(yè)的同志到幼教發(fā)達(dá)地區(qū)培訓(xùn)，帶回先進(jìn)的閱歷，并組織好共享、推廣活動(dòng)。 幼兒園教研工作方案6 20xx-20xx學(xué)年度其次學(xué)期 一、現(xiàn)況分析 上學(xué)期,我園的教研工作主要從每位老師的實(shí)際動(dòng)身，確立了“以老師進(jìn)展促幼兒成長(zhǎng)”的園本管理理念，并依據(jù)本園實(shí)際狀況，開(kāi)展了一系列的研討活動(dòng)，在領(lǐng)悟新綱要精神的基礎(chǔ)上，將重點(diǎn)放在指導(dǎo)老師如何進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)工作反思上，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的觀看、記錄和分析，活動(dòng)后的反思、評(píng)價(jià)及對(duì)下一次活動(dòng)的調(diào)整，幼兒園教研工作方案。不斷提高老師的訓(xùn)練教學(xué)力量，從而提升幼兒園訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 二、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期我園的訓(xùn)練教學(xué)工作將連續(xù)以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為依據(jù)，以

36、辦家長(zhǎng)滿(mǎn)足的幼兒園為工作重點(diǎn)，切實(shí)抓好訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理，不斷更新觀念，開(kāi)拓創(chuàng)新，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高幼兒園訓(xùn)練教學(xué)水平，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園訓(xùn)練教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活；立足本園實(shí)際，挖掘資源優(yōu)勢(shì)，深化課程改革；分層次對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動(dòng)和教研力量。 三、工作重點(diǎn)： 1、用“以老師進(jìn)展促幼兒成長(zhǎng)”的園本管理理念帶動(dòng)“以幼兒進(jìn)展為本”的訓(xùn)練理念，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒進(jìn)展的環(huán)境。 2、圍繞課程目標(biāo)的建構(gòu)與落實(shí)，加強(qiáng)研討，強(qiáng)化幼兒一日生活管理，確保幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)有序開(kāi)展 3、加強(qiáng)老師“專(zhuān)業(yè)”的培訓(xùn)、培育，促進(jìn)老師內(nèi)涵的進(jìn)展，使老師的專(zhuān)業(yè)水平有進(jìn)一步的提高；鼓舞老師多做訓(xùn)練教學(xué)反思，多積累保教閱歷

37、，促使老師自我提高。 4、加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，引導(dǎo)全體教職工敬業(yè)愛(ài)崗，團(tuán)結(jié)合作、勤奮工作，進(jìn)一步提高職業(yè)道德水平，樹(shù)立我園教職工的良好形象，工作方案幼兒園教研工作方案。 5、組織開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，主動(dòng)參與區(qū)級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽。 四、主要工作及措施 (一）開(kāi)展各種活動(dòng)，促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。 1、準(zhǔn)時(shí)備課，每周進(jìn)行周工作方案。 2、準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行課后反思，做反思型的老師，針對(duì)幼兒在一日活動(dòng)中的各種表現(xiàn)進(jìn)行分析，發(fā)覺(jué)問(wèn)題進(jìn)行討論，不斷調(diào)整方案，改進(jìn)訓(xùn)練行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和進(jìn)展，并且每月至少一篇訓(xùn)練心得。 （二）抓好班級(jí)常規(guī)管理，規(guī)范一日活動(dòng)。 各班要依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況，制訂出切實(shí)可行的班級(jí)方案 ，做

38、到有方案，有步驟地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，把培育幼兒良好的行為習(xí)慣和一日常規(guī)作為老師常常性的工作，做到耐煩細(xì)致，常抓不懈，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。 1、老師與幼兒的互動(dòng)：擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)每個(gè)孩子的閃完點(diǎn)，敬重每個(gè)孩子的選擇，擅長(zhǎng)找到每個(gè)孩子的最近進(jìn)展區(qū)。 2、幼兒與幼兒的互動(dòng)：擅長(zhǎng)培育孩子的語(yǔ)言交往力量，努力朝著讓孩子“快樂(lè)、開(kāi)口、開(kāi)竅”方向進(jìn)展。 3、在指導(dǎo)策略上，注意自主性，互助性 （三）連續(xù)開(kāi)展雙語(yǔ)特色教學(xué) 1、雙語(yǔ)教學(xué)有序開(kāi)展 ，各科愛(ài)好班注意成果 雙語(yǔ)教學(xué)作為我園訓(xùn)練教學(xué)的一大特色將在本學(xué)期連續(xù)開(kāi)展。以相宜的形式、相宜的內(nèi)容敏捷化、趣味化、生活化的進(jìn)行。并定期進(jìn)行多媒體教學(xué)成果匯報(bào)，向家長(zhǎng)展現(xiàn)幼兒園的這

