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總結(jié) 總之，個人、家庭、學(xué)校、社會這四個因素對學(xué)生的學(xué) 習(xí)動機起決定性的作用。大學(xué)生應(yīng)該從自身的實際情況出發(fā)， 分析四個因素對自身學(xué)習(xí)動機的影響，通過合適的策略激發(fā)自 己的學(xué)習(xí)動機。同時家庭、學(xué)校、社會還要注意在教育方式上 考慮大學(xué)生的的個體差異，因材施教。這樣才能使各個因素有 效協(xié)調(diào)，有機結(jié)合，使大學(xué)生健康正確的學(xué)習(xí)動機得以激發(fā)和 提高 謝 謝！
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