省級(jí)教育專項(xiàng)資金項(xiàng)目申報(bào)書課件

1、附件省級(jí)教育專項(xiàng)資金項(xiàng)目申請(qǐng)書項(xiàng)目可行性報(bào)告項(xiàng)目支出預(yù)算表（項(xiàng)目排序 號(hào)） 申 請(qǐng) 單 位： （公章） 項(xiàng) 目 名 稱： 法學(xué)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心 單位負(fù)責(zé) 人： （簽章） 申 報(bào) 日 期： 2016年 9月6日 單位基本情況與申請(qǐng)項(xiàng)目類別單位基本情況單位名稱山東交通學(xué)院在校生數(shù)（人）21381教職工數(shù)（人）1403現(xiàn)有固定資產(chǎn)總值（萬元） 其中：房屋建筑物總值（萬元）房屋建筑物面積（平方米) 教學(xué)科研（工作）儀器設(shè)備總值（萬元）26000項(xiàng)目類別項(xiàng)目類型設(shè)備購(gòu)置資金總額（萬元）111修繕其中：申請(qǐng)財(cái)政經(jīng)費(fèi)91基礎(chǔ)設(shè)施維修項(xiàng)目負(fù)責(zé)人范冠峰其他聯(lián)系電目屬性新立項(xiàng)目延

2、續(xù)項(xiàng)目說明：1.在校生數(shù)指全日制學(xué)生人數(shù)。非學(xué)校單位不填。 2.在相應(yīng)的項(xiàng)目類型、項(xiàng)目屬性中填項(xiàng)目可行性報(bào)告為落實(shí)山東省高等教育改革要求，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式和方法、提高法學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)效果、提升學(xué)生法律職業(yè)技能和運(yùn)用能力。經(jīng)過考察論證，我院擬申請(qǐng)籌建法學(xué)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下。一、項(xiàng)目基本情況(一)項(xiàng)目名稱：法學(xué)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心(二)項(xiàng)目建設(shè)主要內(nèi)容1.建設(shè)法務(wù)流程實(shí)訓(xùn)室傳統(tǒng)的法學(xué)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)必須全部到法務(wù)一線單位實(shí)地操作，受教學(xué)計(jì)劃、實(shí)踐場(chǎng)地、導(dǎo)師素質(zhì)等制約，并存在一定安全隱患，學(xué)生法律職業(yè)技能的培養(yǎng)效果一般。建設(shè)法務(wù)流程實(shí)訓(xùn)室可以充分克服傳統(tǒng)實(shí)踐教學(xué)方法的不足，在日常

3、教學(xué)計(jì)劃中即可安排真實(shí)法律事務(wù)流程的模擬訓(xùn)練。輔助以法律實(shí)務(wù)綜合模擬軟件，可以完全模擬法律事務(wù)實(shí)務(wù)操作中的程序和標(biāo)準(zhǔn)的法律案件審理程序的整個(gè)過程，覆蓋現(xiàn)今所有法律機(jī)構(gòu)辦案流程，包括交通行政機(jī)關(guān)、法院、檢察院、公安機(jī)關(guān)、仲裁機(jī)構(gòu)、調(diào)解委員會(huì)的四十余種訴訟與非訴流程。2.建設(shè)法律診所實(shí)驗(yàn)室傳統(tǒng)的法律診所是圍繞典型案例，組織引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析討論、提出解決問題方案的一種教學(xué)模式，其缺點(diǎn)是圍繞既有案例，學(xué)生體驗(yàn)性、交互性不足。我們計(jì)劃改變傳統(tǒng)法律診所教學(xué)方式，依托大學(xué)生法律援助中心、各校外教學(xué)實(shí)踐基地，引入正在進(jìn)行的案件，從案件受理到結(jié)束，以項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)為基本形式，由診所學(xué)生在診所教師的指導(dǎo)下，全程參與案件