39、一特色教學(xué)。 2、各科愛(ài)好班有序開(kāi)展，連續(xù)抓好直映認(rèn)字、手腦快算、舞蹈、美術(shù)、創(chuàng)意泥等的教學(xué)，充分發(fā)揮老師的特長(zhǎng)，培育幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好。 五、月工作支配 二月份： 1、各班級(jí)完善環(huán)境布置。 2、 班級(jí)支配，人員配置。 3、編班工作支配。 4、制定工作方案。 5、 幼兒心情穩(wěn)定工作和各班常規(guī)的建立。 6、連續(xù)學(xué)習(xí)綱要，商討集體備課方案。 7、早操編排。 8、老師聽(tīng)課、評(píng)課。 9班級(jí)常規(guī)工作檢查。 三月份： 1、“三八婦女節(jié)” 慶祝活動(dòng)。 2、班級(jí)常規(guī)工作檢查。 3、班級(jí)幼兒英文名字的普及。 4、檢查各班訓(xùn)練教學(xué)狀況。 5、老師聽(tīng)課、評(píng)課。 四月份： 1、著手預(yù)備六一節(jié)目。 2、連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管

40、理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 3、檢查直映認(rèn)字幼兒把握狀況，促進(jìn)幼兒全面素養(yǎng)的進(jìn)展。 4、老師聽(tīng)課、評(píng)課。 5、檢查各班訓(xùn)練教學(xué)狀況。 五月份： 1、慶祝五一。 2、排練六一節(jié)目。 3、班級(jí)常規(guī)工作檢查。 4、檢查各班訓(xùn)練教學(xué)狀況。 5、老師聽(tīng)課、評(píng)課。 六月份： 1、慶"六一"親子活動(dòng)。 2、檢查各班訓(xùn)練教學(xué)狀況。 七月份： 1、檢查各班課程完成狀況。 2、完成對(duì)幼兒進(jìn)展測(cè)試，記錄齊全。 3、做好本學(xué)期的資料歸檔工作。 4、上交各項(xiàng)工作總結(jié)。 幼兒園教研工作方案7 教學(xué)質(zhì)量的凹凸挺直會(huì)影響都幼兒園的榮譽(yù)和招生率，所以為了要更好的進(jìn)展幼兒園，老師需要不斷的提高教學(xué)質(zhì)量和力量，這

41、樣才能適應(yīng).改變的潮流，當(dāng)然，我們幼兒園也一樣，我們需要有創(chuàng)新精神，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，這樣才能受到家長(zhǎng)的信任，為了達(dá)到這一目標(biāo)，我們制定了教研方案。 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)園務(wù)工作方案的要求，以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的訓(xùn)練理論為指導(dǎo)，以提高老師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)固樹(shù)立以人為本的訓(xùn)練思想，開(kāi)展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)閱歷溝通活動(dòng)，提高老師的訓(xùn)練技能。加強(qiáng)課題討論，凸現(xiàn)我園的特色訓(xùn)練。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)。 二、教研重點(diǎn)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平 老師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的訓(xùn)練理念武裝頭腦，以科學(xué)的訓(xùn)練方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿(mǎn)的訓(xùn)練

42、熱忱對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們通過(guò)有目的地定期開(kāi)展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高老師理論水平。 （1）主動(dòng)借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)，主動(dòng)參加本園觀摩活動(dòng)，努力提高自身訓(xùn)練理論及授課水平。 （2）進(jìn)一步學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，對(duì)綱要進(jìn)行深化理解、主動(dòng)探究、切實(shí)落到實(shí)處。主動(dòng)參加老師再培訓(xùn)訓(xùn)練。 1、注意業(yè)務(wù)培育，提高保教質(zhì)量 每位老師要仔細(xì)對(duì)待訓(xùn)練各個(gè)環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動(dòng)延長(zhǎng)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)內(nèi)容有： （1）每周由班級(jí)組長(zhǎng)組織本級(jí)老師共同探討制定主題活動(dòng)方案、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法。

