生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)與作用學(xué)案教師版(共6頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第一單元 生物個(gè)體的穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)第一章 植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第一節(jié) 生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)【目標(biāo)引領(lǐng)】1概述植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過程。2體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)素的過程和方法。3評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和結(jié)論，訓(xùn)練邏輯思維的嚴(yán)謹(jǐn)性?！厩榫皩?dǎo)入】“葵花朵朵向太陽”的原因是什么?示圖片【學(xué)導(dǎo)結(jié)合】一、 植物的向性運(yùn)動(dòng)：概念：植物體受到 的外界刺激而引起的 運(yùn)動(dòng)。如莖的 性、根的 性與莖的 性。向性運(yùn)動(dòng)是植物對(duì)于外界環(huán)境的適應(yīng)性。思考：含羞草在受到觸摸、震動(dòng)時(shí)的運(yùn)動(dòng)是向性運(yùn)動(dòng)嗎？為什么？向性運(yùn)動(dòng)與感性運(yùn)動(dòng)都屬應(yīng)激性，是植物適應(yīng)環(huán)境的不同方式。二、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過程：11880年，達(dá)爾文向光性實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)）： 實(shí)驗(yàn)材料：

2、單側(cè)光；胚芽鞘（課本 頁“相關(guān)信息”）；錫箔（遮光） 實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn) 條件：?jiǎn)蝹?cè)光下 條件：去掉頂尖 現(xiàn)象：胚芽鞘_ 現(xiàn)象：胚芽鞘_ 結(jié)論: 實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn) 條件：錫箔罩上尖端 條件：錫箔罩上尖端下面現(xiàn)象：胚芽鞘_ 現(xiàn)象：胚芽鞘_ 結(jié)論： 體會(huì)達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思考下列問題：-發(fā)現(xiàn)問題，提出假設(shè)。問題一：這些實(shí)驗(yàn)為什么會(huì)發(fā)生這種變化？如果你作為一個(gè)科學(xué)家，應(yīng)該如何設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)再和已有的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比呢？。達(dá)爾文的推想：胚芽鞘 會(huì)產(chǎn)生 ，這種物質(zhì)在單側(cè)光的照射下，對(duì)胚芽鞘下面的部分會(huì)產(chǎn)生 。問題二：“胚芽鞘尖端真的會(huì)產(chǎn)生某種物質(zhì)嗎？這種物質(zhì)怎么會(huì)影響下面部分的生長(zhǎng)呢？ 21910年詹森的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：胚芽鞘

3、_產(chǎn)生的刺激透過瓊脂片傳遞給下部。 思考：如果把透水的瓊脂片換成不透水的云母片呢？胚芽鞘生長(zhǎng)情況應(yīng)是_。31914年 拜爾的實(shí)驗(yàn) （黑暗中） 注意思考：尖端放置的位置及后來彎曲的方向有什么關(guān)系。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)，是因?yàn)轫敿猱a(chǎn)生的刺激在其下部_造成的。初步證明：頂尖產(chǎn)生的刺激可能是一種化學(xué)物質(zhì)，這種化學(xué)物質(zhì)的分布不均勻造成了胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)。問題三：現(xiàn)在能說明達(dá)爾文的推想是正確的嗎？它所體現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一般原則是什么？實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一般原則：1、 2、 問題四：由此說明，胚芽鞘尖端確實(shí)會(huì)產(chǎn)生某種物質(zhì)，這種物質(zhì)從尖端運(yùn)輸?shù)较虏浚⒛艽偈古哐壳氏旅婺承┎糠值纳L(zhǎng)。這種物質(zhì)是什么呢？41928

