敘事類詩(shī)詞分析

1、精選課件精選課件1 述述事事以寄以寄情情 敘事類詩(shī)詞鑒賞敘事類詩(shī)詞鑒賞瑞安十中瑞安十中 陳婷茹陳婷茹精選課件精選課件2年份考點(diǎn) 13年秦中吟歌舞（唐 白居易） 名句補(bǔ)寫 對(duì)比藝術(shù) 15年贈(zèng)彈琵琶者 （元 張伯淳） 詩(shī)句補(bǔ)寫 描寫角度 16年北來(lái)人二首 （宋 劉克莊） 賞析句子 敘事特色17年采地黃者（白居易） 概括內(nèi)容 敘述特色和對(duì)比手法17溫一模南陵別兒童入京（李白） 概括內(nèi)容 抒情手法浙江省2013年2017年古代敘事類詩(shī)歌鑒賞精選課件精選課件3敘事詩(shī)敘事詩(shī)場(chǎng)場(chǎng) 景景情情 節(jié)節(jié)抒情手法抒情手法敘述角度敘述角度敘述順序敘述順序表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法間接抒情間接抒情直接抒情直接抒情寓情于事寓情于事借

2、物抒情借物抒情寓情于景寓情于景借典抒情借典抒情抒情性抒情性主主題題關(guān)注現(xiàn)實(shí)關(guān)注現(xiàn)實(shí) 情與愛情與愛民本思想民本思想英明政治英明政治人道期待人道期待盛世渴望盛世渴望第一人稱第一人稱第二人稱第二人稱第三人稱第三人稱以小見大以小見大對(duì)對(duì) 比比鋪鋪 陳陳精選課件精選課件4【2017溫州一模考題】 南陵別兒童入京 李白 白酒新熟山中歸，黃雞啄黍秋正肥。 呼童烹雞酌白酒，兒女嬉笑牽人衣。 高歌取醉欲自慰，起舞落日爭(zhēng)光輝。 游說(shuō)萬(wàn)乘苦不早，著鞭跨馬涉遠(yuǎn)道。 會(huì)稽愚婦輕買臣，余亦辭家西入秦。 仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。19.本詩(shī)前六句敘寫 ，后六句敘寫 。這對(duì)于后人了解李白生平與思想具有重要的意義。（2分

3、）20.這首詩(shī)在抒情手法上有什么特色？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句，試作賞析。（6分）精選課件精選課件5精選課件精選課件6精選課件精選課件7答題規(guī)范：答題規(guī)范：1 1、分點(diǎn)作答、分點(diǎn)作答2 2、關(guān)鍵詞（術(shù)語(yǔ)）、關(guān)鍵詞（術(shù)語(yǔ)）+ +簡(jiǎn)析簡(jiǎn)析3 3、構(gòu)建知識(shí)框架、構(gòu)建知識(shí)框架精選課件精選課件8【答案答案】19.歸家歡聚歸家歡聚 離家入京（離家入秦、出門遠(yuǎn)游）離家入京（離家入秦、出門遠(yuǎn)游）20.借事抒情借事抒情（寓情于事，通過場(chǎng)景描寫來(lái)抒情）。開（寓情于事，通過場(chǎng)景描寫來(lái)抒情）。開頭頭描繪描繪豐收景象，豐收景象，襯托出歸家時(shí)興高采烈的情緒襯托出歸家時(shí)興高采烈的情緒。中間。中間攝攝取取了呼童、痛飲、高歌、舞劍等幾個(gè)了呼

4、童、痛飲、高歌、舞劍等幾個(gè)特寫鏡頭特寫鏡頭，渲染興奮、渲染興奮、歡快、愉悅之情歡快、愉悅之情；并通過兒女嬉笑牽衣，；并通過兒女嬉笑牽衣，側(cè)面烘托詩(shī)人快側(cè)面烘托詩(shī)人快樂喜悅的心情樂喜悅的心情。借用典故借用典故（詠史抒懷）。詩(shī)人以朱買臣（詠史抒懷）。詩(shī)人以朱買臣自比自許自比自許（或（或“把那些目光短淺、輕視自己才能的世俗小人比作把那些目光短淺、輕視自己才能的世俗小人比作會(huì)稽愚會(huì)稽愚婦婦”），自以為西去長(zhǎng)安就可以像朱買臣一樣風(fēng)云際會(huì)、），自以為西去長(zhǎng)安就可以像朱買臣一樣風(fēng)云際會(huì)、青云直上，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大抱負(fù)。青云直上，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大抱負(fù)。其自慰自信、滿懷希望之情溢其自慰自信、滿懷希望之情溢于言表。于言表。直抒胸