43、各老師仔細(xì)備課，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。 （2）觀摩溝通，主要觀摩本園老師的公開(kāi)課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體老師進(jìn)行評(píng)，由開(kāi)課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹，然后大家暢所欲言，共同爭(zhēng)論，并從中尋求最佳訓(xùn)練途徑。 （4）開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)，適時(shí)開(kāi)展兩操評(píng)比、訓(xùn)練隨筆、教玩具制作等各種評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)老師訓(xùn)練熱忱，努力營(yíng)造我園良好的訓(xùn)練氛圍。 （5）實(shí)行隨機(jī)查課，“推門(mén)聽(tīng)課”的制度，督促老師備好課，上好課，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 2、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用 建立教研活動(dòng)輪值制。輪番主持，充分制造機(jī)會(huì)讓老師主動(dòng)主動(dòng)參加，形成教學(xué)互助，讓老師既當(dāng)

44、學(xué)員，又當(dāng)教員。 幼兒園教研工作方案8 上學(xué)期，幼兒園連續(xù)強(qiáng)化和細(xì)化幼兒園各項(xiàng)管理工作;嚴(yán)抓幼兒園常規(guī)工作;嚴(yán)抓老師師德師風(fēng)建設(shè);為了更好的實(shí)現(xiàn)將來(lái)目標(biāo)，本學(xué)期幼兒園將以加強(qiáng)老師禮儀培訓(xùn)和常規(guī)教學(xué)管理為重點(diǎn);以抓教研為突破口，促進(jìn)師資隊(duì)伍的建設(shè);全面開(kāi)展新的教學(xué)課程的改革，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。 一、工作指導(dǎo)思想： 以幼兒園工作規(guī)程和幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要精神為指導(dǎo)，在訓(xùn)練局方案的引領(lǐng)下，圍繞幼兒園三年進(jìn)展規(guī)劃的目標(biāo)，全面有效的開(kāi)展幼兒園工作，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以適應(yīng)當(dāng)前改革的需要，從而更好的服務(wù)家長(zhǎng)，促進(jìn)全體幼兒全面均衡的進(jìn)展。 二、狀況分析： 透過(guò)對(duì)上學(xué)期工作的反思和總結(jié)，對(duì)工作有

45、了深的熟悉和理解： 1、訓(xùn)練教學(xué)方面：如何促進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)手段的多元化，提高老師用法現(xiàn)代教學(xué)媒體的潛力，發(fā)揮現(xiàn)代訓(xùn)練教學(xué)手段的作用，和諧高品質(zhì)的訓(xùn)練，突顯幼兒園訓(xùn)練的優(yōu)勢(shì)是一個(gè)值得努力的方向。 2、家長(zhǎng)工作：在課程的實(shí)施過(guò)程中，需要家長(zhǎng)的理解和專(zhuān)心協(xié)作，如何建立一個(gè)有效的家園共育的橋梁;挖掘家庭方面訓(xùn)練資源成為我們討論的課題之一。 3、教研工作：全面引領(lǐng)幼兒園的教學(xué)質(zhì)量與園所文化建設(shè)是本園工作重點(diǎn)。另外，如何把教研活動(dòng)朝著為老師訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)、提高實(shí)效方向努力也是思索資料。加強(qiáng)禮貌禮儀訓(xùn)練，是提高幼兒老師職業(yè)潛力，塑造良好師德、師表形象的重要載體，為此本學(xué)期連續(xù)加強(qiáng)老師禮儀培訓(xùn)，推動(dòng)幼兒禮儀訓(xùn)練的進(jìn)

46、一步鞏固，彰顯滄州市禮貌禮儀示范校的禮貌風(fēng)貌。 三、主要工作與措施 (一)師資隊(duì)伍 依據(jù)幼兒園三年進(jìn)展規(guī)劃中師資隊(duì)伍目標(biāo)，提高師德修養(yǎng)，幫忙老師樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)，加強(qiáng)骨干老師隊(duì)伍與新老師的管理與培育。促進(jìn)大專(zhuān)老師的培訓(xùn)，提高老師科研潛力和運(yùn)用現(xiàn)代訓(xùn)練信息技術(shù)潛力。 目標(biāo)： 1、透過(guò)“為人、為師、為學(xué)”師德系列活動(dòng)，強(qiáng)化老師禮儀和職業(yè)道德，激發(fā)老師發(fā)覺(jué)與學(xué)習(xí)高尚師德的專(zhuān)心性。 2、透過(guò)磨、煉、推，把有不同專(zhuān)長(zhǎng)的老師朝有利的方向引導(dǎo)，連續(xù)開(kāi)展傳幫帶結(jié)對(duì)活動(dòng)，以“聚焦課堂”為園本培訓(xùn)手段培育新老師、熬煉閱歷性老師的專(zhuān)業(yè)水平，在實(shí)踐操作指導(dǎo)中提高保育訓(xùn)練工作質(zhì)量。 措施： 1、依據(jù)上一年的師資隊(duì)伍培訓(xùn)方案

