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假設(shè)與實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)：n1、會(huì)說出實(shí)驗(yàn)的兩種類型、會(huì)說出實(shí)驗(yàn)的兩種類型n2、能分別列舉、能分別列舉3個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)和個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)和3個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)n3、記住做對(duì)比試驗(yàn)注意事項(xiàng)、記住做對(duì)比試驗(yàn)注意事項(xiàng)什么是實(shí)驗(yàn)？n實(shí)驗(yàn)是一種特別的實(shí)驗(yàn)是一種特別的收集證據(jù)收集證據(jù)的方法，的方法，它是通過我們自己它是通過我們自己“制造制造”的條件，的條件，收集事物如何變化的收集事物如何變化的證據(jù)。證據(jù)。實(shí)驗(yàn)的兩種類型n模擬實(shí)驗(yàn)?zāi)M實(shí)驗(yàn)和和對(duì)比實(shí)驗(yàn)對(duì)比實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)的是實(shí)驗(yàn)的兩種兩種基本類基本類型。型。n對(duì)事物的對(duì)事物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)內(nèi)部結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)變化運(yùn)動(dòng)變化過程過程進(jìn)行模擬的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行模擬的實(shí)驗(yàn)小學(xué)三到六年級(jí)所學(xué)過的模擬實(shí)驗(yàn)有？什么是對(duì)比試驗(yàn)?zāi)兀縩是一種特別是一種特別收集證據(jù)收集證據(jù)的方法，通過有意識(shí)的方法，通過有意識(shí)的的改變某個(gè)條件改變某個(gè)條件來證明改變的條件和實(shí)驗(yàn)來證明改變的條件和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的關(guān)系。結(jié)果的關(guān)系。小學(xué)三到六年級(jí)所學(xué)過的對(duì)比實(shí)驗(yàn)有？下面實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有什么問題嗎？怎樣做實(shí)驗(yàn)？n一是必須公平實(shí)驗(yàn)的條件，一是必須公平實(shí)驗(yàn)的條件，n二是只改變一項(xiàng)影響結(jié)果的因素，二是只改變一項(xiàng)影響結(jié)果的因素，三是明確實(shí)驗(yàn)

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