5、臆直抒胸臆。末兩句激情洋溢，噴薄而出，極具感染力。末兩句激情洋溢，噴薄而出，極具感染力。”仰天大笑仰天大笑“，可以想見其，可以想見其躊躇滿志、慷慨得意的神態(tài)躊躇滿志、慷慨得意的神態(tài)；”豈豈是蓬蒿人是蓬蒿人“，顯示了，顯示了自傲自負(fù)、高昂樂觀、堅(jiān)信未來(lái)的心自傲自負(fù)、高昂樂觀、堅(jiān)信未來(lái)的心理理。詩(shī)人急切求用、渴望功業(yè)（積極進(jìn)取、豪邁奔放）的。詩(shī)人急切求用、渴望功業(yè)（積極進(jìn)取、豪邁奔放）的形象躍然紙上。形象躍然紙上。精選課件精選課件9（2017浙江卷）浙江卷）閱讀下面這首詩(shī)，完成（閱讀下面這首詩(shī)，完成（1 1）（2 2）題。（）題。（7 7分）分） 采地黃者采地黃者 白居易白居易麥死春不雨，禾損秋早

6、霜。歲晏無(wú)口食，田中采麥死春不雨，禾損秋早霜。歲晏無(wú)口食，田中采地黃。采之將何用？持以易糇糧。凌晨荷插去，地黃。采之將何用？持以易糇糧。凌晨荷插去，薄暮不盈筐。攜來(lái)朱門家，賣與白面郎。與君啖薄暮不盈筐。攜來(lái)朱門家，賣與白面郎。與君啖肥馬，可使照地光。愿易馬殘粟，救此苦饑腸！肥馬，可使照地光。愿易馬殘粟，救此苦饑腸?。? 1）本詩(shī)前八句敘寫）本詩(shī)前八句敘寫 ，后六句敘寫，后六句敘寫 ，反映了，反映了中唐時(shí)期悲慘的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。（中唐時(shí)期悲慘的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。（2 2分）分）（2 2）這首詩(shī)的敘述與對(duì)比手法特色鮮明，試作賞析。）這首詩(shī)的敘述與對(duì)比手法特色鮮明，試作賞析。（6 6分）分）精選課件精選課件10（

7、2017浙江卷）浙江卷）閱讀下面這首詩(shī)，完成（閱讀下面這首詩(shī)，完成（1 1）（2 2）題。（）題。（7 7分）分） 采地黃者采地黃者 白居易白居易麥死春不雨，禾損秋早霜。歲晏無(wú)口食，田中采麥死春不雨，禾損秋早霜。歲晏無(wú)口食，田中采地黃。采之將何用？持以易糇糧。凌晨荷插去，地黃。采之將何用？持以易糇糧。凌晨荷插去，薄暮不盈筐。攜來(lái)朱門家，賣與白面郎。與君啖薄暮不盈筐。攜來(lái)朱門家，賣與白面郎。與君啖肥馬，可使照地光。愿易馬殘粟，救此苦饑腸！肥馬，可使照地光。愿易馬殘粟，救此苦饑腸！敘述敘述：以以采地黃者的口吻采地黃者的口吻敘述，雖無(wú)一字怨語(yǔ)，讀來(lái)卻愈覺辛敘述，雖無(wú)一字怨語(yǔ)，讀來(lái)卻愈覺辛酸。酸。以以

8、時(shí)間順序時(shí)間順序來(lái)敘述事情發(fā)展過程，層層深入，脈絡(luò)分明，來(lái)敘述事情發(fā)展過程，層層深入，脈絡(luò)分明，給人以清晰而深刻的印象。給人以清晰而深刻的印象。從頭到尾都是客觀敘述。詩(shī)人從頭到尾都是客觀敘述。詩(shī)人寓情寓情于事于事，貌似不動(dòng)聲色卻滲透自己的愛憎之情。，貌似不動(dòng)聲色卻滲透自己的愛憎之情。對(duì)比對(duì)比：朱門與農(nóng)家、白面郎與采地黃者、肥馬食地黃與采地黃朱門與農(nóng)家、白面郎與采地黃者、肥馬食地黃與采地黃者饑腸無(wú)食者饑腸無(wú)食等對(duì)比，揭露了貧富差距。等對(duì)比，揭露了貧富差距。著重突出著重突出“人不如馬人不如馬”，加強(qiáng)了對(duì)比效果，揭露深刻，批判的鋒芒更加犀利。加強(qiáng)了對(duì)比效果，揭露深刻，批判的鋒芒更加犀利。精選課件精選

