四項活動進校園活動總結

1、20142015學年度第一學期開展“四項活動進校園”教學活動總結坪塬學校2014年12月10日20142015學年度第一學期開展“四項活動進校園”教學活動總結為了進一步貫徹落實好教育部辦公廳關于在義務教育階段中小學實施“體育、藝術2+1項目”的通知、關于在中小學開展中華經(jīng)典誦讀活動的通知和關于中小學開展書法教育的意見精神。按照安定區(qū)中小學國學經(jīng)典誦讀教育活動實施意見（安教發(fā)201268號）、安定區(qū)中小學開展書法教育實施方案安定區(qū)武術進校園活動實施方案和安定區(qū)藝術進校園活動實施方案等文件方案上午落實，我下鋪通過2013年一年的努力，在2014年秋季學期在展新風貌，現(xiàn)將我校“四項活動進校園”活動總

2、結如下：一、組織機構健全，領導高度重視1.學校成立以校長為組長，副校長、教導主任為副組長，政語組教師、藝體組教師為成員的“四項活動進校園”的領導小組，構建了以校長、分管校長、各班主任以及負責教師“四項活動進校園”活動的教育網(wǎng)絡。2.領導小組多次召開專題會議，研究部署“四項活動進校園”工作，根據(jù)學校實際情況，制定了切實可行的活動方案。二、開展的主要工作（一）“經(jīng)典誦讀進校園”1. 圍繞一個核心：“教育教學”是學校工作的最終目的，我校開展的經(jīng)典誦讀活動緊緊圍繞這一中心，切實發(fā)揮我國悠久歷史和文化積淀下的經(jīng)典詩詞文章特有的藝術感染能力、思想啟迪效果，在建設書香校園的同時激發(fā)學生的學習欲望，培養(yǎng)學生的

3、學習能力，陶冶學生的學習情感，讓經(jīng)典誦讀活動不僅成為弘揚文化、承續(xù)傳統(tǒng)的過程，更成為學生素質(zhì)成長的過程。 2. 發(fā)揮兩大功效：讓讀書成為習慣；用經(jīng)典喚醒靈魂。3. 結合四個形式：經(jīng)典誦讀活動要與課堂教學相結合；經(jīng)典誦讀活動要與課余時間相結合；經(jīng)典誦讀活動要與競賽活動相結合；經(jīng)典誦讀活動要與興趣小組相結合。4.通過開展誦讀經(jīng)典活動，學生的語言文字表達能力提高了，誦讀經(jīng)典在不知不覺中已成為師生學習生活中的一份樂趣，是學校文化建設和人文教育重要組成部分，是傳承優(yōu)秀民族文化的一個亮點。我們將繼續(xù)努力，把誦讀經(jīng)典詩文活動推向深入。5. 收獲和體會：提高了學生思想道德品質(zhì)：經(jīng)典詩文不僅語言精煉優(yōu)美，而且意

4、蘊深刻，境界動人，是對青少年進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風光的古詩，使學生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠的志向和博大的胸懷。不少古詩抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些古詩，可以培養(yǎng)學生愛家鄉(xiāng)、愛長輩、愛親朋的健康情感；全面提升了學生的綜合素質(zhì)：通過大量誦讀中華古詩，一是激發(fā)了學生誦讀經(jīng)典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了學生的視野，學生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道詩人多了，了解的歷史事件多了。三是學生初步掌握了誦讀的方法，并能運用，部分學生

5、還能把學到的經(jīng)典語句運用于作文之中。四是鍛煉了學生各方面的能力，學生通過活動，動手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。（二）“藝術進校園”1.成立藝術興趣小組。本學期共成立8個興趣活動小組，分別為：男子籃球、武術、葫蘆絲、繪畫、閱讀、英語角（小學組）、英語角（中學組）、舞蹈、書法。2.陽光體育大課間活動。為了秉承“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的健康理念，堅持“把健康還給學生，把快樂還給學生”的原則，我校開展了多彩的陽光體育大課間活動。通過加強領導，全校上下緊密協(xié)作、群策群力，注重發(fā)揮師生的主體作用、科學規(guī)劃、開拓創(chuàng)新，促進大課間活動新發(fā)展、依托課間、

6、打造文化全面提升學校管理水平等一系列舉措，豐富了校園文化生活，增強了學校的凝聚力。3.優(yōu)化課外活動。根據(jù)學生特點和時代特征，切實優(yōu)化學校課外活動，讓學生主動參與，自主感受，獲得生動豐富的審美體驗。4.譜團結奮進之曲，奏愛國奮進之歌。悅耳的歌聲使人輕松愉快，嘹亮的歌聲使人振奮十足。每天下午14:00-14:05的五分鐘，整齊的歌聲便開始觸動每一個坪塬師生的心靈。這就是我校所開展的“每天一歌”活動。5.合唱隊。經(jīng)過老師和同學們的合作和努力，合唱隊員們在老師正確方法的指導下，通過循序漸進的、有針對性的訓練，隊員們都能用和諧、優(yōu)美、具有感染力的聲音的來進行演唱、合唱。主要曲目有眾人劃槳開大船、大中國、