4、年 溫特的實(shí)驗(yàn)首先根據(jù)課本分析實(shí)驗(yàn)過程思考分析：A、B兩個(gè)胚芽鞘的生長(zhǎng)情況：A_；B_實(shí)驗(yàn)結(jié)論：進(jìn)一步證明了造成胚芽鞘彎曲的刺激確實(shí)是一種化學(xué)物質(zhì)。溫特把這種物質(zhì)命名為_，1934年，人們確認(rèn)它的化學(xué)本質(zhì)是_.【探究深化1】：1、下圖表示對(duì)燕麥胚芽鞘進(jìn)行了不同處理的情況，其中，A、B、C、D采用不透水的云母片，E、F采用未經(jīng)任何處理的瓊脂塊，G、H采用不透光的錫箔，它們的生長(zhǎng)狀況將會(huì)怎樣？并說明理由。小結(jié)：結(jié)論： 生長(zhǎng)素產(chǎn)生部位，感光部位： 生長(zhǎng)素作用部位、生長(zhǎng)部位、向光彎曲部位： 生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過程揭示科學(xué)研究的一般過程：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 提出假說 實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 得出結(jié)論（真理發(fā)現(xiàn)的模式之一）三、生長(zhǎng)素的

5、產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布合成： 、 、 等分布：廣泛，大多在 的部位， 組織和器官中含量較少； 方向： 運(yùn)輸：形態(tài)學(xué)上端運(yùn)往下端運(yùn)輸 ： 運(yùn)輸： 向光側(cè) （ ） 背光側(cè) 遠(yuǎn)地端 （ ） 近地端 方式：主動(dòng)運(yùn)輸【探究深化】1、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸：12形態(tài)學(xué)上形態(tài)學(xué)下思考：以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否嚴(yán)密？如果要驗(yàn)證生長(zhǎng)素確實(shí)為極性運(yùn)輸，應(yīng)該對(duì)上述方案如何改進(jìn)？（圖示）【總結(jié)反思】 【課堂檢測(cè)】1、下列屬于向性運(yùn)動(dòng)的是（）A.含羞草受到觸動(dòng)幼葉下垂B蛾類夜間撲向燈火C螞蟻趨向甜食D向日葵的花盤向太陽2、當(dāng)缺乏氧氣或有呼吸作用抑制劑時(shí)，生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸?shù)乃俣葘ⅲ?）加快 減慢 不變 不能確定3、在丁香植物體內(nèi)，

6、合成生長(zhǎng)素最活躍的組織是（ ）營(yíng)養(yǎng)組織 分生組織 機(jī)械組織 保護(hù)組織4、下列是關(guān)于生長(zhǎng)素的有關(guān)實(shí)驗(yàn)（5、6、7插入云母片），全部給予右側(cè)光照結(jié)果不向光彎曲生長(zhǎng)的是 （ ）A（2）（3）（5）B（2）（3）（5）（7）C（2）（3）（5）（6）（7）D（2）（3）（5）（6）5、下圖是一組燕麥芽的實(shí)驗(yàn)，每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)處理方法不同，回答下列問題：未經(jīng)處理 尖端遮光 切去尖端 中部遮光 切去尖端，放于一側(cè)5種情況下的實(shí)驗(yàn)結(jié)果各是什么？1 2 3 4 5 2與1的結(jié)果說明什么？ 答： 。課堂檢測(cè)的答案1、D ；2.B ；3.B；4.D；5、（1）1向右彎曲生長(zhǎng) ；2直立生長(zhǎng)； 3不生長(zhǎng) ；4向右彎曲生長(zhǎng)；

7、5向放置尖端的對(duì)側(cè)彎曲生長(zhǎng)。（2）感光部位在尖端第一章 植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第一節(jié) 生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)【課后作業(yè)】1.下圖表示一項(xiàng)生長(zhǎng)素的研究實(shí)驗(yàn)，以下哪一項(xiàng)關(guān)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的敘述是正確的 （ ） AM長(zhǎng)得比N長(zhǎng)BN長(zhǎng)得比M長(zhǎng)CM彎向一側(cè)而N不彎曲DN彎向一側(cè)而M不彎曲 2. 根據(jù)圖3所示分析a、b、c、d四個(gè)瓊脂塊中的生長(zhǎng)素含量，正確的結(jié)論是（    ） Aa>b>d      Bc>b>d      Cb>a>c  &

