師德在我心中

1、師德在我心中教師的道德是立身之本，人民教師就是要為人民服務(wù)，讓人民滿(mǎn)意。要想把教育做好，決定性的因素是教師，而在教師素質(zhì)中最重要的是師德。就像陶行之先生說(shuō)的：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。有人說(shuō)：“教師象一枝蠟燭，照亮了別人，毀滅了自己?！苯處煵坏罢樟羷e人”，還要不斷地、自覺(jué)地提高業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)。教師的職業(yè)是偉大的，是崇高的。         在茫茫人海中，我是渺小的，但在教育事業(yè)面前，我卻不能渺小，育人的事業(yè)是擔(dān)負(fù)著祖國(guó)明日春園綠苗的重任，教書(shū)先育人，正人先正已，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，教

2、育大計(jì)，教師為本，教師素質(zhì)，師德為先，師德是教師教書(shū)育人，為教育事業(yè)自覺(jué)奉獻(xiàn)的根本保證，教師是人類(lèi)靈工程師，是青少年成長(zhǎng)的引路人，教師的品德將影響到億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國(guó)家和民族的未來(lái)。師愛(ài)是師德之魂，這是一種不計(jì)回報(bào)，無(wú)私奉獻(xiàn)，且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，正是師德的體現(xiàn)。                           &

3、#160; 一、師德體現(xiàn)在為人師表。                     教師的一言一行，直接影響到學(xué)生，有的甚至影響到學(xué)生的一生，教師要在思想政治，道德品質(zhì)上，學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則，真正為人師表。教師凡要求學(xué)生做到的，自己先做到，在學(xué)生面前，我嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，不做與師德相違的事情，展現(xiàn)在學(xué)生面前一個(gè)優(yōu)秀教師的形像，從我任教的那一該起，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，以教師的

4、光榮形像約束自己，雖然我教的是數(shù)學(xué)，但是，在我的課上缺少不了的是德育教育，萬(wàn)事德為先，讓學(xué)生知道做人的道理，養(yǎng)成一個(gè)良好的品質(zhì)，當(dāng)學(xué)生在課堂不聽(tīng)話(huà)時(shí)，我會(huì)說(shuō)，你的行為違反了小學(xué)生守則，你這樣對(duì)嗎？從不用語(yǔ)言挖苦學(xué)生，總是以理服人。                    在學(xué)校組織的大型活動(dòng)中，盡量用平和的語(yǔ)氣去鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，雖然有些累，讓他們?cè)谄渲懈惺艿綌?shù)學(xué)的美。記得有一次，在我下課時(shí)，有

5、個(gè)學(xué)生不小心把我給撞了，當(dāng)時(shí)撞的很疼，我首先問(wèn)學(xué)生，你怎么樣？他紅著臉，老師對(duì)不起，我不應(yīng)該跑，我當(dāng)時(shí)說(shuō)，你沒(méi)事吧，他很驚訝，他以為我能批評(píng)他呢，給學(xué)生一些寬容，是用批評(píng)語(yǔ)言達(dá)不到的效果。你理解學(xué)生，學(xué)生也理解你，給學(xué)生多講一些道理，多用實(shí)際行動(dòng)去感染他們，這就是教師為人師表的體現(xiàn)。                          &#

6、160;         二、師德體現(xiàn)在敬業(yè)精神。                   愛(ài)自己的職業(yè)，才能做好這份工作。常言說(shuō)，“干一行愛(ài)一行”絕不能是“做一天和尚撞一天鐘”特別在教師這個(gè)職業(yè)中，說(shuō)的直白一些，教師是一個(gè)良心活，但是，教師心中要有孩子，為了孩子的一切，一切為了孩子，這樣才能體現(xiàn)敬業(yè)精神。  &

7、#160;            每天，我都會(huì)用心去上每一節(jié)課，因?yàn)?，我喜歡看學(xué)生們的笑臉，我喜歡聽(tīng)學(xué)生們動(dòng)聽(tīng)的聲音，在課上，經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，對(duì)素質(zhì)比較差的同學(xué)，從不諷刺，讓他們喜歡數(shù)學(xué)，從數(shù)學(xué)中得到美的享受，只要是教師該做的工作，我從沒(méi)有計(jì)較過(guò)得與失，想的都是怎么樣才能把工作做好，讓學(xué)生真正學(xué)到知識(shí)，從不弄虛作假，想得到領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)，是實(shí)實(shí)在在，踏踏實(shí)實(shí)的做教師該做的事。用真誠(chéng)的心去對(duì)待教育，去對(duì)待教師這個(gè)職業(yè)。在工作中，我曾會(huì)為了一節(jié)課，反復(fù)練習(xí)，曾會(huì)為了運(yùn)動(dòng)會(huì)的團(tuán)體操邊做飯

8、邊想動(dòng)作，也曾在休息日加過(guò)班，也曾在休假末滿(mǎn)提前上班，這樣的例子很多，但我從沒(méi)有講過(guò)報(bào)酬，也從沒(méi)有與領(lǐng)導(dǎo)訴過(guò)苦。所有這些，都是因?yàn)槲覠釔?ài)教師這個(gè)職業(yè)。我愛(ài)這個(gè)職業(yè)，我就會(huì)為之敬業(yè)。                 三、師德體現(xiàn)在愛(ài)的奉獻(xiàn)。                