4、辦理，為當(dāng)事人提供法律服務(wù)。通過對(duì)真實(shí)案件的操作和訓(xùn)練，深化法學(xué)理論應(yīng)用，體驗(yàn)法律職業(yè)，提升法律職業(yè)技能。 3.擴(kuò)建模擬法庭實(shí)訓(xùn)室現(xiàn)有的模擬法庭無論從硬件還是軟件都落后于法學(xué)實(shí)踐教學(xué)需要，另外使用功能也略顯單一。下一步在建設(shè)法務(wù)流程實(shí)訓(xùn)室、法律診所實(shí)驗(yàn)室的同時(shí)，擬對(duì)模擬法庭實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行擴(kuò)建，按照最高法院法庭建設(shè)方案建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化模擬法庭一處。建成后，既可用于學(xué)生法律實(shí)務(wù)流程訓(xùn)練、模擬審判等實(shí)踐教學(xué)，又可用于濟(jì)南市有關(guān)人民法院到現(xiàn)場(chǎng)辦案開庭，從而更大的提高實(shí)踐教學(xué)效果。另外，建成后也可用于學(xué)術(shù)交流、對(duì)外服務(wù)使用。(三)項(xiàng)目預(yù)期目標(biāo)和效益1.項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)根據(jù)教育部、中央政法委員會(huì)關(guān)于實(shí)施卓越法律人才教育

5、培養(yǎng)計(jì)劃的若干意見和教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見的總體要求，貫徹教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）的文件精神, 依托于山東交通學(xué)院工程訓(xùn)練中心的建設(shè)，力爭(zhēng)在2-3年內(nèi)完成我校法學(xué)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)，努力建成一個(gè)將先進(jìn)的虛擬現(xiàn)實(shí)軟、硬件技術(shù)高度集成的具有法學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)操作平臺(tái)，同時(shí)也是一個(gè)可以進(jìn)行虛擬現(xiàn)實(shí)人才實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)與相關(guān)專業(yè)課題研究的綜合性實(shí)踐基地。2.項(xiàng)目預(yù)期效益分析法學(xué)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的建設(shè)旨在開拓先進(jìn)的一專多能教學(xué)模式，給學(xué)生打造一個(gè)學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、就業(yè)各環(huán)節(jié)無縫對(duì)接的一條龍式人才培養(yǎng)環(huán)境，預(yù)計(jì)每年能為400多名學(xué)生提供法學(xué)職業(yè)技能和應(yīng)用能力的訓(xùn)練

6、和培養(yǎng)，具體包括學(xué)生實(shí)訓(xùn)與實(shí)踐、創(chuàng)新課程安排、培養(yǎng)目標(biāo)與就業(yè)、項(xiàng)目合作等。并借助該教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，發(fā)揮潛藏價(jià)值、整合資源優(yōu)勢(shì)，開展聯(lián)合辦學(xué)，為司法機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位提供法務(wù)培訓(xùn)、知識(shí)更新、課題合作等社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目，創(chuàng)造一定經(jīng)濟(jì)效益。二、項(xiàng)目申請(qǐng)必要性與可行性（一）項(xiàng)目背景及實(shí)施項(xiàng)目必要性。1.虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)是目前教育部實(shí)驗(yàn)教學(xué)建設(shè)重點(diǎn)深化實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)是全面提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)是當(dāng)前高校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的新型手段，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)能夠起到傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)無法替代的作用。為貫徹落實(shí)教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見精神，根據(jù)教

7、育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年），教育部已于2013年啟動(dòng)了國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)工作，各省市教育主管部門也均已啟動(dòng)該項(xiàng)工作，并給予較為充足的經(jīng)費(fèi)支持。2.法學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革亟待加強(qiáng)近年來，我國(guó)高等法學(xué)教育快速發(fā)展，體系不斷完善，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀法律人才，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展特別是社會(huì)主義民主法制建設(shè)做出了不可替代的重要貢獻(xiàn)。但我國(guó)高等法學(xué)教育還不能完全適應(yīng)社會(huì)主義法治國(guó)家建設(shè)的需要，培養(yǎng)模式相對(duì)單一，學(xué)生實(shí)踐能力不強(qiáng)，應(yīng)用型、復(fù)合型法律職業(yè)人才培養(yǎng)不足。法學(xué)實(shí)踐教學(xué)改革是實(shí)現(xiàn)卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃的重要方面,其關(guān)鍵是要?jiǎng)?chuàng)新實(shí)踐教學(xué)模式。傳統(tǒng)的校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)和校外實(shí)踐教學(xué)都存在流于