8、#160;   Da=b=c3.如下圖中AG所示，用燕麥胚芽鞘進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，有的會(huì)出現(xiàn)彎曲生長(zhǎng)，有的會(huì)直立生長(zhǎng)，有的不生長(zhǎng)，下列說法不準(zhǔn)確的是（   ）       A燕麥胚芽鞘中能夠彎曲生長(zhǎng)的有A、B、C、D、F、G，其中向左彎曲生長(zhǎng)的有A、C 。B向右彎曲生長(zhǎng)的燕麥胚芽鞘比向左彎曲生長(zhǎng)的多。C直立生長(zhǎng)的燕麥胚芽鞘有E。  D不生長(zhǎng)的燕麥胚芽鞘有D、G.4.根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)過程回答：（1）甲圖中，供應(yīng)塊是含生長(zhǎng)素的瓊脂塊，接受塊是不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊。實(shí)驗(yàn)結(jié)

9、果，胚芽鞘C發(fā)生的現(xiàn)象_。這一現(xiàn)象說明_。（2）乙圖中胚芽鞘D不能發(fā)生C的現(xiàn)象，這說明_。（3）上述實(shí)驗(yàn)說明，生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方向_。運(yùn)輸方式是_。5.植物在單側(cè)光照射下彎向光源生長(zhǎng)。這個(gè)現(xiàn)象被解釋為“光線能夠使生長(zhǎng)素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多”。 為什么生長(zhǎng)素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多？是因?yàn)橄蚬鈧?cè)的生長(zhǎng)素在光的影響下被分解了，還是向光側(cè)的生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移了。為此，有人做了下述實(shí)驗(yàn)：（一）實(shí)驗(yàn)步驟：將生長(zhǎng)狀況相同的胚芽鞘尖端切下來，放在瓊脂切塊上，分別放在黑暗中和單側(cè)光下（見下圖）。（二）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：如上圖所示。圖中c、d、e和f用一生長(zhǎng)素不能透過的薄玻璃片將胚芽鞘分割；瓊脂下方的數(shù)字

10、表示瓊脂塊收集到的生長(zhǎng)素（IAA）的量請(qǐng)回答：（1）圖a和b說明什么？_。（2）圖c和d說明什么？_。（3）圖e和f說明什么？_。（4）通過上述實(shí)驗(yàn)可得出什么結(jié)論？_。課后作業(yè)答案1、A ;2.B;3.D.4、（1）生長(zhǎng)和向左彎曲; 生長(zhǎng)素能由胚芽鞘的上部運(yùn)輸?shù)较虏?促進(jìn)生長(zhǎng) （2）生長(zhǎng)素不能由胚芽鞘的下部運(yùn)輸?shù)缴喜?（3）從形態(tài)學(xué)上端到下端 ; 主動(dòng)運(yùn)輸 5、（1）光并未影響生長(zhǎng)素的合成和生長(zhǎng)素的向下運(yùn)輸 （2）胚芽鞘被玻璃片分隔成兩半,不影響生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸和瓊脂塊中收集的生長(zhǎng)素?cái)?shù)量 （3）單側(cè)光照射促使生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移 （4）單側(cè)光照射下,向光側(cè)生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，而不是向光側(cè)的生長(zhǎng)素分

11、解第一單元 生物個(gè)體的穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)第一章 植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第一節(jié) 生長(zhǎng)素的生理作用及特點(diǎn)【目標(biāo)引領(lǐng)】1 掌握生長(zhǎng)素的生理作用；2 理解生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)；3 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證生長(zhǎng)素的作用及在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用?！厩榫皩?dǎo)入】農(nóng)作物被大風(fēng)吹倒能夠再直立起來，為什么？【學(xué)導(dǎo)結(jié)合】一、生長(zhǎng)素的生理作用1、促進(jìn)植物（ ）；2、促進(jìn)扦插的紙條（ ）；3、促進(jìn)（ ）發(fā)育；促進(jìn)生長(zhǎng)4、防止（ ）。ABC抑制生長(zhǎng)生長(zhǎng)素濃度（mol/L）D二、作用特點(diǎn)兩重性，即（ ）濃度促進(jìn)；（ ）濃度抑制。分段描述該曲線：AB：BC:CD:C點(diǎn)：20三、 植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同：最敏感的是（ ），其次是（ ），最不敏感的是