47、，進(jìn)行有效完善并實(shí)施; 2、3月份開(kāi)頭，全園以教研組為單位，開(kāi)展“示范課、仿照課”業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng); 3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍的技能技巧的督促，開(kāi)展美術(shù)繪畫(huà)競(jìng)賽、手工競(jìng)賽等活動(dòng); 4、加強(qiáng)老師對(duì)訓(xùn)練現(xiàn)象、訓(xùn)練教學(xué)的反思潛力，進(jìn)行訓(xùn)練筆記評(píng)優(yōu)活動(dòng); 5、加強(qiáng)四段制保教輪崗模式的實(shí)踐和管理，并進(jìn)行操作規(guī)程再學(xué)習(xí)活動(dòng)。 (二)課程開(kāi)發(fā) 以保教并重為討論前提，全面開(kāi)展幼兒早期閱讀閱讀、歡樂(lè)兒童英語(yǔ)、禮儀訓(xùn)練等特色課程的實(shí)踐與討論，注意加強(qiáng)課程開(kāi)發(fā)與討論的過(guò)程管理，逐步完善科研小組的制度建設(shè)。 措施： 1、新課程的老師培訓(xùn)、實(shí)施及討論活動(dòng)，透過(guò)多渠道的園本課程培訓(xùn)，聘請(qǐng)課程研發(fā)機(jī)構(gòu)入園培訓(xùn)，為不同階層的老師帶給不同

48、的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，促其進(jìn)步。主要形式實(shí)行：師徒幫教結(jié)對(duì)、“示范課、仿照課”活動(dòng);不同范圍開(kāi)放觀摩活動(dòng); 2、抓教研小組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，促她們學(xué)習(xí)、思索潛力，詳細(xì)表此刻發(fā)覺(jué)問(wèn)題與解決問(wèn)題上; 3、結(jié)合“四段制”保教常規(guī)模式，在日常環(huán)節(jié)中的滲透保教并重的理念。 (三)訓(xùn)練教學(xué)環(huán)境 逐步改善訓(xùn)練教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)童真、童趣、童樂(lè)校內(nèi)環(huán)境，為幼兒帶給健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境。 措施： 1、完成幼兒園整體訓(xùn)練特色環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)先進(jìn)的訓(xùn)練理念; 2、以適合幼兒年齡特點(diǎn)的墻面設(shè)計(jì)和禮貌禮儀格言、訓(xùn)練格言為主題，創(chuàng)設(shè)美觀的室外走廊環(huán)境; 3、創(chuàng)設(shè)幼兒園美術(shù)區(qū)、手工區(qū)、科學(xué)區(qū)、種植區(qū)、圖書(shū)區(qū)等活動(dòng)區(qū)，豐富區(qū)內(nèi)材料資源，為

49、區(qū)域或活動(dòng)走進(jìn)班級(jí)做好預(yù)備; 4、努力創(chuàng)設(shè)相宜教研活動(dòng)所必需的物質(zhì)條件。 (四)信息技術(shù) 1、配備幼兒園教學(xué)音像設(shè)備; 2、利用園所現(xiàn)代化訓(xùn)練技術(shù)資源，對(duì)老師進(jìn)行多媒體教學(xué)課件制作的培訓(xùn)，讓老師學(xué)會(huì)利用電腦制作課件，并進(jìn)行課件制作評(píng)比活動(dòng)。 (五)家園共育 加強(qiáng)家長(zhǎng)與幼兒園的互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家園共育。 措施： 1、以全園、年齡段、各班、個(gè)別為不同形式的組織形式開(kāi)展豐富多樣的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng); 2、召開(kāi)家委會(huì)，并開(kāi)展家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查、家長(zhǎng)滿(mǎn)足度調(diào)查工作; 3、利用家長(zhǎng)資源，開(kāi)展家長(zhǎng)家庭訓(xùn)練閱歷溝通活動(dòng)，豐富家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)。 4、舉辦“六一家園同樂(lè)”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，豐富幼兒體育嬉戲活動(dòng)資料，增進(jìn)親子感情，促進(jìn)家園溝通。