7、保衛(wèi)黃河、軍民大生產(chǎn)等積極向上，鼓勵奮進的歌曲。    6.葫蘆絲吹奏：總共50人參加了葫蘆絲小組的活動：通過2013學年度的學習，第一批20位同學已經(jīng)掌握了葫蘆絲演奏的基本技巧，能夠吹奏月光下的鳳尾竹這樣的葫蘆絲獨奏曲目.極大的鼓勵了學校其他學生的學習積極性。并在本學期吹奏完成了金風吹來的時候葫蘆絲獨奏曲本學期從48年級學生中采取自愿從新報名26人。這極大的豐富了我校葫蘆絲吹奏的隊伍，這些新隊員從頭學起，一步一個腳印，完成了葫蘆絲最基本的指法、運氣等基本練習，并且吹奏完成我是一只小羊羔、粉刷匠、吹起蘆笙跳起舞、洋娃娃和小熊跳舞等練習曲。（三）“書法進校

8、園”1.我校將書法納入課程，有語文教師擔任書法教師，要求制定書法課的教學計劃，明確教學內(nèi)容和進度，備好書法教案，不斷提高書法課的教學質(zhì)量。每周安排一節(jié)書法課，確保鋼筆書法100%的開課率。另外年級組結合語文教師是本班兼職的書法教師，結合于語文教材配套寫字教材，指導和督促學生進行硬筆書法練習，提高學生的書寫水平和能力。2. 活動多樣，頗顯成效：抓好基本功。活動中，我校不僅重視書法教師的培訓，成立了教師軟筆書法興趣小組，定時、定點對學生進行培訓，大大提高了學生書寫基本功，提升了學生的書法素養(yǎng)，對活動的開展起到了很好的促進作用。.做好特長生培養(yǎng)。書法教學不僅抓好“普及”，還要抓好“提高”。對各班的優(yōu)

9、秀書法苗子指定專人輔導，成立學生書法興趣小組，促進學生進一步的提升，積極組織學生參加各類書法比賽活動。通過比賽調(diào)動學生積極性。為調(diào)動師生練習書法的興趣，我校組織了形式多樣的書法比賽。利用班會時間，在班級里組織了“我是小小書法家”比賽，班與班之間設置“書法”比賽，大大提高學生練習書法的興趣。3. 在今后的工作中，我校將繼續(xù)抓好、抓實此項活動，通過書法藝術的熏陶，推進學校的素質(zhì)教育，提升全校師生的素養(yǎng)。（四）“武術進校園”1. 根據(jù)中小學生的年齡和體質(zhì)特點,學校開設太極拳校本課程:初中開設初級長拳三路、八式太極拳。除了校本課,學校還利用每天大課間和課外活動開展豐富多彩的體育活動,保證每周至少有兩次

10、太極拳活動內(nèi)容。2. 我們學校的武德教育主要涵蓋高武德、正武旨、嚴武紀、良武風等十方面內(nèi)容,分層次對學生進行武德知識和武術禮儀教育,讓學生在學太極的同時懂得太極教學中的禮節(jié)和太極競賽禮儀。3. 紙上談來終覺淺,絕知此事要躬行。在對學生進行武德教育的過程中,學校將理論和實踐相結合,在體育課改變了以往的問候方式,行抱拳禮。抱拳禮是武術禮儀的一種,在武術競賽、表演、訓練活動中被廣泛應用。抱拳禮有著特殊的含義:左掌表示德、智、體、美“四育”齊備,屈拇指表示不自大,右掌表示勇武頑強,左掌掩右拳,表示勇不滋事、武不犯禁；左掌右拳攏屈,兩臂環(huán)抱成圓,表示“五湖四海皆兄弟,天下武林是一家”,以武會友；左掌為文

11、,右拳為武,表示文武兼?zhèn)洹?.我們學校的武德教育主要涵蓋高武德、正武旨、嚴武紀、良武風等十方面內(nèi)容,分層次對學生進行武德知識和武術禮儀教育,讓學生在學太極的同時懂得太極教學中的禮節(jié)和太極競賽禮儀。5.開學初，我組充分利用板報加大宣傳報道，營造深厚的太極文化氣息，開展形式多樣的太極活動。培養(yǎng)學生的興趣，張揚學生的個性。做到目標明確，重點突出，主題鮮明，寓思想性，趣味性，娛樂性于武術活動之中。6.通過太極拳的學習，學生對太極有了更深的了解和認識。7.學生基本掌握了八式太極的動作要領。8.養(yǎng)成了自覺鍛煉的習慣，形成良好的人生觀，道德觀和價值觀。9.“以武健體、以武促學、以武怡德”的根本目的，正在滲透于學生的學習生活當中，逐步形成了學生全面主動和諧發(fā)展，創(chuàng)建和諧文明新校園的良好氛圍。三、展望將來在貫徹落“四項活動進校園”活動實施方面作了大量的工作，取得了一定的成效。展望今后，等待我們?nèi)プ龅墓ぷ鬟€很多