8、形式、成效差的問題。校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)主要是將案例研討穿插在理論教學(xué)中,通過模擬法庭訓(xùn)練學(xué)生思辨能力;校外實(shí)踐教學(xué)主要通過參觀、旁聽、畢業(yè)實(shí)習(xí)等方式。如何積極開展覆蓋面廣、參與性高、實(shí)效性強(qiáng)的虛擬仿真教學(xué)改革，切實(shí)提高學(xué)生的法律詮釋能力、法律推理能力、法律論證能力以及探知法律事實(shí)的能力，成為當(dāng)前法學(xué)實(shí)踐教學(xué)改革最核心的任務(wù)。（二）項(xiàng)目實(shí)施可行性。1.項(xiàng)目建設(shè)的主要思路與設(shè)想高水平：通過建設(shè)高水平法務(wù)流程實(shí)訓(xùn)室、模擬法庭實(shí)驗(yàn)室、法律診所實(shí)驗(yàn)室，引進(jìn)國(guó)內(nèi)先進(jìn)法學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件，讓信息技術(shù)與法學(xué)教育全面深度融合，以信息化帶動(dòng)法學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)現(xiàn)代化。應(yīng)用型：著眼于法務(wù)技能綜合訓(xùn)練和法律流程虛擬仿真，引進(jìn)法律實(shí)務(wù)部

9、門和具體案件辦理，破解制約傳統(tǒng)實(shí)踐教學(xué)在法律實(shí)務(wù)技能培養(yǎng)方面的難題，促進(jìn)應(yīng)用型法學(xué)人才培養(yǎng)的創(chuàng)新與變革，培養(yǎng)和提升學(xué)生的法律職業(yè)技能。多功能：建設(shè)過程中充分考慮實(shí)踐教學(xué)、社會(huì)服務(wù)、信息化教學(xué)等多種功能，建成后除基本的實(shí)踐教學(xué)和法務(wù)技能訓(xùn)練外，還可用于慕課微課制作、學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、學(xué)術(shù)會(huì)議組織、法律社會(huì)服務(wù)等多種用途，發(fā)揮其最大的社會(huì)效益。2.項(xiàng)目實(shí)施所需人、財(cái)、物等方面保障情況分析學(xué)校通過與法律實(shí)務(wù)部門“互聘式”的共建合作，擁有一支理論、實(shí)踐教學(xué)水平高且有豐富法務(wù)經(jīng)驗(yàn)的專兼職“”教師隊(duì)伍。全部教師擁有碩士以上學(xué)位，70%以上為“雙師型”教師，職稱結(jié)構(gòu)合理，其中教授3人，副教授5人，講師10人

10、.山東交通學(xué)院為山東省應(yīng)用型特色名校工程建設(shè)單位，擁有教學(xué)科研儀器設(shè)備達(dá)2.6億，建有面積2萬平方的工程訓(xùn)練中心。法學(xué)專業(yè)為學(xué)校15個(gè)名校工程重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)之一，學(xué)校支持法學(xué)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的建設(shè)，從場(chǎng)地保障、師資建設(shè)、資金投入、管理機(jī)制等方面給予資金和政策的重點(diǎn)傾斜。三、項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度與計(jì)劃安排第二階段：2016年9月2016年12月，廣泛進(jìn)行法學(xué)虛擬仿真教學(xué)的調(diào)研，并切實(shí)做好虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的規(guī)劃工作；第二階段：2017年1月2017年6月，進(jìn)行模擬法庭實(shí)驗(yàn)室的改建擴(kuò)建工作，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)字法庭建設(shè)要求；第三階段：2017年7月2018年6月，進(jìn)行法務(wù)流程實(shí)訓(xùn)室、法律診所實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，并完善整個(gè)法學(xué)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心運(yùn)行機(jī)制。四、項(xiàng)目論證結(jié)論建設(shè)法學(xué)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，是轉(zhuǎn)變法學(xué)人才培養(yǎng)方式的重要保障，是當(dāng)前社會(huì)主義法治建設(shè)對(duì)應(yīng)用型法律人才的迫切需要，是山東省推進(jìn)高水平應(yīng)用型大學(xué)及重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)的重要舉措。山東交通學(xué)院的現(xiàn)有條件加上各級(jí)主管部門的大力支持，以及全院上下的共同努力，一定能夠建設(shè)好高水平的法學(xué)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心。設(shè)備購(gòu)置項(xiàng)目支出預(yù)算表項(xiàng)目名稱：?jiǎn)挝唬喝f元設(shè)備名稱型號(hào)數(shù)量單價(jià)金額申請(qǐng)