9、       提起愛(ài)，讓我又想起了那句“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，世界上很多東西給予他人時(shí)，往往越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多，那就是愛(ài)，“愛(ài)”緣于高尚的師德，意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化一直是個(gè)老大難問(wèn)題，如何抓住教育契機(jī)，引領(lǐng)后進(jìn)生迅速成長(zhǎng)起來(lái)呢？               我班有個(gè)學(xué)生叫郭成龍,上課時(shí)擾亂他人學(xué)習(xí),故意去找別人說(shuō)話(huà)，或是發(fā)愣走神；下課胡亂打鬧，

10、同學(xué)間經(jīng)常鬧矛盾，同學(xué)們都嫌棄他；不做作業(yè)或做作業(yè)拖拉,字跡潦草，每天不是科任老師就是學(xué)生向我告狀。一時(shí)間成了班級(jí)有名的“搗蛋鬼”，真讓我頭痛。于是，我就找他談心，希望他在學(xué)校遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，以學(xué)習(xí)為重，遵守紀(jì)律,好好學(xué)習(xí)，做一名合格的小學(xué)生。但經(jīng)過(guò)幾次努力，他仍然毫無(wú)長(zhǎng)進(jìn)。前半學(xué)期語(yǔ)數(shù)單元考試成績(jī)都不理想?？吹剿凰歼M(jìn)取，我的心都快涼了，心想：算了吧，或許他就是那“不可雕的朽木”。                 

11、0;     可是,不理他的那幾天，他卻變本加厲地鬧起來(lái)！此時(shí)，我覺(jué)得逃避不了，必須正視現(xiàn)實(shí)！我內(nèi)心一橫：我不改變你，誓不罷休！                       為了有針對(duì)性地做工作，我深入到他家去家訪，進(jìn)行詳細(xì)了解，然后再找對(duì)策。原來(lái)，他的父親得了尿毒癥，母親常年在濰坊各個(gè)縣市區(qū)跑業(yè)務(wù)，,根本無(wú)法教育孩子

12、,更談不上輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)了，只有80多歲的爺爺和奶奶照顧他的生活。在家訪回學(xué)校的路上，我內(nèi)心久久不能平靜，像打翻了的五味瓶！于是，轉(zhuǎn)化他，幫助他的行動(dòng)在悄然中進(jìn)行。     我首先設(shè)法接近他，清除隔閡，拉近關(guān)系。經(jīng)過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)他喜歡看漫畫(huà)書(shū)。于是我就把給女兒買(mǎi)的書(shū)送給他，和他一起欣賞，有說(shuō)有笑，并趁機(jī)和他說(shuō)他的生活，說(shuō)他的家人。當(dāng)有一天談到了他爺爺、奶奶把他從小帶到大的含辛茹苦，良苦用心時(shí)，他的眼淚流了下來(lái)。我對(duì)他說(shuō)：“只要你努力學(xué)習(xí),就一定能在知識(shí)的海洋里順利航行，健康成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后做一個(gè)有所作為的人。”他將信將疑地看著我，仿佛在說(shuō)：“老師，

13、我能行嗎？”我給了他一個(gè)堅(jiān)定的眼神，說(shuō)：“相信自己，你一定行！”他不好意思的撓撓頭，“老師，我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了好孝順爺爺，奶奶”原來(lái)，他最尊重的，最?lèi)?ài)的就是他的爺爺、奶奶。孩子的心中有了一股力量！葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：教育的重點(diǎn)在“育”。教師唯有懷揣一顆愛(ài)心，在幼小的心田播下希望的種子，就會(huì)收獲一份金燦燦的果實(shí)！我想我給了志雄一份希望，是這份希望使他看到了美好的明天！         后來(lái)，我便加強(qiáng)攻勢(shì)：課余時(shí)間我主動(dòng)接觸他，和他一起游戲、學(xué)習(xí)，一邊與他爺爺配合，不動(dòng)聲色地教育他遵守紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同

14、學(xué)，努力學(xué)習(xí)，做一名好學(xué)生。在路上或校門(mén)口遇到他，我會(huì)有意識(shí)地先向他問(wèn)好；只要他的學(xué)習(xí)有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)我就及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、激勵(lì)，使他時(shí)時(shí)處處感到老師在關(guān)心他、信賴(lài)他，他也逐漸有了一些變化。               時(shí)間一天天地過(guò)去，在我和他爺爺?shù)暮亲o(hù)和關(guān)愛(ài)下，成龍雖仍然有些調(diào)皮，但較之以前懂事多了，各方面都進(jìn)步了?，F(xiàn)在看著笑瞇瞇的他，我感覺(jué)心中充滿(mǎn)了甜蜜與快樂(lè)，我覺(jué)得當(dāng)一名教師真幸福！我給孩子們買(mǎi)過(guò)雪糕，我給小臉臟的孩子洗小臉，我給女孩子梳過(guò)頭發(fā)等等這些，都有是出自我一顆愛(ài)生的心，用我的熱情，誠(chéng)懇的胸懷，喚起孩子