一年級《珍惜他人的勞動成果》主題班會教案(共8頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 主題班會勞動成果要珍惜教案嘎多小學(xué) 一年級 李秋艷目標(biāo)要求1 懂得我們生活所需要的一切物品都是勞動者辛勤勞動的成果，來之不易，知道珍惜勞動成果就是尊重勞動者。  2能從自己身邊的小事做起，不挑吃穿，不亂用錢，不攀比，不講排場，不奢侈浪費。3.培養(yǎng)愛護校園環(huán)境的良好意識，保持校園墻體干凈整潔。 課前準(zhǔn)備1.教師搜集相關(guān)課件資料。2.學(xué)生搜集一些勞動成果的生產(chǎn)過程和勞動者為此付出的辛勤勞動?；顒訉ο螅焊露嘈W(xué)一年級學(xué)生活動時間：2018年3月22日教學(xué)過程一、導(dǎo)入1.師：同學(xué)們，我們嘎多小學(xué)的校園是不是比上學(xué)期更加美麗整潔，我們的墻體已經(jīng)刷上了漂亮的

2、顏色，那么是誰讓我們的校園變得這么美麗？（生答）。那么那些幫助我們粉刷墻體的工人叔叔心不辛苦？在老師眼中勞動者是最美的。他們默默無聞地在自己的崗位上勞動著，奉獻著。那么讓我們一起欣賞他們美麗的勞動著的身影。（教師播放“光榮的勞動者”）2.各行各業(yè)的勞動者不但為我們帶來了多種多樣的物質(zhì)財富，還為我們提供了豐富多彩的精神財富。勞動者在創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富的活動中取得的成果，就是我們平日所說的“勞動成果”。3.學(xué)生交流：哪些屬于別人的勞動成果？（打掃干凈的教室、食堂阿姨做的飯、新粉刷的墻體、草坪上栽種的花、老師講授的知識等等）二、學(xué)習(xí)1.我們身邊的勞動成果。(1) 師：不同的職業(yè)的勞動創(chuàng)

3、造了各種各樣的勞動成果。請找一找，在我們生活中，還有哪些勞動成果？這些是誰的勞動成果？（教師播放“身邊的勞動成果”）(2) 教師小結(jié)：同學(xué)們，勞動成果是說不完的，數(shù)不盡的，因為大到整個社會，小到我們的學(xué)校，無論是物質(zhì)財富，還是精神財富，我們的身邊的一切存在都是勞動人民的勞動成果。所以勞動是光榮的，是勞動創(chuàng)造了這個世界，是勞動改變了世界。2. “千人筆”的故事。(1) （教師播放“千人筆”）學(xué)生觀后討論：A.鉛筆包括哪幾個部分？B.它們分別是怎么生產(chǎn)、制造出來的？C.為什么叫“千人筆”？(2) 聽了鉛筆的故事，你打算如何對待你手中的筆？3.學(xué)生交流課前搜集

4、到的一些勞動成果的生產(chǎn)過程和勞動者為此付出的辛勤勞動，全班分享。4.教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：每一項勞動成果都凝聚著勞動者的汗水和心血，來之不易，所以要好好珍惜！珍惜勞動成果就是尊重勞動者。（板書：勞動成果要珍惜）5.學(xué)習(xí)名人故事，感受中華傳統(tǒng)美德。(1) （教師播放“以儉素為美的司馬光”）學(xué)生思考并討論：A.司馬光為什么告誡兒子要節(jié)儉？B.你是如何理解“儉素”的？勤儉節(jié)約也是珍惜勞動成果的體現(xiàn)。6.聯(lián)系實際反思，懂得奢侈浪費之恥。(1) 師：勞動成果來之不易的，可惜在我們的身邊卻有著許多不和諧的音符A.（教師播放“我們的主人在哪里”）學(xué)生交流：這些物品怎么會被小主人遺失在“失物招

5、領(lǐng)”處？為什么到現(xiàn)在還沒有被主人領(lǐng)回？從中得到什么啟示？B.（教師播放“牛奶的自述”）學(xué)生交流：我們的身邊有類似的浪費現(xiàn)象嗎？一包牛奶的生產(chǎn)需要哪些人的辛勤勞動？如果你是牛奶生產(chǎn)過程中的一名員工，你看到像“周鴻杰”這樣對待牛奶的同學(xué)，心中會有什么感觸？你會對他們說些什么？(2) （教師播放“我也要買名牌球鞋”）學(xué)生討論：明明這樣做對嗎？你是如何看待小學(xué)生穿名牌這一現(xiàn)象的？你也曾經(jīng)要求父母給自己買名牌衣服，名牌鞋子嗎？(3)（教師出示“哈哈鏡”組圖）學(xué)生反思自己平時是否有上述行為。(4) 同學(xué)們，我們的生活每一天，每一刻都在享受他人的勞動成果，小到一支鉛筆、一塊橡皮，大到我們所在的教室、我們的校園，所以說勞動成果要珍惜。那么我們該怎么珍惜勞動成果呢？請你結(jié)合我們討論的現(xiàn)象，選擇一件小事，選擇一個點，提出辦法，想想我們該怎么珍惜勞動成果？7.教師小結(jié)：愛惜自己的學(xué)習(xí)生活用品是珍惜勞動成果的表現(xiàn)，同時勤儉節(jié)約也是珍惜勞動成果的體