9、課件11敘事詩(shī)敘事詩(shī)場(chǎng)場(chǎng) 景景情情 節(jié)節(jié)抒情手法抒情手法敘述角度敘述角度敘述順序敘述順序表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法間接抒情間接抒情直接抒情直接抒情寓情于事寓情于事借物抒情借物抒情寓情于景寓情于景借典抒情借典抒情抒情性抒情性主主題題關(guān)注現(xiàn)實(shí)關(guān)注現(xiàn)實(shí) 情與愛情與愛民本思想民本思想英明政治英明政治人道期待人道期待盛世渴望盛世渴望第一人稱第一人稱第二人稱第二人稱第三人稱第三人稱以小見大以小見大對(duì)對(duì) 比比鋪鋪 陳陳精選課件精選課件12閱讀下面這首詩(shī)，可從內(nèi)容情感、敘事特色、表達(dá)技閱讀下面這首詩(shī)，可從內(nèi)容情感、敘事特色、表達(dá)技巧等方面進(jìn)行命題，提供答案。巧等方面進(jìn)行命題，提供答案。 采桑女采桑女 唐彥謙唐彥謙 春風(fēng)

10、吹蠶細(xì)如蟻，桑芽才努春風(fēng)吹蠶細(xì)如蟻，桑芽才努青鴉嘴。青鴉嘴。 侵晨探采誰(shuí)家女，手挽長(zhǎng)條淚如雨。侵晨探采誰(shuí)家女，手挽長(zhǎng)條淚如雨。 去歲初眠去歲初眠當(dāng)此時(shí)，今歲春寒葉放遲。當(dāng)此時(shí)，今歲春寒葉放遲。 愁聽門外催里胥愁聽門外催里胥，官家二月收新絲。，官家二月收新絲。努：冒出。努：冒出。初眠：蠶卵孵化成蟲后九日，開始蛻皮，蛻皮期間初眠：蠶卵孵化成蟲后九日，開始蛻皮，蛻皮期間不食不動(dòng)稱不食不動(dòng)稱“眠眠”，七日一眠，經(jīng)過四眠，蠶蟲才吐，七日一眠，經(jīng)過四眠，蠶蟲才吐絲結(jié)繭。絲結(jié)繭。里胥：鄉(xiāng)間小吏。里胥：鄉(xiāng)間小吏。 精選課件精選課件13（1 1）本詩(shī)前六句敘寫）本詩(shī)前六句敘寫 ，語(yǔ)言質(zhì)樸生動(dòng)。后兩，語(yǔ)言質(zhì)樸生動(dòng)

11、。后兩句敘寫句敘寫 ，道盡了采桑養(yǎng)蠶之人的辛酸悲苦。，道盡了采桑養(yǎng)蠶之人的辛酸悲苦。（2 2）這首詩(shī)在人物刻畫上獨(dú)具匠心，試做簡(jiǎn)要分）這首詩(shī)在人物刻畫上獨(dú)具匠心，試做簡(jiǎn)要分析。析。（1 1）養(yǎng)蠶采桑之苦，官吏催逼之緊）養(yǎng)蠶采桑之苦，官吏催逼之緊（2 2）以以采桑女的口吻采桑女的口吻敘述，雖無(wú)一字怨語(yǔ)，讀來(lái)卻敘述，雖無(wú)一字怨語(yǔ)，讀來(lái)卻愈覺辛酸。愈覺辛酸。在刻畫人物時(shí)，善用在刻畫人物時(shí)，善用夸張、動(dòng)作描寫和心理描寫夸張、動(dòng)作描寫和心理描寫等手等手法，法，“手挽長(zhǎng)條淚如雨手挽長(zhǎng)條淚如雨”，寫出了采桑女辛勤勞動(dòng)又悲，寫出了采桑女辛勤勞動(dòng)又悲切愁苦的形態(tài)。切愁苦的形態(tài)?！叭q初眠當(dāng)此時(shí)，今歲春寒葉放遲去歲初眠當(dāng)此時(shí)，今歲春寒葉放遲”，點(diǎn)出采桑女心中的憂慮事，再加上她愁聽門外里胥的，點(diǎn)出采桑女心中的憂慮事，再加上她愁聽門外里胥的催逼聲，催逼聲，將人物形態(tài)和心理融為一體，將人