12、（ ）。根的最適濃度是（ ），莖的最適濃度是（ ），芽的最適濃度是（ ）。思考討論：生長(zhǎng)素濃度為10-6mol.L時(shí)對(duì)根、莖、芽的作用有何不同？四、 頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象： 即頂芽?jī)?yōu)先（ ），而側(cè)芽受（ ）的現(xiàn)象。原因是什么？【探究深化】1、莖的背地性和根的向地性的原因是什么？由于重力作用，引起生長(zhǎng)素分布（ ）均勻。（1）生長(zhǎng)素濃度b側(cè)a側(cè)，而莖對(duì)生長(zhǎng)素濃度反應(yīng)（ ）敏感，生長(zhǎng)情況：b側(cè)a側(cè)，則莖（ ）地生長(zhǎng)。（2）生長(zhǎng)素濃度d側(cè)c側(cè)，而根對(duì)生長(zhǎng)素濃度反應(yīng)敏感性（ ），生長(zhǎng)情況：c側(cè)d側(cè)，則根（ ）地生長(zhǎng)。2、植物向光性的原因是什么？形態(tài)學(xué)上端橫向運(yùn)輸極性運(yùn)輸形態(tài)學(xué)下端背光側(cè)向光側(cè)3、植物的向光性、根

13、的向地性、莖的背地性和頂端優(yōu)勢(shì)是否都體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的雙重性？五、 生長(zhǎng)素（或類似物）在生產(chǎn)上的應(yīng)用：1、促進(jìn)扦插的枝條生根：即對(duì)不容易生根的枝條可以用奈乙酸（NAA，一種人工合成的生長(zhǎng)素類似物）配成適當(dāng)濃度的溶液，浸泡枝條的（ ），可以促進(jìn)其生根。蘋果、草莓（花托）的發(fā)育未受粉受粉10102030子房直徑（mm） 思考：為什么扦插的枝條要帶一定數(shù)量的芽？2、促進(jìn)果實(shí)發(fā)育獲得無子果實(shí)： 在傳粉受精前去雄、套袋、補(bǔ)充一定濃度生長(zhǎng)素溶液。 如用一定濃度生長(zhǎng)素的類似物處理沒有受粉的番茄（ ），就能獲得（ ）番茄。3、防止落花落果：如用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物噴灑棉株，可以達(dá)到保蕾保鈴的效果?！咎骄可罨?/p>

14、】無子番茄與無子西瓜的區(qū)別無子番茄無子西瓜培育原理生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育染色體變異培育過程將番茄在（ ）期去雄套袋，用（ ）濃度的生長(zhǎng)素類似物處理未受粉的（ ），繼續(xù)套袋，未受粉的子房發(fā)育成（ ）番茄。用秋水仙素處理二倍體西瓜使之成為四倍體；用四倍體西瓜作母本與二倍體西瓜雜交得三倍體種子；將三倍體種子種植即得三倍體無子西瓜。遺傳物質(zhì)果實(shí)為二倍體，染色體數(shù)為2N。果實(shí)為三倍體，染色體數(shù)為3N。思考：1、用生長(zhǎng)素類似物處理未受粉的西瓜雌蕊會(huì)不會(huì)得到無子西瓜？2、用生長(zhǎng)素的類似物處理為什么要強(qiáng)調(diào)“一定的”濃度？3、2-4D（即高濃度的生長(zhǎng)素類似物）為什么可以作為除草劑？【總結(jié)反思】鞏固提高：1、在大