50、 幼兒園教研工作方案9 一指導(dǎo)思想 本學(xué)期我們大班教研組連續(xù)以“綱要”為工作指南，以園本培訓(xùn)內(nèi)容為依據(jù)，充分深化課程園本化改革，仔細(xì)貫徹二期課改的精神和理念，提升自身訓(xùn)練新理念，并以提高保教質(zhì)量與老師隊(duì)伍素養(yǎng)為重點(diǎn)，把握機(jī)遇、團(tuán)結(jié)協(xié)作、深化改革、加快進(jìn)展。在促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程中，促使幼兒歡樂(lè)成長(zhǎng)。 二、教研內(nèi)容 本學(xué)期我們教研小組共十位老師組成，每周一晚上進(jìn)行小組會(huì)議，來(lái)共同商討如何支配訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，實(shí)行最佳有利措施，并記錄好小組會(huì)議內(nèi)容。鼓動(dòng)每位老師每周聽(tīng)課，提高自我教學(xué)水平。不斷查找課外活動(dòng)以及嬉戲來(lái)豐富幼兒的一日生活，使孩子在園能夠輕松歡樂(lè)的生活。本學(xué)期我們訓(xùn)練重點(diǎn)是為幼小連接

51、做預(yù)備，開(kāi)展早期閱讀活動(dòng)，利用睡前時(shí)間開(kāi)展識(shí)字、拼音、計(jì)算的教學(xué)。以及培育幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，為入學(xué)前奠定良好的基礎(chǔ)。 三、活動(dòng)支配 1、三月份 （1）各班上交班務(wù)方案 （2）爭(zhēng)論家長(zhǎng)會(huì) 2、四月份 （1）隨堂聽(tīng)課 （2）期中質(zhì)量檢查 （3）老師設(shè)計(jì)教案 3、五月份 （1）親子閱讀 （2）為“六-一”預(yù)備 4、六月份 （1）六-一節(jié)活動(dòng) （2）大班畢業(yè)典禮 以上是本學(xué)期大班的初步工作方案，我們將不斷創(chuàng)新、主動(dòng)提高自我水平。 幼兒園教研工作方案10 一.指導(dǎo)思想 依據(jù)園務(wù)工作方案的要求,以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為準(zhǔn)繩，以3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南為指導(dǎo)，以提高老師的教科研水平

52、為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)固樹(shù)立以人為本的訓(xùn)練思想，開(kāi)展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)閱歷溝通活動(dòng),提高老師的訓(xùn)練技能。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)： 二.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平老師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的訓(xùn)練理念武裝頭腦，以科學(xué)的訓(xùn)練方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿(mǎn)的訓(xùn)練熱忱對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們通過(guò)有目的地定期開(kāi)展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高老師理論水平。1.主動(dòng)借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)，主動(dòng)參加本園觀摩活動(dòng)，努力提高自身訓(xùn)練理論及授課水平。 2.進(jìn)一步學(xué)習(xí)3-6歲兒童學(xué)

53、習(xí)與進(jìn)展指南，對(duì)指南將深化學(xué)習(xí)貫徹、主動(dòng)探究、切實(shí)落到實(shí)處。主動(dòng)參加老師再培訓(xùn)訓(xùn)練。 三.注意業(yè)務(wù)培育，提高保教質(zhì)量 1.本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目完投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中訓(xùn)練活動(dòng)、嬉戲訓(xùn)練活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過(guò)這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注意落實(shí)一日保教規(guī)范，注意提高訓(xùn)練教學(xué)力量，注意幼兒的嬉戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。 按方案落實(shí)保教管理。結(jié)合保教一線(xiàn)的詳細(xì)問(wèn)題，常常深化一線(xiàn)，觀摩活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)有效地實(shí)施保教管理，對(duì)教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思索并提出相宜的看法與建議。切實(shí)為保教一線(xiàn)服好務(wù)。 2.依據(jù)本段、本班實(shí)際狀況科學(xué)合理制定各類(lèi)方案。本學(xué)期調(diào)整為每周五上交紙質(zhì)周方案、每月27日上交各類(lèi)紙質(zhì)方案(反思、觀看記錄、外出學(xué)習(xí)記錄等)以便準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決，進(jìn)一步進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo)。四.扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用 1.研討是調(diào)動(dòng)老師主動(dòng)