星星變奏曲教案及反思

1、星星變奏曲教案及反思下面是為你帶來(lái)?星星變奏曲?教案及反思，歡送閱讀。 ?星星變奏曲?教案一、導(dǎo)入新課播放莫扎特歡溢童趣的鋼琴名 曲?小星星變奏曲?導(dǎo)入。二、作者簡(jiǎn)介及朦朧詩(shī)的解說(shuō)三、學(xué)習(xí)新課 (一 )聽讀課文，整體感 知： 1、為什么題為?星星變奏曲? ?2、詩(shī)中的星星象征什么 ?詩(shī)人反 復(fù)詠嘆星星表達(dá)了怎樣的渴望 ?3、兩小節(jié)詩(shī)在結(jié)構(gòu)上及語(yǔ)言上有什么 異同點(diǎn)?(二)合作探究，理解課文：1、“每一首詩(shī)都是一群顫抖的星星， 此處星星為什么要顫抖呢 ?2、怎樣理解 “風(fēng)吹落一顆又一顆瘦小的星 ?3、 “寂寞地燃燒是什么意思 ?4、 這首詩(shī)中有幾處出現(xiàn)了 “星星這一形象 ? 它有什么深刻含義 ?(

2、三)揣摩運(yùn)用，體味語(yǔ)言： 1、 詩(shī)人用 “柔軟得像一 片湖來(lái)形容夜晚， 這給你怎樣的感受 ?2、“鳥落滿枝頭與 “星星落滿天空 的聯(lián)想與類比，表現(xiàn)了怎樣的意境 ?3、“閃閃爍爍的聲音從遠(yuǎn)方飄來(lái)與 “一團(tuán)團(tuán)白丁香朦朦朧朧這兩句詩(shī)在語(yǔ)意上存在著怎樣的關(guān)系?詩(shī)人為什么用 “閃閃爍爍來(lái)形容聲音 ?四、歸納本詩(shī)的主題五、課堂練習(xí)： 1. 寫出下面加點(diǎn)字的拼音。顫抖( ) 閃爍( ) 朦朧( ) 覆蓋( ) 疲倦( )2.下面詩(shī)句中運(yùn)用了哪些修 辭手法 ?它們的作用是什么 ?(1)誰(shuí)不愿意，有一個(gè)柔軟的晚上，柔軟得 像一片湖。(2)閃閃爍爍的聲音從遠(yuǎn)方飄來(lái)，一團(tuán)團(tuán)白丁香朦朦朧朧。(3)誰(shuí)愿意，總寫苦難的詩(shī)

3、，每一首都是一群顫抖的星星，像冰雪覆蓋在心頭 3.詩(shī)歌中描寫了兩種情境，你能夠說(shuō)出來(lái)嗎 ?朦朧詩(shī)是特定年代特定詩(shī)人的特定詩(shī)歌 ,是當(dāng)代的一個(gè)獨(dú)特的詩(shī)學(xué) 概念、一種新詩(shī)潮。有論者稱 ,朦朧詩(shī) ,是“詩(shī)人在覺(jué)醒與叛逆、迷惘與清醒、痛苦與莊 嚴(yán)、失落與尋找、追悔與重建的感傷詩(shī)情中試圖建構(gòu)的一個(gè)新的詩(shī)學(xué) 主題。像顧城、江河和其他 “朦朧詩(shī)人所代表的這一代 ,都是在文革中長(zhǎng)大 心靈的成熟包括著對(duì)苦難的承當(dāng) ,或者是在不斷的受傷害中經(jīng)歷成長(zhǎng) 然而苦難卻給予了他們超越性的信念和理想 ,使他們時(shí)時(shí)企圖透過(guò)時(shí)代 的陰暗尋找光明 ,時(shí)時(shí)企圖在精神的向往與追尋中戰(zhàn)勝苦難。這些,正是要讀透的內(nèi)容。由“朦朧詩(shī)導(dǎo)入 ,但

4、不夠簡(jiǎn)潔 ,事實(shí)上學(xué)生也不見得明白 ,后來(lái) ,我干 脆直接讓學(xué)生閱讀教輔資料中的相關(guān)內(nèi)容 ,讓在 3 分鐘后談?wù)勛约簭闹?獲得的從而獲得了對(duì) “朦朧詩(shī)和課文的第一認(rèn)識(shí)。這樣引入 ,學(xué)生理解更明確 ,加上是的自主學(xué)習(xí) ,效果自然就更好了。 在教學(xué)過(guò)程中 ,我用一組閃爍的星星的圖片導(dǎo)入后 ,讓學(xué)生回憶了 馬致遠(yuǎn)的?秋思?,文中 “枯藤老樹昏鴉 ,小橋流水人家句中 ,枯藤、老樹、 昏鴉 ,小橋、流水、人家這些事物就是詩(shī)中的意象 ,這些意象組合在一起 就成了一個(gè)凄清 ,傷感 ,蒼涼的意境。那么這首詩(shī)的主要意象是什么呢 ?學(xué)生有了意象的感性認(rèn)識(shí) ,知道 這首詩(shī)的主要意象是 “星星。聯(lián)系當(dāng)時(shí)的背景 ,詩(shī)中

5、的星星這一意象象征著什么 ?詩(shī)人反復(fù)詠嘆 星星 ,表達(dá)了內(nèi)心怎樣的渴望 ?這兩個(gè)問(wèn)題是課后的習(xí)題 ,在反復(fù)的朗讀 中體會(huì)到星星象征著光明 ,象征著生活中美好的事物 ,詩(shī)人反復(fù)詠嘆星 星,表達(dá)了他對(duì)光明的渴望。由朗讀切入 ,重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生要入情朗讀 ,這節(jié)課感覺(jué)做得較好。學(xué)生朗誦進(jìn)步很大，在句子的品析 我喜歡因?yàn)闀r(shí)，學(xué)生積極 性被極大地調(diào)動(dòng)了起來(lái) ,發(fā)言的人很多。雖然占用了較多的時(shí)間 ,影響了后面教學(xué)環(huán)節(jié)的進(jìn)行 ,但我還是很 滿意的 ,因?yàn)檫@個(gè)班的學(xué)生一向不愛說(shuō)話,能在學(xué)校集中觀課時(shí)有這樣的表現(xiàn),讓我看到了的進(jìn)步。把課堂還給學(xué)生 ,真正實(shí)現(xiàn)的自主學(xué)習(xí) ,我堅(jiān)信這是省時(shí)、省力、高 效的最正確途徑。星星變奏曲教案及反思相關(guān)文章： 1.星星變奏曲教學(xué)反思 星星變 奏曲課后反思 2