留守兒童心理健康教育實施方案(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上留守兒童心理健康教育實施方案一、本課題研究背景與意義隨著社會的進步，時代向前邁進的步伐的不斷加快和經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，外出務(wù)工的人數(shù)與日俱增，留守兒童一族日益龐大，給學校的教育教學帶來了巨大的壓力。新的課程改革向教育提出了面向全體的要求，要求關(guān)注全體學生的全面發(fā)展，而留守兒童因其特殊的背景，成為木桶理論中最短的一塊板，尤其要受到重視和關(guān)愛。留守兒童的心理健康教育的成功能體現(xiàn)素質(zhì)教育的推進，能加快新課程的改革，能促進了社會的穩(wěn)定，有助于建設(shè)平安校園，和諧社會。二、  本課題主要研究內(nèi)容（一）留守兒童表現(xiàn)突出的心理問題（二）留守兒童不良心理的相應(yīng)對策三、本

2、課題的研究步驟及研究方法（一）研究準備階段2017.11.12017.12.07調(diào)查研究通過問卷調(diào)查、走訪座談，探索出本地區(qū)留守學生心理特點，落實以人為本的思想，建立原始數(shù)據(jù)庫；學習小學心理學相關(guān)理論；全面了解課題方案，制訂階段實施計劃。本階段主要采用問卷調(diào)查、走訪座談，通過調(diào)查研究本階段留守兒童心理的現(xiàn)狀，建立原始數(shù)據(jù)庫；通過查閱教育理論書籍、報刊雜志、網(wǎng)絡(luò)下載的相關(guān)心理學書籍，進行分析研究，吸收最新的研究成果，不斷調(diào)整研究方案。本階段主要形成研究隨筆，記錄網(wǎng)絡(luò)、教育教學雜志、教育教學理論等相關(guān)書籍中的資料，為深入研究做準備。（二）構(gòu)建目標體系，設(shè)計內(nèi)容，選擇實施方法和途徑2017.12.0

3、82017.2.8通過原因分析研究，探尋、優(yōu)化學校對留守學生教育的方法、途徑。培養(yǎng)留守學生的創(chuàng)造能力、生存能力，為終生發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。本階段主要通過研究日志、研究感悟，對實施階段開展活動的情況及感悟進行記錄，形成教學反思和教學案例，總結(jié)歸納留守兒童的心理問題。（三）研究方案實施階段2017.2.92017.5.29通過個案研究和對策研究，將構(gòu)建的教育目標，設(shè)計的教育內(nèi)容，按選擇的途徑和方法分別在小學各年段實施，在實施過程中作好觀察、記錄、分析，收集反饋信息。采用行動研究法法，認真觀察，及時總結(jié)，不斷論證，適時調(diào)整實驗策略。本階段主要形成對策分析報告。（四）總結(jié)提高階段2017.5.3020

4、17.6.30針對實施階段的情況，整調(diào)、完善目標體系、教育內(nèi)容、途徑和方法，將前三個階段研究中的現(xiàn)象、事實、數(shù)據(jù)、經(jīng)驗教訓等進行定量和定性分析，升華為理性認識。本階段主要形成研究報告，深入研究留守兒童存在的心理問題及解決措施。四、本課題預(yù)期的研究成效和成果呈現(xiàn)方式1、撰寫留守兒童心理健康教育的研究研究報告；2. 研究日志：記錄課題研究過程中自己的所見、所聞、所想。3、研究隨筆：記錄課題研究過程中自己的所得、所失、所悟。4. 教育案例：記錄個別學生和典型學生的心理特征的變化過程。5、教育反思：通過案例來反思今后應(yīng)該怎么做。（二）隱性成果：1. 學生方面： 積極主動的學習，快快樂樂的