趙州橋教學設(shè)計

1、課題： 19、趙州橋 課型：新授課 第 1 課時備課時間： 月 日 上課時間： 月 日教學目標知識與技能：學會本課生字新詞，理解“隋朝”、“石匠”、“世界聞名”、“設(shè)計”、“創(chuàng)舉”“雄偉”“雕刻”、“遺產(chǎn)”等詞語。過程與方法：聯(lián)系上下文理解詞語和句子；了解句與句的聯(lián)系，弄懂每個自然段的意思；進行朗讀訓練。情感態(tài)度與價值觀：從聞名世界的趙州橋設(shè)計與建造及其在造橋史上的意義，體會我國勞動人民的智慧和才干，激發(fā)學生的自豪感。教學重點：聯(lián)系上下文理解詞語和句子；了解句與句的聯(lián)系，弄懂每個自然段的意思；進行朗讀訓練。教學難點：聯(lián)系上下文理解詞語和句子；了解句與句的聯(lián)系，弄懂每個自然段的意思；進行朗讀訓練

2、。前 置 性作 業(yè)內(nèi)容：自由朗讀課文，字讀準確，句子讀通順，想一想課文講了什么事？目的：體會我國勞動人民的智慧和才干，激發(fā)學生的自豪感。教 學 過 程教學環(huán)節(jié)教 師 導 學 過 程學生活動設(shè)計調(diào)整完善一、課前兩分鐘大家好，今天的課前兩分鐘由我來主持，我給大家?guī)淼膬?nèi)容是：.今天的課前兩分鐘到此結(jié)束下面把時間交給老師介紹自己搜集到的與趙州橋有關(guān)的故事二、創(chuàng)設(shè)情境揭示課題一）看圖導入新課，初識趙州橋。談話：請同學們看圖上這座雄偉而美觀的橋，誰知道它叫什么橋？在什么地方？有什么特點？是誰設(shè)計建造的？請同學們看圖上這座雄偉而美觀的橋，誰知道它叫什么橋？在什么地方？有什么特點？是誰設(shè)計建造的？三、新知傳

3、授二）初讀課文，整體感知課文大意。1.教師范讀課文，要求同學們認真聽老師讀，仔細看課文，用心記。教師讀完后，請同學們不看課文，談?wù)勀阒懒擞嘘P(guān)趙州橋的哪些知識，看誰記得既準確又多。2.同學們談?wù)勛约河洃浀膬?nèi)容。3.朗讀課文，自學生字新詞。同學們談?wù)勛约河洃浀膬?nèi)容。朗讀課文，自學生字新詞。學生查字典自學生字，理解不懂的詞語，并做好筆記。教師檢查自學情況。三、新知傳授(1)學生查字典自學生字，理解不懂的詞語，并做好筆記。(2)教師檢查自學情況。請同學們分節(jié)讀課文，看生字的讀音是否正確。抽查對詞語的理解，要求同學們不但能談出字典上的釋義，而且能聯(lián)系課文內(nèi)容談?wù)勛约旱睦斫?。教師指導學生通過看圖理解“拱

4、形、欄板、雕刻”這幾個詞的意思。抽查對詞語的理解，要求同學們不但能談出字典上的釋義，而且能聯(lián)系課文內(nèi)容談?wù)勛约旱睦斫?。四、交流質(zhì)疑1.抄寫生字，并用生字組詞。指導書寫“毀”字。2.讀一讀課后第一題，聯(lián)系課文想一想這些問題.抄寫生字，并用生字組詞。指導書寫“毀”字。五、練習拓展（三）細讀課文，了解各自然段主要內(nèi)容。1.輕聲朗讀課文，說說各自然段的主要內(nèi)容。(1)趙州橋是世界聞名的石拱橋。(2)趙州橋既非常雄偉，又十分堅固。(3)趙州橋不但堅固，而且美觀。4)趙州橋是我國寶貴的歷史遺產(chǎn)。 六、總結(jié)提高讀一讀課后第一題，聯(lián)系課文想一想這些問題.朗讀課文，質(zhì)疑，解決文中不理解的詞語。板書設(shè)計19、趙州

