第5課時(shí)商是一位數(shù)的除法（3）_第1頁(yè)
第5課時(shí)商是一位數(shù)的除法（3）_第2頁(yè)
第5課時(shí)商是一位數(shù)的除法（3）_第3頁(yè)
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1、第6單元 除數(shù)是兩位數(shù)的除法第5課時(shí) 商是一位數(shù)的除法（3）【教學(xué)內(nèi)容】：教材第77頁(yè)例4?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：學(xué)會(huì)“五入”的試商方法，正確地計(jì)算三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心的習(xí)慣和計(jì)算能力?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】：重點(diǎn)：掌握“五入”的試商方法。難點(diǎn)：運(yùn)用“五入”的試商方法正確地筆算?！窘虒W(xué)過程】：一、復(fù)習(xí)舊知，引入新課1.教材“練習(xí)十四”第5題。學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，再集體訂正。2.教材“練習(xí)十四”第7題。學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，再集體訂正。3.教材“練習(xí)十四”第8題。學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，在教材上完成后，選擇兩道，如：提問：你是怎樣試商的？4.設(shè)問：如果除數(shù)的個(gè)位上是8，又該怎樣試商呢？二、自主探究，學(xué)習(xí)新知出示例4

2、。1.讀題后列式：19728= 2.除數(shù)“28”的個(gè)位上是8，應(yīng)該把28看作多少來(lái)試商呢？試著算一算。小組內(nèi)先試算。試商過程中出現(xiàn)了什么問題，該怎樣解決？討論交流后再算，再交流檢查。學(xué)生匯報(bào)解題過程，教師板書： 3.算得對(duì)嗎？可以怎樣驗(yàn)算？指名說(shuō)說(shuō)除法的驗(yàn)算方法，學(xué)生再獨(dú)立驗(yàn)算。4.鞏固練習(xí)。教材第77頁(yè)“做一做”。小組分工完成練習(xí)，每題各選兩道組織學(xué)生板演，再集體訂正。5.小結(jié)。剛才完成的幾道題，除數(shù)的個(gè)位數(shù)分別是幾？你把它們看作多少來(lái)試商？如果商小了怎么辦？學(xué)生回答后教師歸納小結(jié)“五入”試商法。三、實(shí)踐應(yīng)用1.教材“練習(xí)十四”第11題。學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，集體訂正。2.教材“練習(xí)十四”第12題。小組內(nèi)完成，交流檢查。3.教材“練習(xí)十四”第13題。指名板演，其余學(xué)生小組內(nèi)分工完成，再集體訂正。4.教材“練習(xí)十四”第14題。學(xué)生讀題后，提醒學(xué)生注意：求的是“可以放滿幾塊展板

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