《CanIhavesomesoup？》教學(xué)設(shè)計

1、 Can I have some soup？教學(xué)設(shè)計一 、教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)鞏固掌握食物類詞匯。掌握句型“Can I have some soup/sweets/bread?”2.能力目標(biāo)能運用“Can I have some.？”詢問他人自己是否能夠得到某種食物，并掌握回答：Yes, you can/Sorry, you cant3.情感目標(biāo)讓學(xué)生通過對課文內(nèi)容的表演，增強學(xué)習(xí)的信心，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、 教學(xué)重難點：1.重點能用句型“Can I have some.？”詢問他人自己是否能夠得到某種食物，并掌握回答：Yes, you can/Sorry, you cant。2.難點句

2、型運用中，與Can you？句型混淆。三、 教學(xué)設(shè)計：Step1 warming(熱身活動)1.師生互相問好，教師詢問是否有人當(dāng)天過生日或是最近過生日2.播放錄音，全班跟著齊唱英文歌曲Happy Birthday To You【設(shè)計意圖】利用歌曲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，同時也拉近了師生的距離，促進了師生的交流。Step2 Revision and Presentation（新課呈現(xiàn)）1.教師告訴學(xué)生Amy 生日快到了，大家友什么計劃為她開一個生日Party，事先要準(zhǔn)備Party上的食物，請同學(xué)們幫忙準(zhǔn)備一下，在事先準(zhǔn)備好的白紙上畫出認(rèn)為Party所需準(zhǔn)備的食物。2.教師請學(xué)生說出畫的

3、是什么食物，多學(xué)生語音進行糾正。3.教師告訴學(xué)生：Ms Smart要為Amy準(zhǔn)備的食物沒有那么多，只需要soup(湯), sweets（糖果），bread（面包），biscuit(餅干)，cake(面包)，fruit （水果），請畫有其中之一種食物的學(xué)生舉手示意。4.教師逐一出示soup, sweets, bread, biscuit，cake, fruit 六幅圖片并教學(xué)生讀?！驹O(shè)計意圖】通過學(xué)生感興趣的活動畫畫引入新課內(nèi)容，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而且這一環(huán)節(jié)由舊知引入新知，學(xué)生并更容易接受新課的內(nèi)容。利用多媒體課件一一展示新詞相對應(yīng)的圖片，加深學(xué)生的記憶。Step3 New Lesson

4、（新課教授）活動What is missing?1.教師在課件上呈現(xiàn)六種食物圖片，請學(xué)生一一認(rèn)讀，教師教讀其中的生詞，并糾正語音。教師請學(xué)生閉上眼睛，在學(xué)生閉眼的同時，教師把課件中任意一幅圖片隱藏，然后請學(xué)生睜開眼睛，師問:What is missing?【設(shè)計意圖】通過此游戲鞏固學(xué)生對圖片的認(rèn)知，并訓(xùn)練學(xué)生的瞬間記憶能力。Step4 Practice （練習(xí)）1.教師指著自己的肚子說“I m hungry ”;想吃點東西，而這些食物都要得到允許才能吃，由此板書句型“Can I have some.? ”并教會學(xué)生兩種回答：Yes you can/Sorry, you cant。2.分小組練習(xí)

5、對話，兩人一組，課件上呈現(xiàn)6種食物的名稱，要求學(xué)生任選一種食物進行對話，要用句型“Can I have some.? ” “ Yes you can/Sorry, you cant?！薄驹O(shè)計意圖】從單詞轉(zhuǎn)換到句型的操練，不僅讓學(xué)生加深對本節(jié)課單詞的記憶，而且讓學(xué)生通過朗讀句子上口，為下一課時的句型運用打好基礎(chǔ)。Step5 Summary教師根據(jù)本課時所學(xué)自編chant:I m hungry , I m hungry.Can I have some soup ?Can I have some soup ?Yes, you can . Yes , you can.Can I have some f

6、ruit?Can I have some fruit ?Sorry, you cant. Sorry, you cant【設(shè)計意圖】利用自編的chant，令整節(jié)課得到升華。把所學(xué)的單詞，句型放到chant里學(xué)習(xí)，小結(jié)整節(jié)課的內(nèi)容，且適當(dāng)降低學(xué)生記單詞的難度。Step6 Homework1.學(xué)生抄寫本課所學(xué)的全部食物類單詞，一個五遍。2.學(xué)會用句型Can I have some.? Yes, you can/Sorry, you cant.與同學(xué)進行對話，并把其中的兩組對話寫下來?！驹O(shè)計意圖】進一步為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實的語言環(huán)境，讓他們在生活中使用語言，訓(xùn)練他們的口語表達能力，這樣的調(diào)查活動促使學(xué)生在實踐活動中運用所學(xué)英語，增強對所學(xué)英語的體驗，同時培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。四、板書設(shè)計 Can I have so