5、橋(1)趙州橋是世界聞名的石拱橋。(2)趙州橋既非常雄偉，又十分堅固。 (3)趙州橋不但堅固，而且美觀。 (4)趙州橋是我國寶貴的歷史遺產(chǎn)。 作業(yè)布置作業(yè)內(nèi)容：1、抄寫生字，并用生字組詞。指導書寫“毀”字。2.讀一讀課后第一題，聯(lián)系課文想一想這些問題預(yù)計書寫時間： 20分鐘教后記課題：19、趙州橋 課型： 新授課 第 2 課時備課時間： 月 日 上課時間： 月 日教學目標知識與技能：學會本課生字新詞，理解“隋朝”、“石匠”、“世界聞名”、“設(shè)計”、“創(chuàng)舉”“雄偉”“雕刻”、“遺產(chǎn)”等詞語。過程與方法：聯(lián)系上下文理解詞語和句子；了解句與句的聯(lián)系，弄懂每個自然段的意思；進行朗讀訓練。情感態(tài)度與價值

6、觀：從聞名世界的趙州橋設(shè)計與建造及其在造橋史上的意義，體會我國勞動人民的智慧和才干，激發(fā)學生的自豪感。教學重點：聯(lián)系上下文理解詞語和句子；了解句與句的聯(lián)系，弄懂每個自然段的意思；進行朗讀訓練。教學難點：聯(lián)系上下文理解詞語和句子；了解句與句的聯(lián)系，弄懂每個自然段的意思；進行朗讀訓練。前 置 性作 業(yè)內(nèi)容：自由朗讀課文，字讀準確，句子讀通順，想一想課文講了什么事？目的：體會我國勞動人民的智慧和才干，激發(fā)學生的自豪感。教 學 過 程教學環(huán)節(jié)教 師 導 學 過 程學生活動設(shè)計調(diào)整完善一、課前兩分鐘大家好，今天的課前兩分鐘由我來主持，我給大家?guī)淼膬?nèi)容是：.今天的課前兩分鐘到此結(jié)束下面把時間交給老師介紹

7、自己搜集到的與趙州橋有關(guān)的故事二、創(chuàng)設(shè)情境揭示課題一、復習字詞二、品讀課文1、展示趙州橋圖片，說說趙州橋給你怎樣的印象。讀課文，想一想，再填空：趙州橋是一座（）的橋。三、新知傳授2、緊扣主線，研讀課文。讀課文，想一想，再填空：趙州橋是一座（）的橋。交流匯報，結(jié)合圖片，感悟課文。a歷史悠久的橋。引導學生讀一讀文中的相關(guān)語句。b雄偉堅固的橋。引導學生通過讀文中的語句或畫趙州橋的結(jié)構(gòu)示意圖來加以說明。交流匯報，結(jié)合圖片，感悟課文。引導學生想象龍的其他形態(tài)。三、新知傳授c非常美觀的橋。引導學生用多種琖來感悟文字，可以讀一讀，演一演，還可以引導學生想象龍的其他形態(tài)。上下聯(lián)系，整合課文。選擇趙州橋留給你印

8、象最深的兩個特點，用“不但而且”連起來說一說。生用多種琖來感悟文字，可以讀一讀，演一演四、交流質(zhì)疑展示：趙州橋今日的風貌，激發(fā)學生的自豪感。熟讀成誦，內(nèi)化課文。讓學生背誦自己喜歡的部分。拓展活動交流有關(guān)橋梁的資料。有興趣的，可以了解家鄉(xiāng)的古建筑或家鄉(xiāng)的橋梁。背誦自己喜歡的部分上下聯(lián)系，整合課文。了解了哪些中華傳統(tǒng)文化。五、練習拓展提示綜合性學習說說開展了哪些活動，了解了哪些中華傳統(tǒng)文化。提醒學生注意整理資料，商量商量怎樣展示成果。 六、總結(jié)提高我國古代的勞動人民用他們的智慧和才干給我們留下了如此雄偉的建筑，是我們中華民族在驕傲。同學們，你們只要從現(xiàn)在開始努力學習，你們同樣可以為后人留下你們創(chuàng)造的奇跡?？偨Y(jié)我