3-4升華和凝華

1、課題 3.4升華和凝華 課型 新授課 主備人 審核人： 時(shí)間 編號 復(fù)備 使用人班級 小組 姓名 物理定律不能單靠“思維”來獲得,還應(yīng)致力于觀察和實(shí)驗(yàn)。普朗克學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我能說出升華和凝華的概念。 2、通過觀察實(shí)驗(yàn)了解碘升華現(xiàn)象，我知道升華要吸熱，凝華要放熱。 3、我會(huì)用升華和凝華知識(shí)解釋日常生活中一些常見的現(xiàn)象。 4、我知道自然界中水存在的三種狀態(tài)及相互轉(zhuǎn)化。重點(diǎn)難點(diǎn)3、觀察并利用日常生活中一些常見的現(xiàn)象來認(rèn)識(shí)升華和凝華。導(dǎo)學(xué)過程學(xué)法指導(dǎo)1、 情境導(dǎo)入約2-3min教師演示實(shí)驗(yàn);在一個(gè)燒瓶中裝入少許樟腦丸粉末，然后加熱,再將一根枯樹枝放入，可以看到樟腦丸揮發(fā)出的氣體在枯樹枝上凝華成雪花狀，學(xué)

2、生觀察常溫下的“霧淞”，提出問題：枯樹枝上的“雪花”從哪里來？二、明標(biāo)知法約2min三、學(xué)習(xí)導(dǎo)航約6min1、我立本：扎根基礎(chǔ)約6min1、升華：物體由 的過程叫做升華；升華要 熱。2、凝華：物體由 的過程叫做凝華；凝華要 熱。2、我成長：達(dá)標(biāo)應(yīng)用約15min 一、視頻演示課本上的想想做做，學(xué)生觀察、思考。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：將裝有典的試管放入到熱水中時(shí)，可發(fā)現(xiàn)固態(tài)碘變?yōu)?；這是碘發(fā)生了 現(xiàn)象，再把試管從熱水中拿出放入到冷水中時(shí)，發(fā)現(xiàn)碘蒸氣變成了 ；這是碘發(fā)生了 現(xiàn)象。二、列舉生活中的升華、凝華現(xiàn)象1、衣柜里防蟲用的樟腦丸變小是 ；2、冬天冰凍的衣服變干是 ；3、用久了的的燈泡的燈絲變細(xì)了，燈泡變黑了，

3、這是燈絲先 后又 的結(jié)果。4、北方，冬天的早上出現(xiàn)的霜是 ，早上窗玻璃上出現(xiàn)的冰花是 ；冰花在窗玻璃的 (填“內(nèi)”或“外”)表面，樹枝上出現(xiàn)的霧凇是 現(xiàn)象。5.解釋自然界雪的形成： 6.解釋利用干冰進(jìn)行人工降雨： 3、我創(chuàng)新：拓展升華約6min 常見的水有三態(tài)： 、 和 ，請你對照下圖寫出它們之間的物態(tài)變化以及吸放熱的關(guān)系。 你知道雪霜雹霧露云雨是怎樣形成的嗎？4、我自知：測評反饋約6min（A）1在物態(tài)變化中，天空中的云是水蒸氣 成的小水滴和水蒸氣 成的小冰晶組成的.（A）2下列現(xiàn)象中，屬于凝華現(xiàn)象的是( )A放在火爐上的冰一會(huì)兒不見了 B我國北方寒冷的冬天地上出現(xiàn)了一層白色的霜C用久的燈泡

4、鎢絲比新時(shí)細(xì) D冬天，濕衣服結(jié)冰后變干了（A）3.下列物態(tài)變化中，都是放熱的是( )A升華、熔化 B汽化、凝華 C液化、凝固 D熔化、液化（A）4冬天早晨看到霜，是空氣中的水蒸氣( )A.凝固而成的 B.凝華而成的 C.液化而成的 D.先液化，后凝固而成的（A）5.填寫下列現(xiàn)象中物態(tài)變化的名稱：嚴(yán)冬之夜在玻璃室內(nèi)一側(cè)出現(xiàn)“冰花”_；放在箱子里的衛(wèi)生球變小了_；夏天從冰箱中拿出冰棒，看見周圍有“白氣”_；鐵水澆成鐵桿_。（A）6下列各種現(xiàn)象中，屬于升華現(xiàn)象的是（ ）A.早晨有濃霧 B.冬天，室外冰凍的衣服干了C.屋頂上的瓦上結(jié)了一層霜 D.水結(jié)成了冰（A）7下列物態(tài)變化中屬于凝華的是（ ）A.鐵

5、水被澆鑄成工件 B.冰凍的衣服也會(huì)干C.冬天寒冷的早晨，室外物體上常常掛著一層霜D.冬天用濕手摸室外的鐵器時(shí)，覺得粘手（A）8在舞臺(tái)上噴灑干冰（固態(tài)CO2）可以產(chǎn)生白霧，形成所需的效果，這種霧氣是( )A. 二氧化碳?xì)怏w迅速液化而形成的小液滴 B.干冰迅速熔化后再蒸發(fā)形成的氣體C.干冰迅速升華變成的氣D.干冰使空氣中的水蒸氣液化形成的小水珠及凝固形成的小冰晶自主學(xué)習(xí)教材第64-65頁并完成以下內(nèi)容 （自主學(xué)習(xí)時(shí)，注意雙色筆的使用，已解決問題用藍(lán)色或黑色筆寫在導(dǎo)學(xué)案上，有疑問的用紅色筆勾畫，本環(huán)節(jié)時(shí)間約6min,請注意時(shí)間的分配）認(rèn)真觀察“碘的升華和凝華”實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，組內(nèi)思考并討論解決1、2兩個(gè)問題。自主作答，分級、分層達(dá)標(biāo)，限時(shí)完