15、豆栽培過程中因某種因素引起花粉發(fā)育不良，影響傳粉受精，如果要保證產(chǎn)量，可采用的補(bǔ)救方法是（ ） A. 噴灑適宜濃度的生長(zhǎng)素類似物；B. 噴灑氮肥；C. 噴灑磷肥；D. 以上措施都不行2、在方形暗箱內(nèi)放一盆幼苗，暗箱一側(cè)開一小窗，固定光源的光可以從窗口射入。把暗箱放在旋轉(zhuǎn)器上水平旋轉(zhuǎn)，保持每15分鐘勻速旋轉(zhuǎn)一周。一星期后幼苗生長(zhǎng)狀況為（ ）3、一只正在發(fā)育的桃子被蟲蛀了，結(jié)果桃子停止發(fā)育，蟲蛀的部位最可能是（ ） A、果肉 B、柱頭 C、子房壁 D、種子4、植物頂芽的生長(zhǎng)素可以向生長(zhǎng)素深度比它高的側(cè)芽部位運(yùn)輸。同時(shí)，在缺氧的條件下會(huì)嚴(yán)重阻礙其運(yùn)輸。這說明生長(zhǎng)素的運(yùn)輸屬于（ ） A、自由擴(kuò)散 B、

16、協(xié)助擴(kuò)散 C、主動(dòng)運(yùn)輸 D、滲透作用5、農(nóng)業(yè)上用生長(zhǎng)素類似物2，4-D進(jìn)行麥田除草，其原理是（ ） A、高濃度促進(jìn)小麥生長(zhǎng)； B、高濃度抑制雜草生長(zhǎng) C、低濃度抑制雜草生長(zhǎng) ； D、高濃度促進(jìn)雜草衰老6、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，通過移植能促進(jìn)植物側(cè)根的生長(zhǎng)，這是因?yàn)橐浦策^程中能（ ） A、促進(jìn)側(cè)根生長(zhǎng)素的產(chǎn)生； B、抑制側(cè)根生長(zhǎng)素的產(chǎn)生 C、破壞了根的頂端優(yōu)勢(shì) D、生長(zhǎng)素可促進(jìn)扦插枝條長(zhǎng)根7、用正常的黃瓜雌花驗(yàn)證生長(zhǎng)素的作用，設(shè)計(jì)的做法是：將用于實(shí)驗(yàn)的雌花在開花前套上紙袋，然后分別作如下處理：1號(hào)花開花后給雌蕊柱頭涂一定濃度的生長(zhǎng)素；2號(hào)花開花后人工授粉。此設(shè)計(jì)的缺陷是（ ）A1號(hào)花未進(jìn)行人工授粉； B

17、2號(hào)花未涂生長(zhǎng)素C缺乏自然傳粉的雌花 D缺乏只作套袋處理的雌花8、下圖示三盆燕麥幼苗。A、C盆中是正常幼苗，B盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗。將A、B盆分別放在緩慢勻速旋轉(zhuǎn)的圓盤上，將C盆放在不旋轉(zhuǎn)的圓盤上，三盆都有單側(cè)光照射。幾天后，A盆幼苗_ 生長(zhǎng)；B盆幼苗_生長(zhǎng)； C盆幼苗_生長(zhǎng)。9、在黃瓜植株上，有的雌花可以結(jié)出果實(shí)，有的雌花上的“小黃瓜”不能發(fā)育。請(qǐng)分析回答：（1）小黃瓜屬于雌蕊的_部分。（2）用何種方法可使此小黃瓜發(fā)育長(zhǎng)大？_ 這樣長(zhǎng)大的黃瓜與自然長(zhǎng)成的有何不同？_。（3）以上現(xiàn)象可以說明，子房發(fā)育不一定需要_。10、黃瓜花是單性花，雄花和雌花容易分辨?，F(xiàn)在生物園里有幾株黃瓜正在開花，為你提供必要的器具和藥品，請(qǐng)你完成下面的實(shí)驗(yàn)方案，以證明黃瓜子房發(fā)育成果實(shí)需要種子提供的生長(zhǎng)素。 器具和藥品：透明紙袋、回型針、小紙牌、剪刀、鑷子、毛筆、燒杯、適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液。 實(shí)驗(yàn)方案： 步驟一：選擇一批發(fā)育正常、即將開花